Avaliação diagnóstica, formativa, somativa
Avaliação de aprendizagens
Avaliação de competências
Avaliação de softwares educativos
Avaliação de AVAs
etc.
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 30 Oct. 2009
Pages: 119
Lectures: 611
Téléchargements: 0
A tese trata do conceito de Interatividade Educativa sob a fundamentação dada na intersecção do conceito de facilitação pedagógica da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e interação/mediação proposta por Lev Vygotski, em sua Teoria Sócio-Histórica. A pesquisa, realizada numa abordagem...
Plus
A tese trata do conceito de Interatividade Educativa sob a fundamentação dada na intersecção do conceito de facilitação pedagógica da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e interação/mediação proposta por Lev Vygotski, em sua Teoria Sócio-Histórica. A pesquisa, realizada numa abordagem sistêmico-relacional, tratou da influência do conceito de Interatividade Educativa quando do planejamento, elaboração e emprego de conteúdos educativos em meios digitais de ensino e aprendizagem.
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 200
Lectures: 242
Téléchargements: 0
Esta tese situa-se na área de IA (Inteligência Artificial) aplicada à educação incluindo características interdisciplinares tanto da própria IA como de IE (informática na Educação). Faz-se também necessário constarem, aspectos referentes à Ciência da Computação e Educação a fim de melhor situar a complexidade e a...
Plus
Esta tese situa-se na área de IA (Inteligência Artificial) aplicada à educação incluindo características interdisciplinares tanto da própria IA como de IE (informática na Educação). Faz-se também necessário constarem, aspectos referentes à Ciência da Computação e Educação a fim de melhor situar a complexidade e a dimensão do trabalho desenvolvido. A utilização de técnicas de IA na elaboração e no desenvolvimento de ambientes de ensino-aprendizagem computadorizados tem se constituído em objeto de investigação por parte dos pesquisadores da área de Informática aplicada à Educação, devido as suas potencialidades. A utilização de agentes na modelagem e no projeto de STI permite-nos resgatar antigos problemas em aberto, como por exemplo a melhoria da interação entre tutor e aluno e a possibilidade de investigação dos processos mentais em nível mais estratificado.
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 177
Lectures: 132
Téléchargements: 0
A presente pesquisa enquadra-se em um cenário atual de transição, do qual fazem parte
diversas universidades que passam a oferecer cursos a distância, utilizando-se das inúmeras vantagens que as novas tecnologias de informação e comunicação proporcionam para este fim. Particularmente, focou-se a discussão em torno do...
Plus
A presente pesquisa enquadra-se em um cenário atual de transição, do qual fazem parte diversas universidades que passam a oferecer cursos a distância, utilizando-se das inúmeras vantagens que as novas tecnologias de informação e comunicação proporcionam para este fim. Particularmente, focou-se a discussão em torno do processo de redesign de disciplinas que migram do ensino presencial para a modalidade on-line de educação a distância, entendendo que esse processo implica considerar um conjunto complexo de fatores, sobretudo em se tratando de reutilizar materiais pedagógicos, adaptando-os e transformando-os para a nova modalidade. O termo Reengenharia Pedagógica (RP) foi utilizado para definir esse processo de transformação. A carência de metodologias que orientem a transição entre modalidades de ensino motivou este trabalho de tese. Propõe uma metodologia que apóie o design de cursos a distância, focando o alcance da coerência na construção de cenários pedagógicos. Por coerência en
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 261
Lectures: 251
Téléchargements: 0
O presente estudo teve como objetivo geral analisar a natureza do trabalho de tutoria, buscando compreender e delinear a atividade desenvolvida pelos tutores na EaD. Com base nas propostas teóricas e metodológicas da Ergonomia, o estudo apoiou-se na Análise Cognitiva da Tarefa – ACT, inspirada nos princípios da Análise...
Plus
O presente estudo teve como objetivo geral analisar a natureza do trabalho de tutoria, buscando compreender e delinear a atividade desenvolvida pelos tutores na EaD. Com base nas propostas teóricas e metodológicas da Ergonomia, o estudo apoiou-se na Análise Cognitiva da Tarefa – ACT, inspirada nos princípios da Análise Ergonômica do Trabalho – AET. A ACT tem como ponto central o estudo da interação entre os indivíduos, o sistema de trabalho e o ambiente do sistema de trabalho, por meio das suas atividades. Participaram do estudo 22 professores-tutores de um curso de capacitação continuada (nível de especialização). Os resultados permitiram delinear a atividade desenvolvida pelo professor-tutor, revelando a influência da organização do trabalho e das demandas dos cursistas como principais determinantes da atividade de tutoria, cuja principal característica é o acompanhamento dos cursistas.
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 198
Lectures: 381
Téléchargements: 0
Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma investigação acerca das possibilidades de desenvolvimento de módulos relacionados ao gerenciamento de grupos no ambiente Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment).
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 110
Lectures: 619
Téléchargements: 0
O presente trabalho visa relatar uma experiência de educação semipresencial na disciplina de Pesquisa Operacional, vivenciada em oito turmas de pós-graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI. Tendo como objetivo principal a avaliação quali-quantitativa dessa experiência, a dissertação...
Plus
O presente trabalho visa relatar uma experiência de educação semipresencial na disciplina de Pesquisa Operacional, vivenciada em oito turmas de pós-graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI. Tendo como objetivo principal a avaliação quali-quantitativa dessa experiência, a dissertação é iniciada por uma revisão bibliográfica sobre a educação a distância e sobre a educação semipresencial; em seguida retrata o uso de diversos conteúdos multimídia, via Internet, como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem, abrangendo desde a fase de desenvolvimento dos conteúdos, a descrição dos meios utilizados e o trabalho do professor e formadores; e, finalmente analisa os resultados obtidos nas notas finais dos alunos e as suas respostas ao questionário de avaliação da disciplina.
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 16 Oct. 2009
Pages: 143
Lectures: 157
Téléchargements: 0
IV Congresso RIBIE, Brasilia 1998
APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM AMBIENTES TELEMÁTICOS
Debora Laurino Maçada Ana Vilma Tijiboy
dmacada@psico.
ufrgs.
br tijigirl@vortex.
ufrgs.
br
fax:(051) 2254932
Resumo
Esse trabalho focaliza ambientes cooperativos de aprendizagem telemáticos e seu
potencial para educação na era digital/da...
Plus
IV Congresso RIBIE, Brasilia 1998 APRENDIZAGEM COOPERATIVA EM AMBIENTES TELEMÁTICOS Debora Laurino Maçada Ana Vilma Tijiboy dmacada@psico. ufrgs. br tijigirl@vortex. ufrgs. br fax:(051) 2254932 Resumo Esse trabalho focaliza ambientes cooperativos de aprendizagem telemáticos e seu potencial para educação na era digital/da informação. Assim, o referencial teórico inclui autores que ressaltam a importância da cooperação na aprendizagem e no desenvolvimento do sujeito. São apresentados como elementos relevantes que suportam e propiciam a aprendizagem cooperativa na Internet, a postura cooperativa, a estrutura do ambiente e o funcionamento heterárquico do mesmo. Introdução É inquestionável que atualmente presencia-se um importante momento histórico, revolucionado pêlos grandes avanços dos meios de comunicação e da informática. Ambos, unidos, potencializam ainda mais os seus impactos sobre diversos aspectos da atividade humana, dentre elas os relacionados à educação. Entre os impactos m
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 14 Oct. 2009
Pages: 14
Lectures: 35
Téléchargements: 0
A educação e os educadores do futuro
Eduardo Benzatti
Resumo
A educação do futuro depende dos caminhos que optarmos no presente.
Os educadores devem
colocar a questão fundamental: qual a educação queremos construir para as futuras gerações? A
transformação da atual visão e concepção de educação passa pela...
Plus
A educação e os educadores do futuro Eduardo Benzatti Resumo A educação do futuro depende dos caminhos que optarmos no presente. Os educadores devem colocar a questão fundamental: qual a educação queremos construir para as futuras gerações? A transformação da atual visão e concepção de educação passa pela transformação do paradigma simplificador - dominante hoje. A educação é um dos seus produtos, ela é gerada e gera esse paradigma. O artigo apresenta, de forma resumida e comentada, a posição do filósofo e pensador da complexidade Edgar Morin. Nesses tempos sombrios devemos (re)ler Os sete saberes necessários à educação do futuro que nos incitam a refletir sobre onosso papel deeducadores. Palavras-chave: Educação do Futuro; ConhecimentoTransdisciplinar; Teoria da Complexidade; Ética Planetária. Abstract The education of future depends on the paths that we choose in present time. The lecturers must take place the fundamental question: what the education we want building to the ne
Moins
Par marioluis_ferreira
Document Adobe PDF
Publiée le 14 Oct. 2009
Pages: 14
Lectures: 116
Téléchargements: 0
Brésil
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon