Contenido: El Rol del tutor Virtual 1 Funciones del Tutor 1 Actividades y características del ambiente 2 El Rol del tutor en la construcción, seguimiento y sostén de la comunidad virtual de aprendizaje 3 El rol...   [Plus]

Contenido:
El Rol del tutor Virtual 1
Funciones del Tutor 1
Actividades y características del ambiente
2
El Rol del tutor en la
construcción, seguimiento y sostén de la comunidad virtual de aprendizaje
3
El rol del tutor en la
construcción , seguimiento y sostén de la
comunidad virtual
4
forma adecuados para la
realización de trabajos,
ejercicios o autoevaluaciones, y en general para la
aclaración puntual y personalizada de cualquier tipo
de duda” (Padula, 2002, en
Valverde y Garrido, 2005).

La educación mediada en
entornos virtuales exige la
presencia de un tutor,
quien conduce las actividades de aprendizaje, al
mismo tiempo que supervisa el desempeño de los
participantes y los motiva a
seguir con los estudios.

Podemos decir que la tutoría virtual es “la relación
orientadora de uno o varios docentes respecto de
cada alumno en orden a la
comprensión de los contenidos, la interpretación de
las descripciones procedimentales, el momento y la
FUNCIONES DEL TUTOR
El tutor como
facilitador del aprendizaje
donde el maestro diseñe
espacios de interacción
para que el alumno se
exprese con confianza
ante sus compañeros y
tutor, también tenga la
posibilidad de aclarar dudas del curso, donde reciba asesoría pertinente y de
calidad.

Un aspecto importante que debe mantener el tutor es la atención a
dudas e inquietudes de
sus estudiantes frente a
las actividades que se
planteen.
Al respecto Bates (2003) comenta “Un
cambio para muchos instructores es ser paciente y
dar tiempo para que los
estudiantes desarrollen
sus propias ideas.
Sin
embargo, los instructores
deben ser activos”.

El tutor virtual
debe medir sus competencias donde demuestre
destreza comunicativa y
tecnológica, esto permite
generar confianza y flexibilidad en la metodología
que desee llevar en sus
clases virtuales que sean
variadas y
dinámicas, al respecto
Berge y Colins, (1995)
citado por Lozano(2007,
p4 36) comentan que en el
ambiente de aprendizaje a
distancia en línea requiere
maestros con habilidades
de presentación escrita
incrementadas, algunas
competencias tecnológicas, técnicas de administración virtual y la habilidad
para comprometer a los
estudiantes a través de
comunicaciones virtuales
“Depende en
gran medida la actitud y
receptividad que tenga el
EL TUTOR VIRTUAL
Elaborado por: Hermes Meneses C
EL ROL DEL TUTOR VIRTUAL   [Moins]