Facultad de Educación.
Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
Didáctica de la Geografía.
Profesora: Ana María Tello
GUIA
Estudiante fecha Curso
GUIA DE TRABAJO.
CONTENIDO:
CONFORMACION DEL ESTADO- NACIÓN.
GUIA DE TRABAJO.
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CONFORMACION DEL ESTADO- NACIÓN.
Par Minerva Ormazabal
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Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
Didáctica de la Geografía.
Profesora: Ana María Tello
(JUEGO DIDACTICO)
2°Medio
Tiempo: 30 minutos
Objetivo fundamental: Contextualizar procesos históricos chilenos en el marco de la
historia
Americana y...
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Facultad de Educación. Escuela de Educación Media. Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales. Didáctica de la Geografía. Profesora: Ana María Tello (JUEGO DIDACTICO) 2°Medio Tiempo: 30 minutos Objetivo fundamental: Contextualizar procesos históricos chilenos en el marco de la historia Americana y occidental. Objetivo fundamental Transversal: Habilidades de análisis, interpretación y síntesis. Mapas de Progreso: Espacio Geográfico, Nivel 5. Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y las que dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. Contenido: Caracterización de la doctrina Monroe como la base que define las relaciones de EEUU con América Latina desde la Independencia a la actualidad. Actividad Didáctica Objetivo del Juego: Identificar los principales conceptos económicos que definen y explican la doctrina Monroe. Unidad: La conformación del Estado – Nación.
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2° M
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Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
GUÍA DE
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los
primeros años republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad política de Chile....
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2° M Facultad de Educación. Escuela de Educación Media. Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales. GUÍA DE OBJETIVO FUNDAMENTAL: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los primeros años republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana estabilidad política de Chile. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Persona y su entorno. MAPA DE PROGRESO: espacio geográfico. Nivel 5; Caracteriza los problemas sociales y ambientales de las grandes ciudades y valora las medidas que buscan mejorar la calidad de vida de las personas. CONTENIDO: Evaluación del impacto de la guerra de Independencia en Chile HIS TORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS S OCIALES OBJETIVO DE LA GUÍA: Evaluar el impacto de la guerra de la independencia en Chile. Tiempo: 90 minutos
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Unidad: laconformación del Estado – Nación.
NOMBRE: _____________________________________________________
CURSO: ________________
FECHA: ________________
tivo esperado dela prueba: evaluar el aprendizajedelaunidad.
M APAS DE PROGRESO:Espacio Geográfico, nivel 5.
la crisis de la monarquía española; la maduración de las...
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Unidad: laconformación del Estado – Nación. NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: ________________ FECHA: ________________ tivo esperado dela prueba: evaluar el aprendizajedelaunidad. M APAS DE PROGRESO:Espacio Geográfico, nivel 5. la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites criollas; condiciones estructurales y acciones in alistas e independentistas; el costo económico de la guerra; el nuevo papel político de los militares; la inserción en el concierto internaciona na estabilidad política chilena basada en el autoritarismo bajo la Constitución de 1833. sis de la guerra de Chile contra la Confederación Perú-boliviana como uno de los conflictos bélicos generados en el proceso de conformaci Latina desde la Independencia a la actualidad. rucciones: sInstruccionesantesdecontestar ollelassiguientespreguntas, respondiendo primero lasquemanejacon seguridad. piz pastaazul o negro. eletraclaray legible. nsul
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FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS.
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.
SEGUNDOS MEDIOS.
SALIDA A TERRENO.
Actividad.
A partir de la visita realizada a la Plaza de Maipú, realice un informe que debe contener lo
siguiente:
-Portada.
Objetivo fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nación chileno y las...
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FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES. SEGUNDOS MEDIOS. SALIDA A TERRENO. Actividad. A partir de la visita realizada a la Plaza de Maipú, realice un informe que debe contener lo siguiente: -Portada. Objetivo fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nación chileno y las dinámicas de su espacio geográfico se conforman históricamente. Objetivo fundamental Transversal: La persona y su entorno. Mapas de Progreso: Interpreta información de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuración del espacio geográfico. Contenido: Evaluación del impacto de la guerra de Independencia en Chile. Instrucciones:- Lea atentamente las instrucciones. -Realizar la guía entregada por el profesor. -Realizar entrega en fecha indicada. OBJETIVO ESPERADO DE LA SALIDA: Comprender los diversos impactos producidos por las guerras de Independencia en la comuna de Maipú, para realizar un análisis de la población que habita est
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Facultad de Educación.
Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
TALLER DE APRENDIZAJE
OBJETIVO FUNDAMENTAL: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los
primeros años republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana
estabilidad política de...
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Facultad de Educación. Escuela de Educación Media. Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales. TALLER DE APRENDIZAJE OBJETIVO FUNDAMENTAL: Evaluar el impacto de la guerra de la Independencia en los primeros años republicanos y ponderar los diversos factores que explican la temprana estabilidad política de Chile. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: Persona y su entorno. MAPA DE PROGRESO: espacio Geográfico, Nivel 5. Caracteriza los problemas sociales y ambientales de las grandes ciudades y valora las medidas que buscan mejorar la calidad de vida de las personas. CONTENIDO: Evaluación del impacto de la guerra de Independencia en Chile HIS TORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS S OCIALES 2°M TIEMPO: 60 MINUTOS OBJETIVO DE LA GUÍA: Identificar el impacto demográfico y ambiental que dejó la guerra por la independencia en Chile.
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Facultad de Educacion.
Pedagogia en Historia y Ciencias Sociales.
Didáctica de la Geografía.
“Construcción de
mapa”.
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Facultad de Educación.
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales.
Didáctica de la Geografía.
“GUIA DE TRABAJO”.
CONSTRUCCION DE
AFICHE.
Objetivo fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nación chileno y las
dinámicas de su espacio geográfico se conforman históricamente.
Objetivo fundamental
Transversal:...
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Facultad de Educación. Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Didáctica de la Geografía. “GUIA DE TRABAJO”. CONSTRUCCION DE AFICHE. Objetivo fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nación chileno y las dinámicas de su espacio geográfico se conforman históricamente. Objetivo fundamental Transversal: Habilidades de análisis, interpretación y síntesis. La persona y el entorno. Mapas de Progreso: Espacio Geográfico. Nivel 5, Interpreta información de diversas fuentes para analizar cambios y tendencias en la configuración del espacio geográfico. Contenido: Caracterización de la doctrina Monroe como la base que define las relaciones de EE. UU con América Latina desde la independencia con la actualidad. Tiempo de trabajo: 2 hrs pedagógicas. Objetivo del Afiche: comprender las distintas implicancias que tuvo la Doctrina Monroe en Chile, en el periodo de conformación de Estado Ncion.
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Facultad de Educación.
Escuela de Educación Media.
Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales.
Primeros medios.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1: Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas.
-OBJETIVO: Entender el proceso realizado por los bandos e identificar el territorio
Geográfico utilizado para...
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Facultad de Educación. Escuela de Educación Media. Pedagogía en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales. Primeros medios. ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1: Lea atentamente el siguiente texto y responda las preguntas. -OBJETIVO: Entender el proceso realizado por los bandos e identificar el territorio Geográfico utilizado para llevar a cabo la Independencia. -INSTRUCCIONES: - lea atentamente las instrucciones. - Ante cualquier duda levante la mano y el profesor se dirigirá a su puesto. - Escriba con letra clara y con lápiz pasta (azul o negro). - Responda las preguntas en una hoja aparte. Objetivo fundamental: Comprender que el territorio del Estado-nación chileno y las dinámicas de su espacio geográfico se conforman históricamente. Objetivo fundamental Transversal: La persona y el entorno. Mapas de Progreso: Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y las que dinámicas espaciales de un territorio se configuran
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