Ejercicios
de
castellano
Aina Folch Castells
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Lope de Vega
y Moratín
CARLES COLL I SERGIO RIVERO
1º Bachillerato – CH
LOPE DE VEGA
Página 126
2.
Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación:
En este caso parece fácil que un labrador acceda al monarca pero creo que en la vida
real era mucho más difícil.
Además, Peribáñez se dirige al rey de...
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Lope de Vega y Moratín CARLES COLL I SERGIO RIVERO 1º Bachillerato – CH LOPE DE VEGA Página 126 2. Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación: En este caso parece fácil que un labrador acceda al monarca pero creo que en la vida real era mucho más difícil. Además, Peribáñez se dirige al rey de una forma muy autoritaria y podríamos decir que orgullosa. El rey es presentado como el Justiciero. Es algo que no es común ya que el rey solía preferir la clase noble y no escuchaba la palabra del pueblo. Además, su superioridad y autoridad ante los demás es clara ya que, por ejemplo, los guardas obedecen sus ordenes. Aun así, parece ser que la reina es un caso aparte ya que influye bastante en las decisiones del rey al decir que no maten a Peribáñez.
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Peribánez y el comendador de Ocaña, de Lope de Vega
2.
Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación.
Lope presenta la petición del labrador.
Peribánez como algo muy normal, y después
cuando el labrador mata al comendador que el rey ordena matarle, este va a visitar al
rey, i el rey reacciona de una...
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[ Peribánez y el comendador de Ocaña, de Lope de Vega 2. Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación. Lope presenta la petición del labrador. Peribánez como algo muy normal, y después cuando el labrador mata al comendador que el rey ordena matarle, este va a visitar al rey, i el rey reacciona de una forma típica de monarca característico de Lope de Vega, ya que, reaccionan pidiendo sillas para escucharle sentado. Le hace recapacitar la reina y después Peribánez apela la fama de justo del rey para pedir que le escuche y al final no lo acaba matando. 3. Cuando Peribánez relata su historia, ¿qué rasgos destaca de su persona y de Casilda? ¿Con qué palabras alude al tema del conflicto? ¿Es un tema habitual en Lope de Vega? Observad la metáfora que usa Peribánez para describir la escena en que el comendador intenta forzar a Casilda, ¿creéis que podía ser entendida fácilmente por el público mayoritario, o es más bien culteranista o conceptista? Peribánez se mue
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CASTELLANO
Laura Bernal y Víctor Soria 1CT2
PERIBÁÑEZ Y EL COMENDADOR DE OCAÑA, DE LOPE DE
VEGA
2.
Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación.
¿Parece fácil o difícil que un labrador acceda al monarca? Para responder
a esta pregunta, observad cómo el paje anuncia a Peribáñez y cómo...
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CASTELLANO Laura Bernal y Víctor Soria 1CT2 PERIBÁÑEZ Y EL COMENDADOR DE OCAÑA, DE LOPE DE VEGA 2. Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación. ¿Parece fácil o difícil que un labrador acceda al monarca? Para responder a esta pregunta, observad cómo el paje anuncia a Peribáñez y cómo reacciona el rey. ¿Parece algo inusitado o algo normal? La primera reacción del rey al oír el nombre de Peribáñez es ordenar su muerte. Pero, ¿qué personajes y qué argumento lo hacen recapacitar? Acceder al rey es bastante fácil en esta obra, tan fácil que puede llegar a parecer algo inusitado, es decir, algo extraño, demasiado sencillo. Al oír el nombre de Peribáñez el de Ocaña el rey ordena matarle pero es la reina quien lo evita diciéndole al rey que no matarán a nadie delante suyo y que todo el mundo merece la oportunidad de explicarse. 3. Cuando Peribáñez relata su historia, ¿qué rasgos destaca de su persona y de Casilda? ¿Con qué palabras alude al tema del conflicto?
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Lope de Vega
2.
Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación:
El rey era una persona de difícil acceso para la clase pobre y trabajadora.
Aunque el labrador consigue que el rey le reciba, este se muestra frío, distante
y muy riguroso.
Al enterarse del nombre del labrador, el rey reacciona de forma...
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Lope de Vega 2. Analizad cómo está caracterizada la figura del rey en su presentación: El rey era una persona de difícil acceso para la clase pobre y trabajadora. Aunque el labrador consigue que el rey le reciba, este se muestra frío, distante y muy riguroso. Al enterarse del nombre del labrador, el rey reacciona de forma violenta y pide a los guardias que lo maten allí mismo. Esto muestra el poco respeto y el desprecio que tenia a las clases inferiores. Pero, gracias a la reina, que le aconseja que escuche al labrador antes de matarlo y a la historia que éste explica, que demuestra su inocencia y su sacrificio. Finalmente, el rey lo deja en libertad. 3. Cuando Peribánez relata su historia, ¿Qué rasgos destaca de su persona y de Casilda? ¿Con qué palabras alude al tema del conflicto? ¿Es un tema habitual en Lope de Vega? Peribáñez explica que es de sangre limpia aunque de villana casta, igual que su mujer. El protagonista hace referencia a la sangre para decir que ninguno de s
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1.
Substitueix pels pronoms febles corresponents els complements en
negreta:
1 No begueu més alcohol:
2 Escriviu a la Maria:
3 Va llegir contes a les criatures:
4 Renteu els plats:
5 Contribueix a la campanya:
6 Anava amb tu:
7 El nen es troba cansat:
8 El gat sembla un conill:
9 No
humiliïs la
nena:
10 No
inflis la
roda:
2....
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1. Substitueix pels pronoms febles corresponents els complements en negreta: 1 No begueu més alcohol: 2 Escriviu a la Maria: 3 Va llegir contes a les criatures: 4 Renteu els plats: 5 Contribueix a la campanya: 6 Anava amb tu: 7 El nen es troba cansat: 8 El gat sembla un conill: 9 No humiliïs la nena: 10 No inflis la roda: 2. Substitueix els mots en negreta pel pronom feble corresponent Exemple: Mirava com queia I aigua Ho mirava 1 El pare clavava un clau a la paret 2 Diumenge vam col. locar els llibres: 3 El mariner mirava aquella mar tan blava: 4 La Marleta collia figues de coll de dama 5 Els nens escamparen aquelles pedres al jardí 6 El professor va explicar allò tan difícil: 7 El jardiner feia un ram de margarides 8 El cuiner coïa mongetes tendres: 9 En Guillamet obria la porta de l hort: 10 Aquells xicots pintaven el fanal del carrer: 11 l noi d en Sebastià escrivia novel. les:
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JOSEP CARNER
Josep Carner té una primera etapa que és noucentista.
El noucentisme és un moviment artístic i literari de
principis del segle XX que apareix amb la creació de Solidaritat Catalana al 1906 i acaba amb el cop d’estat de
Primo de Rivera al 1923.
Qui li dóna el nom és Eugeni d’Ors.
El noucentisme és un moviment...
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JOSEP CARNER Josep Carner té una primera etapa que és noucentista. El noucentisme és un moviment artístic i literari de principis del segle XX que apareix amb la creació de Solidaritat Catalana al 1906 i acaba amb el cop d’estat de Primo de Rivera al 1923. Qui li dóna el nom és Eugeni d’Ors. El noucentisme és un moviment clàssic en què creuen que la cultura clàssica ha de retornar a Catalunya i per tant, rebutja el modernisme i el romanticisme. Tracten temes d’ambientació ciutadana rebutjant la literatura rural, el que és passional i instintiu. En aquestes obres predominen els personatges femenins retratant així a la burgesia. La natura, apareix de forma urbanitzada i el paisatge que més predomina és el mediterrani. S’utilitza una ironia amb doble funció i una literatura minimalista. Els noucentistes donen molta importància a la forma, s’utilitza molt el sonet i busquen la bellesa i l’harmonia. Les obres estan plenes de cultismes i metàfores. Durant la seva segona etapa, s’al
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M arina Bonache M aria Fernàndez Ariadna Novella Judit Renau Sandra Vidal
barcacap al mar.
Passadal’arcada, sacranc ballalabaladaabans
talla l’alga salada.
Gaspar s’ha casat amb l’amada calçada amb
l’àrab parla
samarecatalana
A laplatja, Baltasar
sabatablancaal’altar.
massaaltaaMalta.
lasanya.
A lagranja, la...
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M arina Bonache M aria Fernàndez Ariadna Novella Judit Renau Sandra Vidal barcacap al mar. Passadal’arcada, sacranc ballalabaladaabans talla l’alga salada. Gaspar s’ha casat amb l’amada calçada amb l’àrab parla samarecatalana A laplatja, Baltasar sabatablancaal’altar. massaaltaaMalta. lasanya. A lagranja, la Lacaçalagata. Cap al l’amadaamb ladaga, lasang amadataca cadatarda. lavacaamb Al Sàhara, catalàans parlaàrab. avançaamb la La campana canta Amb ganalagatahala rataacabaal’amagatall. tard, Baltasar mata Gaspar brama. A lasala, S ng lbaratada lasabatablanca. A mà alçada saltalatanca amb cavall, tasta
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n prats ignots i munts de llicorella
gorgs pregons que m’aturen,astuts.
dic: ¿On só? ¿Per quina terra vella
Per quin cel mort-,o pasturatges muts,
Deleges foll? Vers quina meravella
D’astre ignoratm’adreç passos retuts?
ol,sóc etern.
M’és presentel paisatge
De fa mil anys,l’estrany no m’és estrany:
o m’hi sentnat;...
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n prats ignots i munts de llicorella gorgs pregons que m’aturen,astuts. dic: ¿On só? ¿Per quina terra vella Per quin cel mort-,o pasturatges muts, Deleges foll? Vers quina meravella D’astre ignoratm’adreç passos retuts? ol,sóc etern. M’és presentel paisatge De fa mil anys,l’estrany no m’és estrany: o m’hi sentnat; i ,en desertsense estany O en tuc de neu,jo retrob el paratge On ja vaguí,i,de Déu,el parany er heure’mtot. O del diable engany. CATAL À Marina Bonache, Maria Fernàndez, Ariadna Novella, Judit Renau, Sandra Vidal CT 1 COMENTARIS DE POEMES AVANTGUARDISTES Com sé que es besa POEMA TRANSCRIT: M ARSEILLE PORT D AMOUR NOTRE DA ME DE LA GAR DE PRIEZ POUR NOUS RESA UNA NOIA EN MON B ATELL: «oh viens tout près de moi puis pose avec émoi tes lèvres sur ma bouche - dans un baiser farouche je serai toute à toi!» SOTA LES VELES LA CAPTINDRÉ Com sé que es besa la besaré marineret qui no vigila -- corsari ve i li pren l aimia -si no li duia cap cançó-- corsari ve i li pren l amor POEMA T
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