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marinomarina2
Italie
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Les élèves de la classe IIDLL du Lycée Cecioni de Livorno ont réfléchi sur leur ville dans la perspective thématique du projet Comenius "Nous sommes tous des étrangers"
Par marinomarina2
Microsoft Word
Publiée le 7 Mai 2012
Pages: 4
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Dans le cadre du projet eTwinning "i-Voix" les élèves de la classe IIIBLN du lycée Cecioni de Livorno,une classe Esabac,ont passé sept jour dans le lycée partenaire en découvrant la poésie et l'amitié européenne.
Par marinomarina2
Microsoft Powerpoint
Publiée le 7 Mai 2012
Pages: 12
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 3
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 9
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 7
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 7
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 8
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
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FICTION HISTORIQUE ESABAC
IIIBLN
LICEO CECIONI
LIVORNO
Par marinomarina2
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Publiée le 4 Mai 2012
Pages: 9
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Thème : L’Amour
Titre de la séquence : Passions amoureuses, La souffrance amoureuse,…
Problématiques :
Comment la poésie exprime t- elle la souffrance amoureuse ?
Comment le sonnet devient-il le reflet des souffrances amoureuses ?
Comment le poème est-il limage des souffrances amoureuses du poète ?
Objectif principal :...
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Thème : L’Amour Titre de la séquence : Passions amoureuses, La souffrance amoureuse,… Problématiques : Comment la poésie exprime t- elle la souffrance amoureuse ? Comment le sonnet devient-il le reflet des souffrances amoureuses ? Comment le poème est-il limage des souffrances amoureuses du poète ? Objectif principal : Etudier le sonnet du XVI e siècle, comprendre ses origines et étudier sa variété thématique et métrique. Percevoir l’évolution de l’expression poétique de l’Amour depuis Pétrarque. Courants littéraires : Le Pétrarquisme, L’école de Lyon, La Pléiade, le maniérisme italien. Contexte : La Renaissance Etudier une autre expression lyrique à la Renaissance, renouvelant le langage du sonnet de Pétrarque. Problématiques : Pourquoi Ronsard apparait - il comme un poète modèle de la Renaissance française ? Comment l’ « innamoramento » apparait-il dans les vers de Ronsard ? ® Notions : Expérimentation poétique française : création originale dun modèle du sonnet à la française.
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Par marinomarina2
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Publiée le 21 Fév. 2012
Pages: 11
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