LUSIONS DEL DIARI DE PRÀCTIQUES
Descripció del procés
He realitzat les pràctiques al llarg de tres mesos, en concret els dijous de 8 a 13’30 h des
del 15 de setembre al 10 desembre, realitzant un total de 75 hores presencials.
El meu tutor
ha estat l’orientador del centre, amb el qual he col·laborat molt específicament amb...
Plus
LUSIONS DEL DIARI DE PRÀCTIQUES Descripció del procés He realitzat les pràctiques al llarg de tres mesos, en concret els dijous de 8 a 13’30 h des del 15 de setembre al 10 desembre, realitzant un total de 75 hores presencials. El meu tutor ha estat l’orientador del centre, amb el qual he col·laborat molt específicament amb els alumnes del grup de reforç de castellà de 1r. Un altre professor del centre amb el qual he col·laborat molt directament, és el tutor d’un grup de 2n d’ESO, amb el qual he compartit l’avaluació psicopedagògica d’un alumne del seu grup. Els dos eixos del meu treball han estat aquests: 1. L’assessorament en aprenentatge cooperatiu a l’orientador, i la intervenció directa en aquest tema, amb els alumnes del grup de reforç de 2n de castellà. He entrat al grup, els dijous de 12,30 a 13,30 2. L’avaluació psicopedagògica d’un alumne amb problemes d’aprenentatge i conducta, i d’uns altres dos alumnes amb dificultats específiques d’aprenentatge o conducta. He realit
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 13 Déc. 2009
Pages: 3
Lectures: 122
Téléchargements: 0
Sessió n: 10 Dates: 25/11/09, 3/12/09, 10/12/09 Durada: 9h + 6 o mes de preparació.
Lloc: Sala
d’informàtica (matèria de tecnologia), sala de reunions (reunió tutor), espai USEE (reunions alumne)
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats...
Plus
Sessió n: 10 Dates: 25/11/09, 3/12/09, 10/12/09 Durada: 9h + 6 o mes de preparació. Lloc: Sala d’informàtica (matèria de tecnologia), sala de reunions (reunió tutor), espai USEE (reunions alumne) Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: seguiment i presa de decisions. FINALITAT: Revisar el procés educatiu de l’alumne, especialment els processos de construcció de la motivació, des d’un punt de vista i interactuar en ell, sistematitzar la informació recollida, efectuar la devolució de la informació als professionals que intervenen amb l’alumne, i prendre decisions conjuntes sobre les actuacions més adequades per ajustar l’ajut que se li ofereix a l’alumne. OB
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 13 Déc. 2009
Pages: 26
Lectures: 40
Téléchargements: 0
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç
Participants: L’orientador, els alumnes i jo.
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r.
Seguiment del pla
proposat i millora
FINALITAT: Iniciar activitats de finalització...
Plus
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç Participants: L’orientador, els alumnes i jo. Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r. Seguiment del pla proposat i millora FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del projecte. Autoavaluació per part dels alumnes dels objectius del projecte i de la qualitat dels seus treballs (especialment el de la tècnica de puzle), i acabament de les activitats pendents de joc poètic. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Ensenyar als alumnes a autoavaluar-se el treball cooperatiu que van fer per conèixer què és la poesia i les classes que hi ha, així com el treball amb parelles què han fet de jocs poètics. Avaluar: Què han après, com, i quin ha estat el resultat final. Relacionar la qualitat del procés de treball i resultat final, amb una estructura cooperativa complexa (metes, pla, diverses funcions i distribució d’elles) 3/12/
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 12 Déc. 2009
Pages: 18
Lectures: 25
Téléchargements: 0
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç
Participants: L’orientador, els alumnes i jo.
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r.
Seguiment del pla
proposat i millora
FINALITAT: Iniciar activitats de finalització...
Plus
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç Participants: L’orientador, els alumnes i jo. Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r. Seguiment del pla proposat i millora FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del projecte. Autoavaluació per part dels alumnes dels objectius del projecte i de la qualitat dels seus treballs (especialment el de la tècnica de puzle), i acabament de les activitats pendents de joc poètic. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Ensenyar als alumnes a autoavaluar-se el treball cooperatiu que van fer per conèixer què és la poesia i les classes que hi ha, així com el treball amb parelles què han fet de jocs poètics. Avaluar: Què han après, com, i quin ha estat el resultat final. Relacionar la qualitat del procés de treball i resultat final, amb una estructura cooperativa complexa (metes, pla, diverses funcions i distribució d’elles) 3/12/
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 12 Déc. 2009
Pages: 18
Lectures: 35
Téléchargements: 1
Sessió n: 8 Dates: 2na i 3a setmana d’octubre Durada: 2h Lloc: A casa meva
Participants: Jo
TEMA: EL TREBALLL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n: Seguiment del pla proposat i
millora (revisió bibliografia)
FINALITAT: Aprofundir en la concepció teòrica del projecte, per millorar la col·laboració amb
l’orientador, i la pràctica...
Plus
Sessió n: 8 Dates: 2na i 3a setmana d’octubre Durada: 2h Lloc: A casa meva Participants: Jo TEMA: EL TREBALLL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n: Seguiment del pla proposat i millora (revisió bibliografia) FINALITAT: Aprofundir en la concepció teòrica del projecte, per millorar la col·laboració amb l’orientador, i la pràctica educativa del projecte de cooperació. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ -Revisar com millorar la planificació i revisió del projecte com a globalitat, per tal que tingui més sentit pels alumnes. Revisar algunes característiques de les aules inclusives, segons Onrubia J. (2007) - Rellegir el capítol 10 del Manual de Asesoramiento Psicopedagógico, (Bonals J, Sanchez Cano M, coords, 2007), que fa referència a la revisió de les seqüències didàctiques (en aquest cas el projecte de cooperació), per tal de millorar-les cap a la inclusivitat i ensenyament adaptatiu de tots els alumnes. -He percebut darrerament que el projecte de cooperació amb els alumnes de 2n,
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 2
Lectures: 17
Téléchargements: 0
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09 Durada: 1h + 1h de preparació Lloc: Aula de reforç
Participants: L’orientador, els alumnes i jo.
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r.
Seguiment del pla
proposat i millora
FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del...
Plus
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09 Durada: 1h + 1h de preparació Lloc: Aula de reforç Participants: L’orientador, els alumnes i jo. Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r. Seguiment del pla proposat i millora FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del projecte. Autoavaluació per part dels alumnes dels objectius del projecte i de la qualitat dels seus treballs (especialment el de la tècnica de puzle), i acabament de les activitats pendents de joc poètic. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Ensenyar als alumnes a autoavaluar-se: Què han après, com (qualitat dels seus treballs) -Preparar unes preguntes que suscitin una reflexió i opinió en petit grup, sobre la importància de planificar el treball de grup: un contingut ampli i ric, una presentació de qualitat, una bona exposició als altres, conceptes clars, revisió abans d’exposar. També exposar si el tema els ha interessat, i si els han quedat clars els concep
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 3
Lectures: 47
Téléchargements: 0
Sessió n: 5 Dates: 22/11,29/11, 5/11, 12/11
Durada: 5 h de col.
laboració + 3 h de preparació personal
Lloc: Aula de reforç
Participants: Alumnes del grup de reforç de 1r, l’orientador i jo
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de 1r
TEMA: El treball cooperatiu amb els alumnes.
Pla de treball i intervenció sobre el pla...
Plus
Sessió n: 5 Dates: 22/11,29/11, 5/11, 12/11 Durada: 5 h de col. laboració + 3 h de preparació personal Lloc: Aula de reforç Participants: Alumnes del grup de reforç de 1r, l’orientador i jo Destinataris: Alumnes del grup de reforç de 1r TEMA: El treball cooperatiu amb els alumnes. Pla de treball i intervenció sobre el pla donat. Fites -Finalitat: Estructurar el pla d’acció de l’EA del castellà amb l’orientador, i intervenir en el grup en cooperació amb l’orientador (2 mestres dins l’aula), estant atenta a l’estructura de l’activitat i atenció a la diversitatdins de l’aula, per tal de seguir reforçant que els alumnes no siguin objectes passius d’aprenentatge, sinó objectes d’una responsabilitat compartida en la tasca d’ensenyar. (Onrubia, 1996) -Objectius: 1. Fer el pla de treball de la nostra cooperació a l’aula, l’experimentació d’un model per atendre la diversitat de l’alumnat: dos mestres treballant junts dins l’aula. Tal com diu Teresa Huguet (2009), l’objectiu és que el mestr
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 21
Lectures: 10
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 19
Lectures: 8
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 11
Lectures: 23
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 17
Lectures: 17
Téléchargements: 0
États Fédérés De Micronésie
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon