Compilación de reportajes escritos por los estudiantes del grado 10 D de la Institución Educativa Bernardo Arias Trujillo en La Virginia, Risaralda, Colombia con la orientación del profesor Juan Carlos Quintero

Construyendo una nueva educación, una nueva pedagogía desde las TIC Licenciado: Juan Carlos Quintero Giraldo Página Web: jquintero. jimdo. com Correo Electrónico: jquinterogiraldo@gmail. com Las nuevas...   [Plus]

Construyendo una nueva educación, una nueva
pedagogía desde las TIC
Licenciado: Juan Carlos Quintero Giraldo
Página Web: jquintero.
jimdo.
com
Correo Electrónico: jquinterogiraldo@gmail.
com
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC han empezado a
modificar las relaciones sociales y la manera como vivimos en la actual sociedad,
por lo tanto la educación debe involucrarse decididamente en este proceso, si
desea que las nuevas generaciones tengan oportunidades, pero para ello es
necesario plantear nuevos escenarios pedagógicos que permitan a educadores y
educandos hacer uso de las TIC con eficacia, es decir construir un proceso que
gire y se dimensione desde una nueva pedagogía, quizás la pedagogía 2.
0
Educación, Pedagogía 2.
0, Web2.
0, Constructivismo, Innovación, Pedagogía,
Educadores, Educandos, TIC
The New Information and Communication Technology, ICT, has begun to change
the social relations and how we live in today´s society.
Therefore education must
engage resolutely in this process.
If you want new generations to have
opportunities, it is necessary to raise new educational scenarios that allow
educators and students to use ICT effectively and build a process that turns a new
pedagogy, maybe the pedagogy 2.
0
Education, Pedagogy 2.
0, Web2.
0, Constructivism, Innovation, Pedagogy,
Educators, Students, ICT
En la educación actual el educador que no innova se enfrenta un mundo incierto en el futuro de su
profesión; la tecnología hace parte indiscutible de la realidad social en que vivimos y por lo
mismo debe ser parte fundamental de la educación es decir del arte y la ciencia de educar.
Pero
para ello es necesario que el educador llegue a la tecnología y haga de ella una aliada en su
proceso de enseñanza aprendizaje, desafortunadamente para muchos los conceptos actuales sobre
tecnología aplicados a la educación le parecen que atentan contra su realidad, contra su profesión,
contra lo que estaba acostumbrado a hacer, pues el educador era el centro del conocimiento, todo
lo que debía aprenderse estaba en su cerebro y en su capacidad para comunicarlo a sus
educandos, pero el conocimiento centralizado ha cambiado sustancialmente desde la aparición de
las tecnologías de la información TIC y aún más desde la masificación de la Internet y sus
desarrollos.

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Estamos realmente listos para migrar a laEstamos realmente listos para migrar a laEstamos realmente listos para migrar a laEstamos realmente listos para migrar a la
Pedagogía 2.
0Pedagogía 2.
0Pedagogía 2.
0Pedagogía 2.
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Por: Lic.
Juan Carlos Quintero G
jquinterogiraldo@gmail.
com
www.
jquintero.
jimdo.
com
Se ha producido un creciente interés por
la Web 2,0, tanto en la sociedad, así como
en la educación, con herramientas como
los blogs y microblogs, folksonomies, RSS
feeds, wikis, medios de comunicación para
compartir aplicaciones, aplicaciones de
redes sociales y otros desarrollos.
Cuando
se aplica en la educación la Web2.
0 se reconoce el notable
potencial que tiene para hacer frente a las necesidades de
un gran número de estudiantes, pues mejorar sus
experiencias de aprendizaje a través de las numerosas
posibilidades para la creación de redes de conocimiento, la
colaboración y la personalización de la educación.

Por otro lado, hay algo nuevo que tiene Web 2.
0 para
compartir con la educación: el desarrollo de una idea clara
de las características que podría constituir una nueva
pedagogía del aprendizaje en el siglo XXI (La Pedagogía
2.
0).

Nace entonces la necesidad de responder a algunas
preguntas:
* Con la aparición de la Web 2.
0 (también llamada la
lectura-escritura web) qué tipo de educación queremos en
el futuro?
* ¿Web 2.
0 representan un importante cambio
conceptual en el paradigma del aprendizaje?
* ¿Cuál es la relación entre el conocimiento académico y
las herramientas y aplicaciones de la Web 2.
0?
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