Jacques PAIN
Hon Hergies 59, France
A propos de la notion de crise Une indiscipline, les Sciences de l’éducation Sciences de l’éducation et crise-analyse La crise comme situation témoin Une économie psychique de la précarité
Nous sommes 6 éducateurs spécialisées possédant plusieurs années d'expériences dans l'inadaptation, au sein de différentes structures d'internat (M.E.C.S., Lieu de vie). Notre action éducative nous a souvent conduits à imaginer et à réaliser des accompagnements spécifiques auprès d'adolescents présentant les plus grandes... Plus
La revue des Terrains sensibles nous propose ici son 4è numéro, centré sur la notion de Crise, en préparation du colloque de Nanterre sur "La crise" d'octobre 2011
° 3 - SpécifiCITéS – L'éducation tout au long de la ville Février 2011 Dossier coordonné par A. Vulbeau
N° 4 - SpécifiCITéS – C’est la CRISE ! ? Octobre 2011 Dossier coordonné par H. Cellier
Le constat est chronique : l’exclusion des élèves de cours ou d’établissement comme pratique de sanction est répandue, parfois généralisée. Car l’exclusion des élèves est bien une préoccupation et un défi majeurs pour l’institution scolaire, laquelle en excluant contrevient au respect de l’obligation scolaire,... Plus
Quelques mots et références à propos du Conseil de coopérative, repris par la pédagogie institutionnelle
Trés bon mémoire d'initiation à la pédagogie institutionnelle en école primaire. Avec un inventaire des notions de base
Trés bon mémoire d'initiation et de formation à la pédagoàgie institutionnelle
Analyse des Réseaux d'Échanges Réciproques de Savoirs (1)
Jacques Pain, professeur Émérite en Sciences de l'Éducation, université Paris Ouest Nanterre La Défense, dite Paris 10
Centres d'intérêt:
Spécialiste des pédagogies institutionnelles, des violences à l'école, des violences institutionnelles, des formations des maîtres et éducateurs
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