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Mikelepa

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Espagne
 
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Lectura y familia

Lectura y familia (*) La lectura se transmite ante todo en el medio social y familiar, bien lo sabemos. Antes que el profesor, antes que la bibliotecaria, el primer mediador es la madre—algunas veces también el padre, cuando él mismo valora, mucho la lectura, o, en ciertos ambientes culturales, una abuela, una tía o una nana a... Plus

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Publiée le 20 Juin 2014

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Ramón Flecha Las Comunidades de Aprendizaje. Una manera de “hacer escuela” De la asimilación a la igualdad de...

XI Congreso de UECOE “Atención a la Diversidad” Valencia 2004 Ramón Flecha Las Comunidades de Aprendizaje. Una manera de “hacer escuela” De la asimilación a la igualdad de las diferencias. Alternativas desde el aprendizaje dialógico: Comunidades de Aprendizaje. Uno de los temas que más controversia y confusión han... Plus

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Publiée le 6 Juin 2014

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Las valiosas lecciones del Lazarillo

Las valiosas lecciones del Lazarillo El colegio público Mare de Déu de Montserrat (Terrassa) utiliza tertulias dialógicas para mejorar la comprensión lectora y destacan el aprendizaje de valores como el respeto Amaia Santana Cuando leyó el capítulo de El Lazarillo de Tormes donde se aludía a la ley que prohibía mendigar a los... Plus

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Publiée le 6 Juin 2014

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Defensa de la alegría. Mario Benedetti

Defensa de la alegría Mario Benedetti Defender la alegría como una trinchera defenderla del escándalo y la rutina de la miseria y los miserables de las ausencias transitorias y las definitivas defender la alegría como un principio defenderla del pasmo y las pesadillas de los neutrales y de los neutrones de las dulces infamias y los... Plus

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Publiée le 31 Mai 2014

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El gigante egoísta. Oscar Wilde

El Gigante Egoísta (Oscar Wilde) Cuento de Navidad Cada tarde, a la salida de la escuela, los niños se iban a jugar al jardín del Gigante. Era un jardín amplio y hermoso, con arbustos de flores y cubierto de césped verde y suave. Por aquí y por allá, entre la hierba, se abrían flores luminosas como estrellas, y había doce... Plus

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Publiée le 26 Mai 2014

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Intervención Escolpias III Encuentro TLD Euskadi

COMPARTIENDO PALABRAS PARA EL III ENCUENTRO DE TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS DE EUSKADI Las alumnas del Colegio Paula Montal Ikastetxea-Escolapias de Vitoria, nos hemos acercado a este encuentro para compartir con vosotros nuestra experiencia en las Tertulias Literarias. Son ya muchos los años que en el colegio se trabaja el tema... Plus

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Publiée le 4 Avr. 2014

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Grupos Interactivos

GRUPOS INTERACTIVOS: ÍNDICE 1- GRUPOS INTERACTIVOS ....................................................................................................................... 1 2 – ACTIVIDADES.......................................................................................................................................... 2... Plus

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Publiée le 4 Avr. 2014

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Comunidades de Aprendizaje en Educación Infantil

Cristina Elorza Aunque la educación infantil no es obligatoria, cada vez más datos confirman la importancia de esta etapa para alcanzar el objetivo de una igualdad educativa. Comunidades de aprendizaje es un proyecto que aplica las actuaciones avaladas por la comunidad científica para lograr dicho objetivo en todas las etapas. Se... Plus

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Publiée le 30 Mars 2014

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Lekeitio: una escuela 0-3 de calidad para todas las personas

Aula de Infantil | núm. 70 | pp. 14-17 | mayo 2013 | 14 Haurreskola Lekeitio HABLAMOS DE... COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Lekeitio: una escuela 0-3 de calidad para todas las personas Xabier Iturbe, equipo educativo de la Haurreskola Lekeito Durante los cursos 2010-2011 y 2011-2012, las escuelas infantiles de la comarca de Lea-Artibai... Plus

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Publiée le 30 Mars 2014

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Personas mayores voluntarias en las aulas de 5 años

VENTANA ABIERTA Impulsar la participación El aprendizaje dialógico (Jaussi, 2008) nos sirve a las comunidades de aprendizaje para definir y fomentar la participación de diversas personas en la vida y el funcionamiento de la escuela. Veamos algunas de las bases que sustentan esta participación. Diversidad de modelos de enseñanza... Plus

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Publiée le 30 Mars 2014

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