Aporte de las neurociencias a la formación de adultos
Además de las anteriores consideraciones sobre la forma como los adultos
aprenden, podemos hacernos la pregunta más general de cómo el ser humano a
través de su cerebro realiza procesos de aprendizaje.
Las neurociencias nos
ayudarán a responder a este interrogante....
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Aporte de las neurociencias a la formación de adultos Además de las anteriores consideraciones sobre la forma como los adultos aprenden, podemos hacernos la pregunta más general de cómo el ser humano a través de su cerebro realiza procesos de aprendizaje. Las neurociencias nos ayudarán a responder a este interrogante. Estas ciencias se encargan de explicar el comportamiento en función de la actividad que el sistema nervioso realiza. En la actualidad, cada vez tiene más auge el término Neurocoaching para referirse tecnología de acompañamiento para modular la conducta propia y poder facilitar cambios de comportamiento positivos en los demás. Como metodología de alto nivel en liderazgo, ofrece al participante una serie de herramientas para poder transferir su aprendizaje al sitio de trabajo y a su entorno. El Neurocoaching, genera una gran claridad, desde las Neurociencias acerca de como los pensamientos deben ser manejados para no invitar a estados emocionales de p
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Par Eleonora Jiménez
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Publiée le 29 Nov. 2010
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Influencia de factores de riesgo psicosociales
Los factores de riesgo psicosociales han sido ampliamente estudiados; existen
numerosas definiciones y clasificaciones de los mismos.
Villalobos (1996) los
define como “la condición o condiciones propias del individuo, del medio laboral y
del entorno extralaboral, que bajo determinadas...
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Influencia de factores de riesgo psicosociales Los factores de riesgo psicosociales han sido ampliamente estudiados; existen numerosas definiciones y clasificaciones de los mismos. Villalobos (1996) los define como “la condición o condiciones propias del individuo, del medio laboral y del entorno extralaboral, que bajo determinadas condiciones de intensidad y de tiempo de exposición producen efectos negativos en el trabajador y por último estrés ocupacional, el cual puede producir desajustes en la salud del individuo o individuos a nivel intelectual fisiológico, psicoemocional y social”. La clasificación de los factores de riesgo psicosociales incluye condiciones del individuo, condiciones internas del trabajo, condiciones relacionadas con la organización y condiciones externas al trabajo. Más recientemente, la resolución 2646 de 2008 afirma que los factores psicosociales comprenden los aspectos intralaborales, extralaborales o externos a la organización y las condiciones individual
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Publiée le 28 Nov. 2010
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Aspectos técnicos
En la implementación de los procesos de SBC se pueden cometer diversos
errores.
Uno de ellos es no integrar el proceso al sistema de gestión GSE que ya
existe en la organización (Montero, 2006).
Cuando la SBC se integra al sistema
HSE, las ventajas son según Montero (2006):
• Aumenta la eficacia de las...
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Aspectos técnicos En la implementación de los procesos de SBC se pueden cometer diversos errores. Uno de ellos es no integrar el proceso al sistema de gestión GSE que ya existe en la organización (Montero, 2006). Cuando la SBC se integra al sistema HSE, las ventajas son según Montero (2006): • Aumenta la eficacia de las capacitaciones en temas de seguridad, salud y ambiente. • Detectar y sugerir medidas para controlar los riesgos relacionados con condiciones inseguras. • Descubrir los factores organizacionales que están provocando comportamientos inseguros. • Influir positivamente en la cultura de la organización hacia la seguridad. Otros errores en la implementación de la SBC según Montero (2006) son: Insuficiente planificación del proceso. Falta de un uso sistemático de las observaciones para perfeccionar la planificación y el diseño. Tener una lista única de comportamientos genéricos. Poco reforzamiento. Poca participación. Capacitación continua insuficiente.
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Publiée le 28 Nov. 2010
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Metodologías para el aprendizaje del adulto
Existen numerosas metodologías para realizar el aprendizaje en forma
participativa y experiencial.
A continuación se describen algunas que se pueden
adaptar para lograr los objetivos de los procesos de SBC.
1.
Presentación interactiva
Esta metodología busca motivar la participación,...
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Metodologías para el aprendizaje del adulto Existen numerosas metodologías para realizar el aprendizaje en forma participativa y experiencial. A continuación se describen algunas que se pueden adaptar para lograr los objetivos de los procesos de SBC. 1. Presentación interactiva Esta metodología busca motivar la participación, despertar la motivación y estimular la reflexión hacia un asunto, Inicialmente, el facilitador presenta los objetivos de la capacitación, luego provee materiales como audiovisuales y hojas de trabajo. Promueve la participación activa de los participantes para el logro del objetivo planteado inicialmente. El facilitador provee retroalimentación inmediata a las respuestas de los participantes, los retroalimenta y les permite a través de instrumentos de evaluación darse cuenta si los objetivos iniciales fueron alcanzados. 2. Demostración práctica Es un método de enseñanza muy efectivo. Consiste en mostrar, hacer y explicar una técnica, proceso o procedimiento
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Publiée le 27 Nov. 2010
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Factores que intervienen en la consolidación de una cultura de la
autogestión de la seguridad y el autocuidado.
En numerosas empresas prevalece la idea de que lo más importante es la
productividad y que lo referente a la Salud Ocupacional, Seguridad Industrial o
preservación del medio ambiente es pérdida de tiempo y esfuerzos....
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Factores que intervienen en la consolidación de una cultura de la autogestión de la seguridad y el autocuidado. En numerosas empresas prevalece la idea de que lo más importante es la productividad y que lo referente a la Salud Ocupacional, Seguridad Industrial o preservación del medio ambiente es pérdida de tiempo y esfuerzos. También puede ser percibido como un deber impuesto por la legislación existente en materia de prevención de riesgos. En estos casos, el reto de quien pretenda liderar procesos de SBC es cambiar la cultura organizacional al menos en lo que tiene que ver con Seguridad, Salud y Ambiente. Esto evidentemente no es fácil. Sin embargo hay enfoques que pueden ayudar a este propósito; quizá el más importante es el del control de Pérdidas, el cual aporta argumentos que probablemente un gerente escuchará. A continuación se presentan los principales argumentos de este enfoque: Pérdidas que producen los accidentes Se considera como pérdida todo desperdicio evitable de r
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Publiée le 22 Nov. 2010
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Clima y Sentido de pertenencia
El clima organizacional se refiere al ambiente existente entre los miembros de la
organización, está estrechamente ligado al grado de motivación de los empleados
(Chiavenato, 1994).
El ambiente donde una persona desempeña su trabajo diariamente, el trato que un
jefe puede tener con sus subordinados,...
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Clima y Sentido de pertenencia El clima organizacional se refiere al ambiente existente entre los miembros de la organización, está estrechamente ligado al grado de motivación de los empleados (Chiavenato, 1994). El ambiente donde una persona desempeña su trabajo diariamente, el trato que un jefe puede tener con sus subordinados, la relación entre el personal de la empresa e incluso la relación con proveedores y clientes todos estos elementos van conformado lo que denominamos clima organizacional, esto puede ser una ventaja o un obstáculo para el buen desempeño de la organización en su conjunto o de determinadas personas que se encuentran dentro o fuera de ella, puede ser un factor de distinción e influencia en el comportamiento de quienes la integran. Cuando por diferentes motivos, el clima organizacional se deteriora, también se verá afectado es sentido de pertenencia a la empresa. En estas circunstancias, los empleados comienzan a percibir que su trabajo no es suficientemente val
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Publiée le 22 Nov. 2010
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Particularidades de la cultura social
La cultura social es el conjunto de costumbres, prácticas, normas, ritos y acciones
a los que está acostumbrada una población.
Los miembros de una sociedad
aprenden esta cultura a través del proceso de socialización que se inicia en la
niñez.
En la edad adulta se manifestarán una serie de...
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Particularidades de la cultura social La cultura social es el conjunto de costumbres, prácticas, normas, ritos y acciones a los que está acostumbrada una población. Los miembros de una sociedad aprenden esta cultura a través del proceso de socialización que se inicia en la niñez. En la edad adulta se manifestarán una serie de hábitos y comportamientos propios al contexto socio- cultural al que pertenece el individuo. Una ilustración del impacto de las creencias en nuestra cultura, es la idea de que los hombres deben de ser fuertes y poco sensibles al dolor. Debido a esta creencia, un trabajador que sufre una caída, una cortadura o siente un dolor lumbar al alzar una carga pesada, no reportará estos eventos como accidentes de trabajo por considerar que la lesión es mínima y el solicitar los primeros auxilios o una cita médica serían signos de debilidad; además el hombre cree que debe ser capaz de “superar” estas situaciones sin tener que pedir ayuda a nadie. Estas mismas actitudes
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Publiée le 22 Nov. 2010
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Componentes del proyecto de vida
Casi nunca pensamos en forma consciente en nuestras metas personales o en el
rumbo que queremos dar a nuestra vida.
Sin embargo, cuando a una persona se
le pregunta acerca de sus objetivos personales, puede responder con relativa
facilidad preguntas como:
“Por qué está trabajando aquí?” o...
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Componentes del proyecto de vida Casi nunca pensamos en forma consciente en nuestras metas personales o en el rumbo que queremos dar a nuestra vida. Sin embargo, cuando a una persona se le pregunta acerca de sus objetivos personales, puede responder con relativa facilidad preguntas como: “Por qué está trabajando aquí?” o “Para qué vive?” Las respuestas llevan con frecuencia a ideas que tienen que ver con el deseo de colaborar en el desarrollo socio- afectivo, educativo y económico de cada uno de los miembros más cercanos de la familia y con el propósito de alcanzar metas personales ya sean educativas o relacionadas con adquirir experiencia en determinado contexto laboral. En otras palabras todos los seres humanos tenemos necesidades, aspiraciones y metas de las que somos conscientes en mayor o menor grado, las cuales quisiéramos alcanzar y que dan un sentido a nuestra vida. El proyecto de vida es precisamente esa dirección que el hombre se marca en su vida. Está conformado por nece
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Publiée le 21 Nov. 2010
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Metodología para la actualización del proyecto de vida
Cuando en los procesos de SBC se entra en la etapa de observación y
retroalimentación de comportamientos, es útil en determinados momentos dirigir el
diálogo entre el observador y la persona foco hacia aspectos del proyecto de vida
de este último para aumentar su grado de...
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Metodología para la actualización del proyecto de vida Cuando en los procesos de SBC se entra en la etapa de observación y retroalimentación de comportamientos, es útil en determinados momentos dirigir el diálogo entre el observador y la persona foco hacia aspectos del proyecto de vida de este último para aumentar su grado de conciencia de la estrecha relación que existe entre el cumplimiento de normas de HSE y el logro de metas personales. En todos los casos en mayor o menor grado, el trabajar en una empresa permite al individuo alcanzar metas trazadas en el proyecto de vida y que obviamente se verían afectadas por la ocurrencia de un accidente o enfermedad profesional. La capacitación para orientar a todos los empleados sobre la manera como pueden actualizar y organizar su proyecto de vida es básica para fortalecer no solamente procesos de SBC sino en general para que las personas tengan un grado de conciencia mucho mayor de la estrecha relación que existe entre las metas personale
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Publiée le 21 Nov. 2010
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Factores facilitadores para el mantenimiento del proceso de SBC.
Supongamos que en la empresa ya se han dado los pasos iniciales para la
implementación del proceso de SBC consistentes en la divulgación de sus
fundamentos, logro del compromiso de todos los niveles jerárquicos,
establecimiento de competencias para la prevención de...
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Factores facilitadores para el mantenimiento del proceso de SBC. Supongamos que en la empresa ya se han dado los pasos iniciales para la implementación del proceso de SBC consistentes en la divulgación de sus fundamentos, logro del compromiso de todos los niveles jerárquicos, establecimiento de competencias para la prevención de riesgos críticos, capacitación de líderes y aplicación de la metodología para la observación y retroalimentación de comportamientos, el interrogante que se plantea es el de cómo lograr mantener el interés y los esfuerzos a través del tiempo, evitando que todo se convierta en un programa más que desaparecerá tan pronto cambien los intereses de la gerencia y de los mismos trabajadores. Un primer elemento para el mantenimiento es el que los líderes del proceso de SBC tengan claros los argumentos sobre las ventajas de la implementación del mismo. Minguillón (2006) elaboró la siguiente síntesis de las ventajas de SBC: • Enfoque proactivo. El enfoque proactivo co
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Par Eleonora Jiménez
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Publiée le 15 Nov. 2010
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