PASO A PASO PARA LA GESTIÓN
DE LA
INFORMACIÓN EN LA
PLATAFORMA SOFIA PLUS
ARTICULACIÓN SENA COLSUBSIDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LAS MERCEDES
Par shanit4k
Microsoft Powerpoint
Publiée le 8 Fév. 2012
Pages: 7
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COLEGIO COLSUBSIDIO LAS MERCEDES I.
E.
D.
“FORMAMOS CIUDADANOS CON COMPROMISO SOCIAL Y ETICO”
GUIA DE NIVELACION PROCESOS DE PENSAMIENTO - GRADO 8°
TEMA: Pensamiento lógico.
Preguntas para la resolución de problemas
OBJETIVO: crear estrategias para el desarrollo del pensamiento mediante la resolucion de situaciones
problemicas...
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COLEGIO COLSUBSIDIO LAS MERCEDES I. E. D. “FORMAMOS CIUDADANOS CON COMPROMISO SOCIAL Y ETICO” GUIA DE NIVELACION PROCESOS DE PENSAMIENTO - GRADO 8° TEMA: Pensamiento lógico. Preguntas para la resolución de problemas OBJETIVO: crear estrategias para el desarrollo del pensamiento mediante la resolucion de situaciones problemicas de la vida cotidiana. El pensamiento, por ser un proceso creativo, está supeditado a la resolución de problemas; por esto es necesario que para desarrollar procesos de pensamiento creativo nos enfrentemos a situaciones problémicas (no problemáticas). Una situación problémica es aquella capaz de colocarnos en una situación de duda desencadenante en una actividad de creación, o construcción, de conocimientos. La situación problémica debe ser capaz de hacernos ver con claridad qué es lo que se quiere lograr. Nosotros debemos poder orientarnos hacia el objetivo que se busca: ¿Qué se quiere lograr?. ¿De qué condiciones se parte? ¿Por qué vía general se puede lo
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Par shanit4k
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Publiée le 17 Juil. 2010
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GUIA DE NIVELACION II TRIMESTRE GRADO SEXTO
OPERADORES MECÁNICOS
ACTIVIDAD
Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno.
1.
Observa estos objetos e indica cuáles utilizan la ley de la palanca.
Rompenueces Un estuche con cierre un taladro un cortaúñas
de cremallera.
2.
¿A qué distancia del punto...
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+ = + = + = + = + = + = GUIA DE NIVELACION II TRIMESTRE GRADO SEXTO OPERADORES MECÁNICOS ACTIVIDAD Resuelve las siguientes actividades en tu cuaderno. 1. Observa estos objetos e indica cuáles utilizan la ley de la palanca. Rompenueces Un estuche con cierre un taladro un cortaúñas de cremallera. 2. ¿A qué distancia del punto de giro se debe colocar Alejandra para equilibrar el peso de José? Utiliza la ley de la palanca en las gráficas 1 y 2. 1. 2. 3. Busca el sentido de giro y decide que elemento va más rápido e identifica si la relación entre las ruedas son reductoras, multiplicadoras o se mantiene constante su velocidad. a) El siguiente tren de mecanismos está formado por dos sistemas de transmisión, uno de poleas y otro de engranajes. Indica con flechas el sentido de giro de poleas y engranajes. Rodea con un círculo la respuesta correcta. La polea “A” va rápida que “B” La polea “B” va rápida que “C” La polea “C” va rápida que “D”
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Par shanit4k
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Publiée le 14 Juil. 2010
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COLEGIO COLSUBSIDIO LAS MERCEDES IED
GRUPO ESPECIAL DE DISEÑO – LINEA DE ROBOTICA
GUIA DE TRABAJO No.
1
Objetivo: reconocer los componentes principales del material didáctico LEGO- ROBOTICA,
y familiarizarse con la plataforma de programación ROBOLAB.
ACTIVIDAD:
Se debe presentar a los estudiantes el material respectivo: RCX,...
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COLEGIO COLSUBSIDIO LAS MERCEDES IED GRUPO ESPECIAL DE DISEÑO – LINEA DE ROBOTICA GUIA DE TRABAJO No. 1 Objetivo: reconocer los componentes principales del material didáctico LEGO- ROBOTICA, y familiarizarse con la plataforma de programación ROBOLAB. ACTIVIDAD: Se debe presentar a los estudiantes el material respectivo: RCX, Infrarrojo, cable de datos, sensores y motores. A partir dela manipulación ellos identificaran sus características y partes 1. De acuerdo a la figura, identifique las siguientes partes • BOTON DE ENCENDIDO: prender y apagar ON –OFF • RUN: botón para activar y correr la programación • VIEW: botón que permite visualizar en el display las lecturas que hace un sensor. • PRGM: botón para seleccionar de 1 a 5 el espacio donde se va a guardar la programación. • PUERTOS DE ENTRADAS: están numerados de 1 a 3 y allí se conectan los elementos que permiten el ingreso de datos(sensores de luz y de tacto- pulsadores) • PUERTOS DE SALIDA: están numerados con A,B,C y allí se
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Par shanit4k
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Publiée le 19 Mai 2010
Pages: 9
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Universidad Andrés Bello
Facultad de Ingeniería y Construcción Civil
Departamento de Ciencias de la Ingeniería y
Departamento de Matemáticas.
Tutorial en Español de Robolab
para Lego Mindstorm.
Tutorial descargado de la página.
http://www.
rec.
ri.
cmu.
edu/education/webpage/tutorial.
htm
Par shanit4k
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Publiée le 30 Avr. 2010
Pages: 72
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Colombie
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