EL USO DEL SOFTWARE Y SUS EFECTOS EN LAS PRÁCTICAS
ESCOLARES
El software es uno de los principales componentes de las tecnologías de la
información y las comunicaciones (tic), su uso se encuentra presente en muchas
de las actividades de la vida diaria, y la educación no es la excepción; por ello, nos
debemos preguntar sobre...
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EL USO DEL SOFTWARE Y SUS EFECTOS EN LAS PRÁCTICAS ESCOLARES El software es uno de los principales componentes de las tecnologías de la información y las comunicaciones (tic), su uso se encuentra presente en muchas de las actividades de la vida diaria, y la educación no es la excepción; por ello, nos debemos preguntar sobre sus efectos, en cuanto a su uso, si son positivos o son negativos, o lo que es más complejo aún, si obedecen a una verdadera integración curricular. Desde esta perspectiva surgen enormes disyuntivas, y una muy pertinente gira en torno si, ¿Las prácticas escolares que involucran uso de software, surten efectos positivos en los aprendizajes de los estudiantes? En el recorrido por este ensayo se pretende dar respuesta de dicho interrogante, vaticinando de antemano solo una aproximación a tan compleja tarea, debido a que se amerita todo un proceso de investigación para satisfacer a plenitud dicho requerimiento. Para realizar al menos una aproximación a
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 24 Déc. 2011
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LOS DATOS, LA MATERIA PRIMA EN LA ETAPA DE USABILIDAD DEL
SOFTWARE
ARBEY CHOCÓ DÍAZ
La gestión de la información inmiscuye procesos de mejoramiento en el tratamiento de
los datos en busca de mejorar la calidad de los servicios prestados.
En dicho propósito
se consideran elementos asociados: datos, métodos, procesos,...
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LOS DATOS, LA MATERIA PRIMA EN LA ETAPA DE USABILIDAD DEL SOFTWARE ARBEY CHOCÓ DÍAZ La gestión de la información inmiscuye procesos de mejoramiento en el tratamiento de los datos en busca de mejorar la calidad de los servicios prestados. En dicho propósito se consideran elementos asociados: datos, métodos, procesos, productos, servicios, contenidos, recurso humano entre otros. La usabilidad de los programas es una etapa que encierra el uso de los mismos, la interacción de los usuarios mediada por la modelación de los datos para producir la información. Para la construcción de este ensayo se toman como referentes los documentos “Guía Swebok, Los SI (sistemas de información) en las teorías de las organizaciones”. Las consideraciones en el mismo son interpretaciones basadas en los documentos citados anteriormente, pretendiendo mostrar el rol de los datos en la etapa de uso de los programas, enlazando las siguientes categorías: modelaje de los datos, usabilidad del so
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 1 Déc. 2011
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CONSTRUCCIÓN DE MANUAL PASO A PASO
INSTALACIÓN DE SERVIDORES LOCALES
APPSERVER, WANSERVER Y ZAMP
ARBEY CHOCO DIAZ
LEIDY CAMBINDO
ASIGNATURA.
ELECTIVA III
MAESTRIA DE INFORMATICA EDUCATIVA
TERCER SEMESTRE
UNIVERSIDAD LIBRE
Arbey
Chocó Díaz
Firmado digitalmente por Arbey Chocó
Díaz
Nombre de reconocimiento (DN):
cn=Arbey Chocó...
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CONSTRUCCIÓN DE MANUAL PASO A PASO INSTALACIÓN DE SERVIDORES LOCALES APPSERVER, WANSERVER Y ZAMP ARBEY CHOCO DIAZ LEIDY CAMBINDO ASIGNATURA. ELECTIVA III MAESTRIA DE INFORMATICA EDUCATIVA TERCER SEMESTRE UNIVERSIDAD LIBRE Arbey Chocó Díaz Firmado digitalmente por Arbey Chocó Díaz Nombre de reconocimiento (DN): cn=Arbey Chocó Díaz, o=Gobernación del Cauca, ou=Pedagogia y Tic, email=arbercho@gmail. com, c=CO Fecha: 2011. 11. 24 17:58:49 -05 00
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 25 Nov. 2011
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CONSTRUCCIÓN DE MANUAL PASO A PASO
CONVERSION DE VIDEOS
ARBEY CHOCO DIAZ
LEIDY CAMBINDO
ASIGNATURA.
ELECTIVA III
MAESTRIA DE INFORMATICA EDUCATIVA
TERCER SEMESTRE
UNIVERSIDAD LIBRE
Arbey Chocó
Díaz
Firmado digitalmente por Arbey Chocó Díaz
Nombre de reconocimiento (DN): cn=Arbey
Chocó Díaz, o=Gobernación del Cauca,...
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CONSTRUCCIÓN DE MANUAL PASO A PASO CONVERSION DE VIDEOS ARBEY CHOCO DIAZ LEIDY CAMBINDO ASIGNATURA. ELECTIVA III MAESTRIA DE INFORMATICA EDUCATIVA TERCER SEMESTRE UNIVERSIDAD LIBRE Arbey Chocó Díaz Firmado digitalmente por Arbey Chocó Díaz Nombre de reconocimiento (DN): cn=Arbey Chocó Díaz, o=Gobernación del Cauca, ou=Pedagogia y Tic, email=arbercho@gmail. com, c=CO Fecha: 2011. 11. 24 17:59:33 -05 00
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 25 Nov. 2011
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EL SOFTWARE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA
INFORMACIÓN
Arbey choco Díaz
En este ensayo se relacionan de forma muy sucinta tres componentes: sociedad,
conocimiento y el software.
Primeramente se hace una breve definición de los
conceptos para establecer sus relaciones, inmiscuyendo la educación como otro
concepto emergente;...
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EL SOFTWARE EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN Arbey choco Díaz En este ensayo se relacionan de forma muy sucinta tres componentes: sociedad, conocimiento y el software. Primeramente se hace una breve definición de los conceptos para establecer sus relaciones, inmiscuyendo la educación como otro concepto emergente; continúa con un análisis más detallado del software tomando como referentes los documentos incluidos en el compendio Swebok de la IEEE; para terminar con una referencia somera del software educativo. Desde los inicios de la humanidad, el hombre se ha visto avocado a la necesidad de solucionar problemas empleando técnicas cada vez más eficaces, donde la investigación aparece como el motor principal de producción de conocimiento e innovación. Esta realidad liga tres elementos esenciales, de los cuales nos encargamos brevemente: sociedad, educación y conocimiento. Una sociedad es una comunidad o grupo de individuos con unas características comunes entre quiene
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 15 Nov. 2011
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PLAN ESTRATÉGICO PARA LA INTEGRACIÓN
CURRICULAR DE TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑA MARÍA DE CALOTO
2012 – 2017
Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 10 Nov. 2011
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FORMACIÓN EN COMPETENCIAS TIC DE LOS DOCENTES
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑA MARIA DE CALOTO CAUCA
Autor.
Arbey Chocó Díaz
Introducción
La incorporación de las tic al entorno educativo trae consigo cambios rotundos en la
forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje por parte de los actores de dicho
procesos, directivos,...
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1 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS TIC DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIÑA MARIA DE CALOTO CAUCA Autor. Arbey Chocó Díaz Introducción La incorporación de las tic al entorno educativo trae consigo cambios rotundos en la forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje por parte de los actores de dicho procesos, directivos, docentes y principalmente. La acomodación a las tecnologías de la información y las comunicaciones implica asumir nuevas posturas, modelos y metodologías flexibles capaces de permear y enriquecer los entornos educativos o ambientes de aprendizaje. Las tic son sinónimo de innovación y transformación positiva en cualquier actividad de la vida humana y máxime en la educación entendida como proceso social. En este orden de ideas, los docentes toman un rol fundamental en la sociedad del conocimiento o era de la digitalización de la información. Resumen El presente artículo es parte de la iniciativa abordada en la Institución Educativa Niña María de Caloto Cauca e
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 14 Fév. 2011
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ROL DE LAS WEBQUEST EN EL ACTO FORMATIVO
La nueva era tecnológica pone al servicio de la humanidad nuevos servicios,
artefactos y productos entre los cuales se pueden contar un gran número de
máquinas y herramientas.
Esta gama de servicio tiene la tarea de mejorar los
procesos de producción y estimular el trabajo productivo.
El...
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ROL DE LAS WEBQUEST EN EL ACTO FORMATIVO La nueva era tecnológica pone al servicio de la humanidad nuevos servicios, artefactos y productos entre los cuales se pueden contar un gran número de máquinas y herramientas. Esta gama de servicio tiene la tarea de mejorar los procesos de producción y estimular el trabajo productivo. El campo educativo también se ve afectado por nuevas herramientas y tecnología que revolucionan la enseñanza y el aprendizaje. La era moderna mal llamada sociedad de la información, que no es otra cosa que la era de la digitalización de la información, donde las tic y la informática ponen al servicio de la educación algunas herramientas u objetos digitales de aprendizaje; y como tal su significación e importancia se miden por la capacidad de facilitar un tipo aprendizaje, por ello es pertinente preguntarse sobre los mismos en relación con la enseñanza y el aprendizaje, varias cosas: ¿Qué es lo didáctico?, ¿cuál es su intención formativa? ¿Tienen una buena selecc
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Par Arbercho Chocó Díaz
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Publiée le 13 Août 2010
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