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vacances
2013
ÉTÉ
TOUSSAINT
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catalogue2013-EXE_Mise en page 1 11/12/12 10:04 Page1
Par yvonzebreton
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Publiée le 28 Mars 2013
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03/11/12
CFM 2012 DESCENTE
Cl N° Concurrent Cla Grp Team Meill.
To Ecart Cl/Cl
1 94 ALBERT Baptiste Espoir M Cycl hop 2:07.
83 1/Es
2 106 CHARRIER Martin Espoir M 2:09.
69 1.
863 2/Es
3 104 SERGENT Paul Espoir M Roue libre 2:10.
61 2.
777 3/Es
4 46 POTIER Nicolas Senior M Cirqu en...
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www. orion-timing. com Results on www. nordsport. fr 03/11/12 CFM 2012 DESCENTE Cl N° Concurrent Cla Grp Team Meill. To Ecart Cl/Cl 1 94 ALBERT Baptiste Espoir M Cycl hop 2:07. 83 1/Es 2 106 CHARRIER Martin Espoir M 2:09. 69 1. 863 2/Es 3 104 SERGENT Paul Espoir M Roue libre 2:10. 61 2. 777 3/Es 4 46 POTIER Nicolas Senior M Cirqu en retz 2:25. 32 17. 487 1/Se 5 153 GEORGET Aymeric Junior M Cycl hop 2:33. 27 25. 436 1/Jun 6 101 SCHAAL Alain Espoir M Monobo 2:39. 02 31. 192 4/Es 7 73 DROYER Emilien Espoir M Pas le bon pied 2:41. 46 33. 629 5/Es 8 92 HENRY Yann Espoir M Cycl hop 2:44. 19 36. 360 6/Es 9 67 HALLAY Franck Espoir M Woom 2:48. 51 40. 683 7/Es 10 65 GONNEVILLE Flavien Espoir M Monotitudes 2:50. 47 42. 643 8/Es 11 127 GUÉROULT Nicolas Espoir M Woom 2:52. 06 44. 230 9/Es 12 84 MERCIER Johan Espoir M Pas le bon pied 2:57. 05 49. 222 10/E 13 179 RASTEL Mathieu Junior M Cirqu en retz 2:57. 47 49. 640 2/Jun 14 88 PALLUD Antoine Espoir M Les roues flaquett 2:57. 87 50. 034 11/E 15 28
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Publiée le 18 Nov. 2012
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UNAT PACA
1460, route de Galice - 13097 Aix en Provence cedex 2
Tél : 04 42 66 31 86 ou 06 75 87 11 82
Fax : 04 42 95 86 57 - Mail : paca@unat.
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Web : www.
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Hôtel de Région
27, place Jules Guesde
13481 Marseille cedex 20
Hôtel de Région
Marseille
µ
COLLOQUE
5décembre
2012
Conception,
réalisation...
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UNAT PACA 1460, route de Galice - 13097 Aix en Provence cedex 2 Tél : 04 42 66 31 86 ou 06 75 87 11 82 Fax : 04 42 95 86 57 - Mail : paca@unat. asso. fr Web : www. unat-paca. asso. fr Hôtel de Région 27, place Jules Guesde 13481 Marseille cedex 20 Hôtel de Région Marseille µ COLLOQUE 5décembre 2012 Conception, réalisation Imprimerie CCI Marseille
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Publiée le 13 Nov. 2012
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Le Soleilest à la fois une réalité astrophysique
fondamentale et à l’origine des ressources énergétiques terrestres.
Il fait
pour cela l’objet d’un immense travail culturel, scientifique et technologique.
Le développement humain s’organise autour de l’extraction indirecte de
l’énergie solaire absorbée et...
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Le Soleilest à la fois une réalité astrophysique fondamentale et à l’origine des ressources énergétiques terrestres. Il fait pour cela l’objet d’un immense travail culturel, scientifique et technologique. Le développement humain s’organise autour de l’extraction indirecte de l’énergie solaire absorbée et transformée par les différentes espèces vivantes, par le biais de processus biologiques et géologiques complexes. Les différentes sociétés humaines ont un rapport complexe aux différentes sources et formes d’énergie qui découlent, directement ou indirectement, des interactions entre le Soleil et l’écosystème terrestre. Grâce à la chimie et à la physique, il est désormais possible de mieux comprendre les interactions entre la Terre et le Soleil. Le Soleil émet des rayonnements qui sont convertis en lumière et en chaleur par l’atmosphère. Les gaz à effet de serre, en particulier la vapeur d’eau, le dioxyde de carbone et le méthane, conservent une partie du rayonnement solaire. Ce
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Publiée le 23 Sept. 2012
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12
Classe clowns
Objectifs
Le clown de théâtre reprend à bon compte les expériences de son confrère du
cirque mais doit s appliquer a jouer au plus précis: les émotions sont plus ténus,
les gestes plus précis en relation au partenaire.
Ce serait plutôt un acteur usant
de la comédie dans l univers du cirque.
o Apprendre à...
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12 Classe clowns Objectifs Le clown de théâtre reprend à bon compte les expériences de son confrère du cirque mais doit s appliquer a jouer au plus précis: les émotions sont plus ténus, les gestes plus précis en relation au partenaire. Ce serait plutôt un acteur usant de la comédie dans l univers du cirque. o Apprendre à faire rire en utilisant son corps, sa voix, son visage, ses émotions o apprendre à se concentrer et à développer son attention o apprendre à écouter les autres et à trouver sa place dans un groupe o se découvrir autrement et découvrir sa créativité o découvrir le processus qui permet la création d un court spectacle Déroulement du séjour Première étape: le collectif et les exercices Par des exercices précis nous envisageons le jeu exagéré, les ressorts de l humour :démarche transformée, émotions z agrandies, comique de répétitions, comique de situation, détournement d objet, mime, bruitage, langue inventée, clown blanc et auguste, personnages archétypés, situations e
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Publiée le 20 Sept. 2012
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40
Objectifs
o Découvrir les particularités d une région (la rareté de l eau,
l abondance de la pierre).
o Comprendre le rapport de l homme avec son milieu naturel et sa
capacité à tirer partie des ressources naturelles sur le territoire
o Donner du sens à ce qui nous entoure (décrypter le nom des rues, le
paysage, comprendre...
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40 Objectifs o Découvrir les particularités d une région (la rareté de l eau, l abondance de la pierre). o Comprendre le rapport de l homme avec son milieu naturel et sa capacité à tirer partie des ressources naturelles sur le territoire o Donner du sens à ce qui nous entoure (décrypter le nom des rues, le paysage, comprendre l organisation des villages et ce que nous ont laissé les anciens) Déroulement du séjour les fours à chaux, les mines : découverte et recherches sur le passé industriel du centre de vacances sous forme de fouilles, d’indices visuels et l’étude de document (photos, textes, etc) Les vestiges de la Voie Romaine : Situé à quelques centaines de mètres de Biabaux, la via domitia sera l’occasion pour les enfants de retracer son parcours et comprendre la vie à l’époque romaine. les métiers d’autrefois : à travers plusieurs métiers propres aux environs de St Michel l’observatoire, les enfants découvriront des métiers aujourd’hui disparus. Rallye « patrimoine » : Un gran
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Publiée le 20 Sept. 2012
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28
Classe Espace et Astronomie
Objectifs
o Construire et étudier des micro fusées
o acquérir des connaissances sur l’aventure spatiale
o Découvrir notre système solaire ainsi que notre univers ;
o S’initier à l’observation du ciel à l’œil nu et aux instruments ;
Déroulement du séjour
3 séances d’astronomie, en...
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28 Classe Espace et Astronomie Objectifs o Construire et étudier des micro fusées o acquérir des connaissances sur l’aventure spatiale o Découvrir notre système solaire ainsi que notre univers ; o S’initier à l’observation du ciel à l’œil nu et aux instruments ; Déroulement du séjour 3 séances d’astronomie, en salle avec une introduction à la mécanique céleste, notion de mouvement, relations terre – lune - soleil, le tout agrémenté de maquettes à monter et d’exploration de logiciel 1 veillée d’observation, découverte des constellations, de leurs légendes à l’œil nu et observation aux instruments (télescope, lunettes, jumelles…) 1 soirée de simulation spatiale ou de planétarium : Apprentissage d’un vol spatial à bord d’un appareil de la NASA en utilisant un logiciel de simulation virtuelle Visite de l’Observatoire de Haute Provence à St Michel l’Observatoire pour y découvrir son télescope géant 193 et l’astronomie dans sa dimension professionnelle. 2 demi-journées de fabrication et lan
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Publiée le 20 Sept. 2012
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14
Classe conte
PUBLIC CONCERNE
Cycle 1, 2 et 3
PERIODE
Toute l année
Contact
Centre de vacances de
Biabaux
Tél : 04 92 76 63 63
Fax : 04 92 76 62 09
Directeur
Jean-Paul Cachia
Coordinateur pédagogique
Yvon L’helguen
biabaux@lpm.
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biabaux.
lpm.
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Objectifs:
o Apprendre l’historique des contes et légendes
o...
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14 Classe conte PUBLIC CONCERNE Cycle 1, 2 et 3 PERIODE Toute l année Contact Centre de vacances de Biabaux Tél : 04 92 76 63 63 Fax : 04 92 76 62 09 Directeur Jean-Paul Cachia Coordinateur pédagogique Yvon L’helguen biabaux@lpm. asso. fr www. biabaux. lpm. asso. fr Objectifs: o Apprendre l’historique des contes et légendes o Développer l’imaginaire o Apprendre à écrire une histoire o S’initier à la lecture de contes devant un public o Faire un lien entre l’écrit et l’oral Déroulement du séjour: 1) apprendre à être devant les autres pour s entrainer à dire 2) faire des jeux d oralité pour développer l imagination 3) s échanger les histoires que l on aime 4) découvrir la structure d un conte 5) écrire un conte en incluant les thèmes pédagogiques évoqués en classe et les salades de contes et les histoires que l on aime. . 6) mettre en jeu l histoire créée pour la transmettre lors d une représentation devant les parents Encadrement L’association «la boite à malice», composée d acteurs pr
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Publiée le 20 Sept. 2012
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42
Classe Géologie
Objectifs
o Découvrir la réserve géologique du Lubéron
o Acquérir des compétences scientifiques
o Connaitre les phénomènes géologiques de base
o Découverte des usages des sous sols par l’homme
o Sensibiliser à la protection de l’environnement
Déroulement du séjour
Une ½ journée autour de Biabaux...
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42 Classe Géologie Objectifs o Découvrir la réserve géologique du Lubéron o Acquérir des compétences scientifiques o Connaitre les phénomènes géologiques de base o Découverte des usages des sous sols par l’homme o Sensibiliser à la protection de l’environnement Déroulement du séjour Une ½ journée autour de Biabaux : Premières découvertes à partir des roches visibles autour du centre et d’expériences : qu’est ce qu’une roche, qu’est ce qu’un fossile, comment ils se forment, ce qu’une roche peut nous apprendre sur le passé de la région, comment les hommes peuvent l’utiliser. Qu’est ce qu’une réserve géologique ½ journée au col de la mort d’Imbert(Manosque) /déplacement en car à 6 km Les roches utiles à l’homme : Gypse, schistes bitumeux, charbon, les réservoirs souterrains de Géosel Les plis témoins des mouvements de l’écorce terrestre Une journée autour de la réserve géologique du Lubéron / déplacement en car à 30km De Viens aux carrières d’ocre de Rustrel, c’est une véritable enquête
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Classe nature et astronomie
Objectifs
o Découvrir et comprendre les différents écosystèmes
o Acquérir des connaissances naturalistes
o Découvrir notre système solaire ainsi que notre univers ;
o S’initier à l’observation du ciel à l’œil nu et aux instruments ;
o Découvrir les richesses naturelles des Alpes de Haute...
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30 Classe nature et astronomie Objectifs o Découvrir et comprendre les différents écosystèmes o Acquérir des connaissances naturalistes o Découvrir notre système solaire ainsi que notre univers ; o S’initier à l’observation du ciel à l’œil nu et aux instruments ; o Découvrir les richesses naturelles des Alpes de Haute Provence Déroulement du séjour 2 séances d’interventions nature par le CPIE de Haute Provence. Chaque séance comporte une séquence sur le terrain et un temps de synthèse en classe. Les thèmes pouvant être abordés au cours du séjour sont les suivants : « La forêt » « Eau, un bien très précieux » « Ornithologie, le monde des oiseaux » « Herpétologie, le monde des reptiles » « Arthropodes, le monde des articulés » « Senteurs de Provence : les plantes aromatiques » 2 ateliers de découverte de l’astronomie : atelier d’initiation à l’astronomie grâce à des maquettes, projections etc . . 1 veillée d’observation, découverte des constellations à l’œil nu et observation aux inst
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Publiée le 20 Sept. 2012
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