Sessió n: 10 Dates: 25/11/09, 3/12/09, 10/12/09 Durada: 9h + 6 o mes de preparació.
Lloc: Sala
d’informàtica (matèria de tecnologia), sala de reunions (reunió tutor), espai USEE (reunions alumne)
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats...
Plus
Sessió n: 10 Dates: 25/11/09, 3/12/09, 10/12/09 Durada: 9h + 6 o mes de preparació. Lloc: Sala d’informàtica (matèria de tecnologia), sala de reunions (reunió tutor), espai USEE (reunions alumne) Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: seguiment i presa de decisions. FINALITAT: Revisar el procés educatiu de l’alumne, especialment els processos de construcció de la motivació, des d’un punt de vista i interactuar en ell, sistematitzar la informació recollida, efectuar la devolució de la informació als professionals que intervenen amb l’alumne, i prendre decisions conjuntes sobre les actuacions més adequades per ajustar l’ajut que se li ofereix a l’alumne. OB
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 13 Déc. 2009
Pages: 26
Lectures: 42
Téléchargements: 0
LUSIONS DEL DIARI DE PRÀCTIQUES
Descripció del procés
He realitzat les pràctiques al llarg de tres mesos, en concret els dijous de 8 a 13’30 h des
del 15 de setembre al 10 desembre, realitzant un total de 75 hores presencials.
El meu tutor
ha estat l’orientador del centre, amb el qual he col·laborat molt específicament amb...
Plus
LUSIONS DEL DIARI DE PRÀCTIQUES Descripció del procés He realitzat les pràctiques al llarg de tres mesos, en concret els dijous de 8 a 13’30 h des del 15 de setembre al 10 desembre, realitzant un total de 75 hores presencials. El meu tutor ha estat l’orientador del centre, amb el qual he col·laborat molt específicament amb els alumnes del grup de reforç de castellà de 1r. Un altre professor del centre amb el qual he col·laborat molt directament, és el tutor d’un grup de 2n d’ESO, amb el qual he compartit l’avaluació psicopedagògica d’un alumne del seu grup. Els dos eixos del meu treball han estat aquests: 1. L’assessorament en aprenentatge cooperatiu a l’orientador, i la intervenció directa en aquest tema, amb els alumnes del grup de reforç de 2n de castellà. He entrat al grup, els dijous de 12,30 a 13,30 2. L’avaluació psicopedagògica d’un alumne amb problemes d’aprenentatge i conducta, i d’uns altres dos alumnes amb dificultats específiques d’aprenentatge o conducta. He realit
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 13 Déc. 2009
Pages: 3
Lectures: 143
Téléchargements: 0
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç
Participants: L’orientador, els alumnes i jo.
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r.
Seguiment del pla
proposat i millora
FINALITAT: Iniciar activitats de finalització...
Plus
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç Participants: L’orientador, els alumnes i jo. Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r. Seguiment del pla proposat i millora FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del projecte. Autoavaluació per part dels alumnes dels objectius del projecte i de la qualitat dels seus treballs (especialment el de la tècnica de puzle), i acabament de les activitats pendents de joc poètic. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Ensenyar als alumnes a autoavaluar-se el treball cooperatiu que van fer per conèixer què és la poesia i les classes que hi ha, així com el treball amb parelles què han fet de jocs poètics. Avaluar: Què han après, com, i quin ha estat el resultat final. Relacionar la qualitat del procés de treball i resultat final, amb una estructura cooperativa complexa (metes, pla, diverses funcions i distribució d’elles) 3/12/
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 12 Déc. 2009
Pages: 18
Lectures: 25
Téléchargements: 0
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç
Participants: L’orientador, els alumnes i jo.
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r.
Seguiment del pla
proposat i millora
FINALITAT: Iniciar activitats de finalització...
Plus
Sessió n: 9 Dates: 3/12/09, 10/12/09 Durada: 2h + 4h de preparació Lloc: Aula de reforç Participants: L’orientador, els alumnes i jo. Destinataris: Alumnes del grup de reforç de castellà de 1r TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 1r. Seguiment del pla proposat i millora FINALITAT: Iniciar activitats de finalització del projecte. Autoavaluació per part dels alumnes dels objectius del projecte i de la qualitat dels seus treballs (especialment el de la tècnica de puzle), i acabament de les activitats pendents de joc poètic. OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Ensenyar als alumnes a autoavaluar-se el treball cooperatiu que van fer per conèixer què és la poesia i les classes que hi ha, així com el treball amb parelles què han fet de jocs poètics. Avaluar: Què han après, com, i quin ha estat el resultat final. Relacionar la qualitat del procés de treball i resultat final, amb una estructura cooperativa complexa (metes, pla, diverses funcions i distribució d’elles) 3/12/
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 12 Déc. 2009
Pages: 18
Lectures: 35
Téléchargements: 1
Sessió n: 5 Dates: 22/11,29/11, 5/11, 12/11
Durada: 5 h de col.
laboració + 3 h de preparació personal
Lloc: Aula de reforç
Participants: Alumnes del grup de reforç de 1r, l’orientador i jo
Destinataris: Alumnes del grup de reforç de 1r
TEMA: El treball cooperatiu amb els alumnes.
Pla de treball i intervenció sobre el pla...
Plus
Sessió n: 5 Dates: 22/11,29/11, 5/11, 12/11 Durada: 5 h de col. laboració + 3 h de preparació personal Lloc: Aula de reforç Participants: Alumnes del grup de reforç de 1r, l’orientador i jo Destinataris: Alumnes del grup de reforç de 1r TEMA: El treball cooperatiu amb els alumnes. Pla de treball i intervenció sobre el pla donat. Fites -Finalitat: Estructurar el pla d’acció de l’EA del castellà amb l’orientador, i intervenir en el grup en cooperació amb l’orientador (2 mestres dins l’aula), estant atenta a l’estructura de l’activitat i atenció a la diversitatdins de l’aula, per tal de seguir reforçant que els alumnes no siguin objectes passius d’aprenentatge, sinó objectes d’una responsabilitat compartida en la tasca d’ensenyar. (Onrubia, 1996) -Objectius: 1. Fer el pla de treball de la nostra cooperació a l’aula, l’experimentació d’un model per atendre la diversitat de l’alumnat: dos mestres treballant junts dins l’aula. Tal com diu Teresa Huguet (2009), l’objectiu és que el mestr
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 21
Lectures: 10
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 19
Lectures: 8
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 11
Lectures: 25
Téléchargements: 0
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h.
Lloc: Sala d’informàtica, i
“Xiringuito” EAP
Participants: El tutor del grup 2n C.
El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre.
Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup
heterogeni...
Plus
Sessió n: 6 Dates: 22/10, 29/10, 5/11, 12/11, 19/11 Durada: 16 h. Lloc: Sala d’informàtica, i “Xiringuito” EAP Participants: El tutor del grup 2n C. El psicopedagog de l’EAP i el psicopedagog del centre. Destinataris: Alumne amb dificultats d’aprenentatge i conducta (Alberto) i dos companys seus del grup heterogeni desdoblat de tecnologia, també amb aquest tipus de problema. TEMA: L’AVALUACIÓ I TRACTAMENT PSICOPEDAGÒGIC DELS ALUMNES AMB DIFICULTATS DE CONDUCTA I APRENENTATGE: Pla de treball, avaluació, tractament del cas FINALITAT: Conèixer qui és en Alberto, i entendre què li succeeix, per tal de poder prendre decisions que orientin el seu procés personal i educatiu, i al mateix temps observar si el treball cooperatiu és una formula organitzativa, que pot “transformar” les seves conductes disruptives i augmentar les seves oportunitats educatives. Conèixer la motivació, rendiment acadèmic i l’AD que se’ls està oferint als altres dos alumnes del centre, amb la mateixa finalitat OBJ
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 17
Lectures: 18
Téléchargements: 0
Sessió n: 7 Data: 12/11/09 19/11/09, 26/11/09 Durada: 4h + 2h preparació
Lloc: Aula de suport, sala de reunions de la USEE
Participants: L’orientador i jo
Destinataris: Alumnes de 2n del grup de reforç
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n.
Seguiment i millora del pla
acordat
FINALITAT:
OBJECTIUS ACTIVITATS...
Plus
Sessió n: 7 Data: 12/11/09 19/11/09, 26/11/09 Durada: 4h + 2h preparació Lloc: Aula de suport, sala de reunions de la USEE Participants: L’orientador i jo Destinataris: Alumnes de 2n del grup de reforç TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n. Seguiment i millora del pla acordat FINALITAT: OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Realitzar amb el tutor, i posteriorment amb els alumnes una síntesi i re significació del treball cooperatiu, realitzat fins ara. 1-Reunió amb el tutor, per revisar com ha anat l’experiència i les activitats fins ara, i quins aspectes es poden millorar sobre la “interdependència positiva de finalitats, de tasques, rols i comunitat d’aprenentatge”. Per exemple utilitzar aquests indicador per revisar: • La inclusió del nen xinès • Interès en col·laborar i repartirse tasques • Una meta comú de petit-grup – Si ha augmentat o disminuït la motivació i actitud activa dels alumnes • La recapitulació (síntesi) i reflexió amb els alumnes de les activitats,
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 14
Lectures: 14
Téléchargements: 0
Sessió n: 7 Data: 12/11/09 19/11/09, 26/11/09 Durada: 4h + 2h preparació
Lloc: Aula de suport, sala de reunions de la USEE
Participants: L’orientador i jo
Destinataris: Alumnes de 2n del grup de reforç
TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n.
Seguiment i millora del pla
acordat
FINALITAT:
OBJECTIUS ACTIVITATS...
Plus
Sessió n: 7 Data: 12/11/09 19/11/09, 26/11/09 Durada: 4h + 2h preparació Lloc: Aula de suport, sala de reunions de la USEE Participants: L’orientador i jo Destinataris: Alumnes de 2n del grup de reforç TEMA: EL TREBALL COOPERATIU AMB ELS ALUMNES DE 2n. Seguiment i millora del pla acordat FINALITAT: OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPCIÓ VALORACIÓ Realitzar amb el tutor, i posteriorment amb els alumnes una síntesi i re significació del treball cooperatiu, realitzat fins ara. 1-Reunió amb el tutor, per revisar com ha anat l’experiència i les activitats fins ara, i quins aspectes es poden millorar sobre la “interdependència positiva de finalitats, de tasques, rols i comunitat d’aprenentatge”. Per exemple utilitzar aquests indicador per revisar: • La inclusió del nen xinès • Interès en col·laborar i repartirse tasques • Una meta comú de petit-grup – Si ha augmentat o disminuït la motivació i actitud activa dels alumnes • La recapitulació (síntesi) i reflexió amb els alumnes de les activitats,
Moins
Par margapuges
Microsoft Word
Publiée le 4 Déc. 2009
Pages: 14
Lectures: 19
Téléchargements: 0
États Fédérés De Micronésie
Facebook
Digg
del.icio.us
Furl
rededit
StumbleUpon