DETECTORES
Para aplicar la electrónica analógica vamos a construir algunos detectores o sensores con
la característica que hemos estudiado del transistor:
– El transistor como conmutador: alimentación de la base es necesaria para
permitir el paso de corriente del colector al emisor.
– El transistor como amplificador: con una...
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DETECTORES Para aplicar la electrónica analógica vamos a construir algunos detectores o sensores con la característica que hemos estudiado del transistor: – El transistor como conmutador: alimentación de la base es necesaria para permitir el paso de corriente del colector al emisor. – El transistor como amplificador: con una señal pequeña en la base, permito un paso de corriente mucho mayor entre el colector y el emisor. DETECTOR DE CALOR En este montaje utilizaremos un NTC de 4,7 KOhm (a mayor calor menor resistencia), una resistencia de 1,8 KOhm (marrón, gris y rojo), un potenciómetro de 10 KOhm, un Relé de 6V, un zócalo para Relé, un timbre, un interruptor y una pila de 4,5V. El montaje del circuito lo realizaremos sobre una placa protoboard: (Imagen con el programa Fritzing: http://tecnotic. com/category/4/77)
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Publiée le 13 Sept. 2011
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RESISTENCIAS, LEDs, DIODOS, TRANSISTORES Y
CONDENSADORES
LA RESISTENCIA
Son componentes que presentan dificultad al paso de la corriente eléctrica.
Se emplean
fundamentalmente para regular la cantidad de corriente y proteger de una intensidad
elevada.
Símbolo:
Código de colores en las resistencias
Para identificar el valor en...
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RESISTENCIAS, LEDs, DIODOS, TRANSISTORES Y CONDENSADORES LA RESISTENCIA Son componentes que presentan dificultad al paso de la corriente eléctrica. Se emplean fundamentalmente para regular la cantidad de corriente y proteger de una intensidad elevada. Símbolo: Código de colores en las resistencias Para identificar el valor en ohmios (Ω) de una resistencia empleamos un código de cuatro franjas de colores. • 1er color 1ª cifra • 2º color 2ª cifra • 3er color Nº de ceros • 1er color 1ª cifra • 4º color Tolerancia Color Abreviado 1er anillo 2º anillo 3er anillo Negro Ne 0 0 x 1 T O L E R A N C I A S Marrón Ma 1 1 x 10 ± 1 % Rojo Ro 2 2 x 100 ± 2 % Naranja Na 3 3 x 1000 Amarillo Am 4 4 x 10. 000 Verde Ve 5 5 x 100. 000 Azul Az 6 6 x 1. 000. 000 Violeta Vi 7 7 x 10. 000. 000 Gris Gr 8 8 x 100. 000. 000 Blanco Bl 9 9 Oro Or - - ± 5 % Plata Pt - - ± 10 % Sin anillo S/a - - ± 20 % Existe una regla mnemotécnica para aprenderse la lista de colores (El nemarona): NE-MA-RO-NA-A-VE AZ-VI-Gris-B
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Actividad 1: Sequía en un mundo de agua.
Se le llama Tierra, pero en realidad es el mundo del agua, el planeta azul.
Las precipitaciones están aumentando a nivel planetario.
Paradójicamente, las sequías se
extienden y la disponibilidad de agua disminuye en todas partes.
Pronto será
insuficiente toda la energía solar natural...
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Actividad 1: Sequía en un mundo de agua. Se le llama Tierra, pero en realidad es el mundo del agua, el planeta azul. Las precipitaciones están aumentando a nivel planetario. Paradójicamente, las sequías se extienden y la disponibilidad de agua disminuye en todas partes. Pronto será insuficiente toda la energía solar natural para reciclar las aguas contaminadas de nuestros vertidos urbanos e industriales. El mundo de aguas naturales se está transformando en un mundo de aguas residuales. Día Mundial del Agua 2007: ‘“Afrontar la escasez de agua” “Afrontar la escasez de agua” es el lema del Día Mundial del Agua, que se celebra anualmente el 22 de marzo. Este año se pretende hacer hincapié en la importancia creciente de la escasez de agua a nivel mundial y la necesidad de una cooperación y una integración mayores que permitan garantizar una gestión sostenible, eficiente y equitativa de los escasos recursos hídricos, tanto a escala internacional como local. Al plantear el tema de los
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Par coaat97
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Publiée le 20 Mai 2009
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Tecnología-Materiales de Construcción
Desarrollo de las competencias ligüísticas, tratamiento de la información y competencia digital.
Presentación
La intención de esta actividad es la de emplear el uso de las nuevas tecnologías para la mejora de las competencias lingüísticas del alumnado y a la
vez participar mediante un...
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Tecnología-Materiales de Construcción Desarrollo de las competencias ligüísticas, tratamiento de la información y competencia digital. Presentación La intención de esta actividad es la de emplear el uso de las nuevas tecnologías para la mejora de las competencias lingüísticas del alumnado y a la vez participar mediante un trabajo colaborativo, en su proceso de aprendizaje y en el de sus compañeros. Pretendemos con esta actividad que el alumnado realice una lectura comprensiva de los contenidos, que sea capaz de simplificarlos y seleccionar aquellos que consideren de mayor relevancia para el desarrollo de sus actividades. Esta actividad está encuadrada dentro de la programación del área de Tecnología, concretamente relacionada con los contenidos de “Materiales de construcción”. La actividad está dirigida a los alumnos/as de 3º de ESO. Materiales y recursos. - Libro de texto del alumno/a. - Búsqueda de información a través de Internet. - Software Jclic (de distribución gratuita)
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Par coaat97
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Publiée le 20 Mai 2009
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