DEPARTAMENTO DE INGLÉS
PLAN MEDIA y SUPERIOR
CUADRO DE MATERIAS OPTATIVAS PARA OBTENER
CRÉDITOS
IMPORTANTE: Antes de inscribirse a una materia optativa, es imprescindible chequear
que cuenten con la correlativa necesaria del plan al cual pertenece esa materia.
Lo
mismo debe ser considerado cuando se desee cursar una materia...
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DEPARTAMENTO DE INGLÉS PLAN MEDIA y SUPERIOR CUADRO DE MATERIAS OPTATIVAS PARA OBTENER CRÉDITOS IMPORTANTE: Antes de inscribirse a una materia optativa, es imprescindible chequear que cuenten con la correlativa necesaria del plan al cual pertenece esa materia. Lo mismo debe ser considerado cuando se desee cursar una materia en otro Departamento. Nombre de la materia Departamento en la cual se la cursa Horas cátedras Créditos Gramática I (Anual) Lengua y Literatura 4 horas 40 Expresión Oral y Escrita II: géneros e interdiscursividad (Anual) Lengua y Literatura 3 horas 30 Taller de Lectura de Textos Literarios (Cuatrimestral) Lengua y Literatura 4 horas 20 Teoría Literaria ( Cuatrimestral) Se debe tener Taller de Lectura de Textos Literarios cursada) Lengua y Literatura 4 horas 20 Introducción a la Historia ( Anual) Historia 4 horas 40 Historia del Arte Historia 4 horas 40 El Texto Literario en el Aula ( Anual) Ingles 4 horas 50 Té
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Par Joaquin Gonzalez
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Publiée le 18 Oct. 2011
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DEPARTAMENTO DE INGLËS
CUADRO DE MATERIAS OPTATIVAS PARA OBTENER
CRÉDITOS (para alumnos del Profesorado de Nivel
Primario Plan Viejo -2005-)
IMPORTANTE: Antes de inscribirse a una materia optativa, es imprescindible chequear
que cuenten con la correlativa necesaria del plan al cual pertenece esa materia.
Lo
mismo debe ser...
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DEPARTAMENTO DE INGLËS CUADRO DE MATERIAS OPTATIVAS PARA OBTENER CRÉDITOS (para alumnos del Profesorado de Nivel Primario Plan Viejo -2005-) IMPORTANTE: Antes de inscribirse a una materia optativa, es imprescindible chequear que cuenten con la correlativa necesaria del plan al cual pertenece esa materia. Lo mismo debe ser considerado cuando se desee cursar una materia en otro Departamento. Nombre de la materia Departamento en la cual se la cursa Horas cátedras Créditos Estado Sociedad y Derechos Humanos (Anual) Inglés 3 horas 30 Historia Social de la Educación (anual) Inglés 3 horas 30 Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje del Adolescente (anual) Inglés 4 horas 40 Historia Norteamericana (anual) Inglés 4 horas 50 Historia de la Civilización Inglesa II (anual) Inglés 3 horas 40 Literatura Inglesa II (anual) Inglés 4 horas 50 Redacción del Discurso Académico (cuatrimestral) Inglés 2 horas 20 Análisis del Discurso (cuatrimestral) Inglés 3 horas 25 Adquisición de la Lengua Materna
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Publiée le 18 Oct. 2011
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Caruso, Marcelo; Dussel, Inés Introducción, en: La invención del aula.
Una genealogía de las
formas de enseñar.
Buenos Aires, Santillana, 2003, pp.
13-21.
Introducción
De pedantes, pedagogos y aulas
Cuando recibimos la invitación para escribir este libro empezamos a revisar tratados de pedagogía de otras épocas...
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Caruso, Marcelo; Dussel, Inés Introducción, en: La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar. Buenos Aires, Santillana, 2003, pp. 13-21. Introducción De pedantes, pedagogos y aulas Cuando recibimos la invitación para escribir este libro empezamos a revisar tratados de pedagogía de otras épocas observamos que en la mayoría de ellos se definían la pedagogía, sus tipos o divisiones, las ciencias auxiliares y las áreas de aplicación. Casi todos partían de considerar a la pedagogía como un saber que cabía íntegramente en este esquema; para algunos podía tener más de ciencia y para otros más de arte, pero en todos los casos constituía un cuerpo de conocimientos definidos que sólo había que especificar y transmitir a los futuros maestros para que lo pusieran en práctica. Una obra, de Bernard Shaw, Pigmalión, expresa cabalmente esta visión de la pedagogía. En ella, Liza Doolittle, una humilde florista callejera, tiene un encuentro fortuito con dos ari
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Publiée le 31 Mai 2011
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1 Lengua Inglesa I
2 Práctica en Laboratorio de idiomas I
3 Fonética y Teorías fonológicas I
4 Gramática Inglesa I
5 Pedagogía
6 Expresión oral y escrita
7 Psicología del desarrollo y Apre.
Adol.
8 Trabajo de Campo I
Cursando 5 y 7
o habiendo
aprobado 5 y 7
9 Geografía y Cultura de las Islas Británicas
10...
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1 Lengua Inglesa I 2 Práctica en Laboratorio de idiomas I 3 Fonética y Teorías fonológicas I 4 Gramática Inglesa I 5 Pedagogía 6 Expresión oral y escrita 7 Psicología del desarrollo y Apre. Adol. 8 Trabajo de Campo I Cursando 5 y 7 o habiendo aprobado 5 y 7 9 Geografía y Cultura de las Islas Británicas 10 Geografía y Cultura de EEUU y otros 11 Lengua Inglesa II 2,3,4 1 y 1FCD 2,3,4 12 Práctica en Laboratorio de idiomas II 1 2,3 1 13 Fonética y Teorías fonológicas II 1 2,3 1 14 Gramática Inglesa II 1 4 y 1FCD 1 15 Literatura Inglesa I 9 1 y 1FCD 16 Historia de la Civilización Inglesa I 9 1 y 1FCD 17 Didáctica General 5,7 18 Estado, Sociedad y DDHH 19 Taller de Obs. Y Ref. y TCII 1,2,3,4,5,7 8 20 Redacción del Discurso Académico 1,6,4 21 Análisi del discurso 2,3,4 1 y 1FCD 2,3,4 22 Lengua Inglesa III 12,13,14 11 12,13,14 23 Fonología en laboratorio y su didáctica I 11,12,13 24 Historia Norteamericana 11,16 10 11,16 25 Historia de la Civilización Inglesa
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Publiée le 8 Avr. 2011
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Instituto Superior del Profesorado
Dr.
Joaquín V.
González”
Buenos Aires, ___________________
Departamento de Inglés
Pedido de cambio de horario
Nombre y Apellido: __________________________________
DNI: ___________________________________________
Curso: __________________________________________
(Si es ingresante 2011...
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Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González” Buenos Aires, ___________________ Departamento de Inglés Pedido de cambio de horario Nombre y Apellido: __________________________________ DNI: ___________________________________________ Curso: __________________________________________ (Si es ingresante 2011 agregar número de talón de exámen y nota obtenida) Horario original:: ________________________________________________ Cambio requerido: ______________________________________________ Motivo: (De tener algún documento o certificado para presentar les pedimos que lo adjunten a la nota)
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Publiée le 27 Mars 2011
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INFORMACIÓN IMPORTANTE (Diciembre 2010 – Marzo 2011)
*La información brindada en este documento es muy importante y debe ser tenida en cuenta
durante todo el transcurso de la carrera y especialmente al momento de elegir las materias para
cursar y de rendir los finales.
*Recomendamos leer el Reglamento Orgánico del...
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INFORMACIÓN IMPORTANTE (Diciembre 2010 – Marzo 2011) *La información brindada en este documento es muy importante y debe ser tenida en cuenta durante todo el transcurso de la carrera y especialmente al momento de elegir las materias para cursar y de rendir los finales. *Recomendamos leer el Reglamento Orgánico del Departamento de Inglés y el Reglamento Orgánico del ISP JVG. *Recomendamos chequear la página del Joaquín V. Gonzalez con frecuencia. Así también recomendamos chequear el Blog de los representantes alumnos. http://institutojvgonzalez. buenosaires. edu. ar/ http://con-junta-mente. blogspot. com/ 1) PLANES VIGENTES -En la actualidad, para los alumnos del PLAN PRIMARIA hay dos planes vigentes: PLAN NIVEL PRIMARIA VIEJO (2005) CON CRÉDITOS (80) VIGENTE HASTA EL 2013 PLAN PARA NIVEL INICIAL Y PRIMARIA 2009 (sin créditos) Los alumnos ingresantes desde el 2009 pertenecen automáticamente a dicho plan. Los ingresantes antes de ese año sean de Media o d
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Publiée le 12 Mars 2011
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INSTANCIAS CURRICULARES OPTATIVAS
Denominación Modalidad Condiciones de cursada hs/cat cred
materia
seminarioCantidad mínima de horas a cumplir
taller
anual o cuatrimestral 144 80
Horas Totales de la Carrera 3532
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Publiée le 12 Mars 2011
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1
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Dirección General de Educación Superior
Instituto Superior del Profesorado
“Dr.
Joaquín V.
González”
Reglamento orgánico del Departamento de Inglés
Capítulo I Del Departamento
Art.
1
El Departamento de Inglés está constituido por docentes y...
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1 Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Educación Superior Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” Reglamento orgánico del Departamento de Inglés Capítulo I Del Departamento Art. 1 El Departamento de Inglés está constituido por docentes y alumnos con el fin de formar, perfeccionar y actualizar profesores con capacidad de investigar, integrar y producir conocimientos con vistas al mejoramiento permanente de la calidad de la educación. Art. 2 El presente departamento está enmarcado dentro de los principios básicos establecidos en el Reglamento Orgánico del I. S. P. “Dr. Joaquín V. González”, promulgado en noviembre de 1994. Art. 3 Los objetivos del Departamento son: a. dar a sus alumnos formación académica profesional, libre y responsable de acuerdo con las necesidades educativas del país; b. promover el respeto mutuo y el trabajo cooperativo entre docentes, no docentes, alum
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Publiée le 12 Mars 2011
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA
Título de egreso
Profesor en Inglés
Alcances de dicho título
§ Diseñar, conducir y evaluar la enseñanza del inglés en el Nivel Medio y Superior
§ Promover y evaluar proceso y resultados de aprendizaje, reorientando la enseñanza en
función de los mismos y de las finalidades asumidas
§...
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INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA Título de egreso Profesor en Inglés Alcances de dicho título § Diseñar, conducir y evaluar la enseñanza del inglés en el Nivel Medio y Superior § Promover y evaluar proceso y resultados de aprendizaje, reorientando la enseñanza en función de los mismos y de las finalidades asumidas § Participar en la definición y desarrollo de proyectos institucionales. Perfil del Egresado del Departamento de Inglés De la misma manera, el Reglamento del Departamento de Inglés estipula en su artículo 3: “Los objetivos del Departamento son: a. dar a sus alumnos formación académica y profesional, libre y responsable de acuerdo con las necesidades educativas del país; b. promover el respeto mutuo y el trabajo cooperativo entre docentes, no docentes, alumnos y graduados; c. optimizar los recursos para lograr un alto nivel académico y de compromiso; d. alentar la especialización de graduados, recurso indispensable para lograr un proceso continuo de
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Publiée le 12 Mars 2011
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Mapa Curricular de la carrera de Profesor en Inglés - Página 1
Sub Eje
Lingüístico
Sub Eje SocioCultural
-*Lengua Inglesa I
-*Práctica en lab.
de
idiomas I
-*Fonética y T.
Fonológicas I
-*Gramática inglesa I
-*Lengua Inglesa II
-*Práctica en lab.
de
idiomas II
-*Fonética yT.
Fonológicas
II
-*Gramática...
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Mapa Curricular de la carrera de Profesor en Inglés - Página 1 Sub Eje Lingüístico Sub Eje SocioCultural -*Lengua Inglesa I -*Práctica en lab. de idiomas I -*Fonética y T. Fonológicas I -*Gramática inglesa I -*Lengua Inglesa II -*Práctica en lab. de idiomas II -*Fonética yT. Fonológicas II -*Gramática InglesaII -*Redacción del Discurso Académico. -*Análisis del discurso Núcleo Optativo -Gramática castellana -Composición - Técnicas teatrales - Dinámica de grupos -*Geografía y cultura de las Islas Británicas -*Geografía y cultura de los EEUU y de otros pueblos de habla inglesa Eje Disciplinar - Pedagogía -Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje del Adolescente -Expresión Oral y Escrita -Didáctica Gral. -Estado, Sociedad y DDHH -*Análisis del Discurso Eje de Formación Común de Docentes -*Literatura Inglesa I -*Historia de la Civilización Inglesa II -Introducción a la Historia -Teoría literaria Núcleo obligatorio Núcle
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Publiée le 12 Mars 2011
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