ESPECIALIDAD EN COMPETENCIAS DOCENTES
PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”
PRESENTA
DRA.
ANDREA AURORA CHAVEZ SANCHEZ
TUTORA
ANA MARIA PICAZO GALVAN
GRUPO:
055
CANCUN, QUINTANA ROO
“Mi confrontación con la docencia”
Par andrea chavez sanchez
Microsoft Word
Publiée le 8 Mai 2012
Pages: 7
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ESPECIALIDAD EN COMPETENCIAS DOCENTES
PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”
PRESENTA
DRA.
ANDREA AURORA CHAVEZ SANCHEZ
TUTORA
ANA MARIA PICAZO GALVAN
Par andrea chavez sanchez
Microsoft Word
Publiée le 8 Mai 2012
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ESPECIALIDAD EN COMPETENCIAS DOCENTES
PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA”
PRESENTA
DRA.
ANDREA AURORA CHAVEZ SANCHEZ
TUTORA
ANA MARIA PICAZO GALVAN
GRUPO:
055
CANCUN, QUINTANA ROO
Par andrea chavez sanchez
Microsoft Word
Publiée le 7 Mai 2012
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DESARROLLO SUSTENTABLE
TEMAS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD Criterios de
Evaluación
PONDER
ACION
FECHA
Concepto de
sustentabilidad.
Principios
de la sustentabilidad,
Dimensiones de la
sustentabilidad.
Escenario
económico.
Escenario
socio-cultural.
Escenario
natural.
Visión sistémica de
la sustentabilidad
1.
- Contestar el...
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DESARROLLO SUSTENTABLE TEMAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD Criterios de Evaluación PONDER ACION FECHA Concepto de sustentabilidad. Principios de la sustentabilidad, Dimensiones de la sustentabilidad. Escenario económico. Escenario socio-cultural. Escenario natural. Visión sistémica de la sustentabilidad 1. - Contestar el cuestionario Limpieza Contenido Tinta Negra Bibliografía 25% 31/01/ 12 2. - Elaborar un mapa mental sobre el tema Medio Ambiente, Exposición de las ideas principales sobre el tema de sustentabilidad. En equipos de 5 personas para exponer frente al grupo. Creatividad Contenido Comprensión del tema Expresión oral Material de apoyo 50% 01/02/ 12 AL 06/02/ 12 3. - Entregar en su librera un cuadro sinóptico del tema sustentabilidad Contenido Limpieza Comprensión del tema 25% 07/02/ 12 Calificación I 100 08/02 2. - El ecosistema, flujo de energía, Ciclos biogequimicos, Biodiversidad, Recursos Naturales, Hidrosfera, Litosfera, Atmosfera, Servicios Ambientales, Fenómenos Nat
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Par andrea chavez sanchez
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Publiée le 29 Jan. 2012
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REFLEXION
Como maestros del cecyte II de Quintana Roo, tendremos que identificar dentro de
los temas de nuestro programa de estudio las competencias que consideremos
podemos alcanzar y en base a ello crear la actividad o actividades que generen
las competencias que esperamos y que a la par utilicemos los medios que
tengamos a nuestro...
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REFLEXION Como maestros del cecyte II de Quintana Roo, tendremos que identificar dentro de los temas de nuestro programa de estudio las competencias que consideremos podemos alcanzar y en base a ello crear la actividad o actividades que generen las competencias que esperamos y que a la par utilicemos los medios que tengamos a nuestro alcance que permitan que sea atractiva al alumno, para captar su atención. Las competencias docentes son el elemento clave para el desarrollo de la RIEMS, ya que debemos desarrollar una serie de cualidades cognitivas y personales que nos permitan a su vez transmitirlas y desarrollarlas en los estudiantes; quienes a la par con nosotros, desarrollarán otra serie de competencias que serán complementarias y harán posible que el trabajo de ambos; tanto de alumnos como maestros sea desarrollado con más éxito de lo que era en tiempos pasados. En el cecyte plantel II, con el fin de que el aprendizaje sea significativo para los estudiantes, las competencias a des
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Par andrea chavez sanchez
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Publiée le 19 Jan. 2012
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Competencias d
N
Recordar es vivir
Registremos en las columnas lo que recordemos de estos asuntos.
Cómo aprendimos el maestro los alumnos
Primaria
Práctica docent
Tuve dos maestras una que
me dio clases de primero a
tercero y otra de cuarto a
sexto, la primera era muy
tierna y comprensiva ya era
una maestra grande pero era
muy...
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Competencias d N Recordar es vivir Registremos en las columnas lo que recordemos de estos asuntos. Cómo aprendimos el maestro los alumnos Primaria Práctica docent Tuve dos maestras una que me dio clases de primero a tercero y otra de cuarto a sexto, la primera era muy tierna y comprensiva ya era una maestra grande pero era muy tolerante, sin dejar de ser estricta, la segunda era muy exigente, no faltaba y tenia mal carácter. Los alumnos éramos igual de traviesos, pero había mas vigilancia, mas valores, respeto hacia los maestros, disciplina y sobre todo responsabilidad de entregar las tareas, no platicar en clase y el maestro era la autoridad en el aula.
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Par andrea chavez sanchez
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Publiée le 19 Jan. 2012
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