UNIMINUTO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Ceres Chinchiná
CURSO: ELECTIVA PEI
SEMESTRE: PEDAGOGÍA IX
PROGRAMA: PEDAGOGÍA INFANTIL
TUTOR: ARACELLY CASTAÑO GARCÍA
Correo electrónico: aracastag@gmail.
com
AGOSTO 6 DE 2011
En el diseño del P.
E.
I.
, no hay un único modelo, idéntico para todas las...
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UNIMINUTO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIVERSIDAD DEL TOLIMA Ceres Chinchiná CURSO: ELECTIVA PEI SEMESTRE: PEDAGOGÍA IX PROGRAMA: PEDAGOGÍA INFANTIL TUTOR: ARACELLY CASTAÑO GARCÍA Correo electrónico: aracastag@gmail. com AGOSTO 6 DE 2011 En el diseño del P. E. I. , no hay un único modelo, idéntico para todas las instituciones. Su planificación debe ser flexible, integral y participativa, para facilitar su permanente revisión y apertura. La planificación y la evaluación son dos caras de un mismo proceso que apuntan a la identificación, la explicación y la transformación de los procesos institucionales. OBJETIVO: Identificar y caracterizar los componentes del PEI Interiorizar mediante la práctica el proceso de elaboración, diseño y apropiación del PEI AGENDA DE TRABAJO: 1. Reflexión: http://www. youtube. com/watch?v=qVRnTbhN5Ns 2. Protocolante 3. Socialización del plegable diseñado en el CIPAS 4. Presentación. Liderazgo del maestro http://www. youtube. com/watch?v=Fy
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Publiée le 5 Août 2011
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La Evaluación, Parte Fundamental e Integral del Proceso de
Aprendizaje
La forma de enseñar en la educación Básica y Media está cambiando aceleradamente y
este cambio se debe en buena parte a la influencia de los avances tecnológicos en la
sociedad contemporánea.
El aula escolar está pasando de la enseñanza centrada en el...
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La Evaluación, Parte Fundamental e Integral del Proceso de Aprendizaje La forma de enseñar en la educación Básica y Media está cambiando aceleradamente y este cambio se debe en buena parte a la influencia de los avances tecnológicos en la sociedad contemporánea. El aula escolar está pasando de la enseñanza centrada en el maestro al aprendizaje centrado en el estudiante, práctica que requiere un compromiso muy activo por parte de éste último y la exploración, entre otros, por parte del primero de métodos de evaluación más efectivos. En el nuevo panorama educativo, es fundamental que la evaluación sea parte integral en el proceso de aprendizaje; aporte información útil para estudiantes, profesores e instituciones; se aplique continuamente; y, propicie la discusión sobre las falencias detectadas en el aprendizaje a fin de poner en marcha acciones correctivas. La evaluación, en la práctica, funciona como un sistema autónomo del proceso de aprendizaje y su intención es la de otorgar una
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S IS TEMA INTEGRAL DE
EVALUACION S ANTA TERES ITA
2010
SIEST
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Publiée le 4 Mars 2010
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Itinerario de TemáTICas para Directivos Docentes
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PLAN DE GESTION DE TIC.
Presentación
Establecer un Plan de gestión en TIC, como elemento dinamizador del proceso de
incorporación de las TIC en las instituciones educativas, se convierte en la acción a
seguir que...
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Itinerario de TemáTICas para Directivos Docentes ____________________________________________________________________ PLAN DE GESTION DE TIC. Presentación Establecer un Plan de gestión en TIC, como elemento dinamizador del proceso de incorporación de las TIC en las instituciones educativas, se convierte en la acción a seguir que les permitirá a las comunidades apropiarse de sus procesos para mejorarlos y convertirlos en buenas prácticas y en procesos estandarizados de calidad. En este sentido el Ministerio de Comunicaciones viene liderando la construcción y puesta en marcha del Plan Nacional de Tecnologías de Información y Comunicaciones, que orientará al país en la próxima década; y cuya elaboración partió de la convocatoria de mesas regionales, con universidades y colegios, expertos del sector de TIC, sector empresarial, entidades estatales y gubernamentales. Este Plan Nacional de TIC, contempla entre uno de sus cuatro ejes fundamentales, el incorporar las TIC en el proceso educat
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Publiée le 8 Oct. 2009
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