MATRIZ DE EVALUACIÓN
INFORMÁTICA-GRADO NOVENO – PROF.
WILLIAM ROMERO- I PERIODO- 2011
SABERES CRITERIO P SUPERIOR
(4)
ALTO
(3)
BÁSICO
(2)
BAJO
(1)
PENSAR
MERCADO
INFORMÁTICO 4
Maneja con facilidad las
características, marcas y precios de
los elementos informáticos
disponibles en el mercado actual de
computadores
Maneja las...
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MATRIZ DE EVALUACIÓN INFORMÁTICA-GRADO NOVENO – PROF. WILLIAM ROMERO- I PERIODO- 2011 SABERES CRITERIO P SUPERIOR (4) ALTO (3) BÁSICO (2) BAJO (1) PENSAR MERCADO INFORMÁTICO 4 Maneja con facilidad las características, marcas y precios de los elementos informáticos disponibles en el mercado actual de computadores Maneja las diferentes marcas y precios de los elementos disponibles en el mercado actual de computadores Maneja algunas, características marcas y precios de los periféricos disponibles en el mercado actual de computadores No maneja características, marcas ni precios de los elementos informáticos disponibles en el mercado actual de computadores HACER CONFIGURACIÓN 4 Identifica y selecciona todas las partes en el ensamble de un computador teniendo en cuenta la mejor relación entre calidad y precio Identifica y selecciona todas las partes en el ensamble de un computador. Identifica y selecciona algunas partes básicas para ensamblar un computador No Identifica ni selecciona las p
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PROYECTO DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA ENFASIS DANZAS, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION
GRADO 1004 Y 1104 DOCENTE YENNY XIOMARA MENDOZA CORDERO
CRITERIOS DE
EVALUACION
SUPERIOR 4 ALTO 3 BASICO 2 BAJO 1
SABER PENSAR (COGNOSCITIVO)
Diferencia los tipos de
Actividad física y Recreación
Elabora una cartilla y aporta
en los diferentes temas...
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PROYECTO DE ASIGNATURA EDUCACION FISICA ENFASIS DANZAS, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION GRADO 1004 Y 1104 DOCENTE YENNY XIOMARA MENDOZA CORDERO CRITERIOS DE EVALUACION SUPERIOR 4 ALTO 3 BASICO 2 BAJO 1 SABER PENSAR (COGNOSCITIVO) Diferencia los tipos de Actividad física y Recreación Elabora una cartilla y aporta en los diferentes temas como Actividad y Capacidad física, recreación, juego y sus características y tipos Elabora una cartilla y aporta en los diferentes temas, como Actividad y Capacidad física, recreación, juego y sus características y tipos. Elabora una cartilla, con contenidos como Actividad y Capacidad física, recreación, juego y sus características y tipos. No Reconoce los conceptos de Actividad física y recreación SABER HACER (PROCEDIMENTAL) Reconoce y contribuye con el mejoramiento de sus Capacidad física Organiza y ejecuta los test de capacidades físicas Participa y aporta en todas las clases, realizando las tareas indicadas. Ejecuta y presenta los test haciendo entr
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Rubrica de evaluación para grado octavo
Periodo uno
SABER
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
PENSAR
Análisis de las
implicaciones
sociales de la
tecnología
Identifica ampliamente los
pasos a seguir en la aplicación
del método de proyectos
Identifica los pasos a seguir en
la aplicación del método de
proyectos
Identifica los...
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Rubrica de evaluación para grado octavo Periodo uno SABER CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO PENSAR Análisis de las implicaciones sociales de la tecnología Identifica ampliamente los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos pero puede mejorar la presentación de sus trabajos Intenta aplicar los pasos a del método de proyectos y le falta mejor presentación a sus trabajos HACER Identificación y aplicación del procedimiento a seguir en el diseño y rediseño de objetos Establece y aplica ampliamente los pasos para construir un polígono regular Establece y aplica las pasos para construir un polígono regular Establece y aplica las pasos para construir un polígono regular pero la presentación de sus trabajos es básica No realiza bien los pasos para construir un polígono estrellado Aplica el procedimiento en la construcción de polígonos reg
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ASIGNATURA : ECONOMIA Y POLITICA GRADOS: 10.
01 - 10.
02 - 10.
03 PERIODO: PRIMERO PROFESOR: NORYS MARITZA ROMERO
CRITERIO DE
EVALUACION
SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
INSTANCIAS DE
VERIFICACION
VALOR MAXIMO
Valoración del
proceso de
aprendizaje
Construye con
calidad trabajos
relacionados al
fundamento,
organización y
participación en...
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ASIGNATURA : ECONOMIA Y POLITICA GRADOS: 10. 01 - 10. 02 - 10. 03 PERIODO: PRIMERO PROFESOR: NORYS MARITZA ROMERO CRITERIO DE EVALUACION SUPERIOR ALTO BASICO BAJO INSTANCIAS DE VERIFICACION VALOR MAXIMO Valoración del proceso de aprendizaje Construye con calidad trabajos relacionados al fundamento, organización y participación en lo económico y politico Construye trabajos relacionados al fundamento, organización y participación en lo económico y politico Algunas veces construye trabajos relacionados al fundamento, organización y participación en lo económico y politico Se le dificulta construir trabajos relacionados al objetivo, organización y participación en lo económico y politico 4 Habilidades en el proceso aprendizaje grupal Realiza trabajos eficazmente, manifestando interés en el proceso de aprendizaje grupal con los temas del periodo Realiza trabajos, manifestando interés en el proceso de aprendizaje grupal con los temas del periodo Algunas veces realiza trabajos manifestando in
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GRADO SEXTO PRIMER PÉRIODO
LOGRO: Identificar los dispositivos básicos del computador
SABERES EJES
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR (4) ALTO (3) BÁSICO (2) BAJO (1)
PENSAR
DISPOSTIVOS DE
UN SISTEMA DE
COMPUTO
Consulta, gráfica y
sustenta los dispositivos
de un sistema de
cómputo.
Consulta y gráfica los
dispositivos de un...
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GRADO SEXTO PRIMER PÉRIODO LOGRO: Identificar los dispositivos básicos del computador SABERES EJES CRITERIOS DE EVALUACION SUPERIOR (4) ALTO (3) BÁSICO (2) BAJO (1) PENSAR DISPOSTIVOS DE UN SISTEMA DE COMPUTO Consulta, gráfica y sustenta los dispositivos de un sistema de cómputo. Consulta y gráfica los dispositivos de un sistema de computo Consulta los dispositivos de un sistema de cómputo. No consulta, ni gráfica, ni sustenta los dispositivos de un sistema de cómputo HACER EVOLUCIÓN DE LOS SISTEMAS DE COMPUTO Y CLASES Sustenta y elabora una presentación detallada sobre la evolución de los sistemas de cómputo y las clase de PC Elabora una presentación detallada sobre la evolución de los sistemas de cómputo y las clases de PC. Elabora una presentación sobre la evolución de los sistemas de cómputo y las clases de PC. No elabora una presentación sobre la evolución de los sistemas de cómputo y las clases de PC. NAVEGADORES DE INTERNET Identifica y sustenta los elementos de los princip
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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, D.
C.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO ANDRÉS BELLO J.
T.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 7459 DEL 13 DE NOVIEMBRE DE 1988
GRADO: Undécimo-CICLO: Quinto MATRIZ DE EVALUACIÓN ASIGNATURA: Lengua Castellana
COMPRENDER Y ANALIZAR CON UNA VISIÓN CRÍTICA, APECTOS BÁSICOS...
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ALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, D. C. SECRETARIA DE EDUCACIÓN COLEGIO ANDRÉS BELLO J. T. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N° 7459 DEL 13 DE NOVIEMBRE DE 1988 GRADO: Undécimo-CICLO: Quinto MATRIZ DE EVALUACIÓN ASIGNATURA: Lengua Castellana COMPRENDER Y ANALIZAR CON UNA VISIÓN CRÍTICA, APECTOS BÁSICOS DEL USO DE LA LENGUA CASTELLANA, RESPETANDO NORMAS FUNDAMENTALES DE COMUNICACIÓN, DENTRO DEL CONTEXTO DE LA LITERATURA UNIVERSAL. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (instancias de verificación) PUNTAJE SUPERIOR 4 ALTO 3 BÁSICO 2 BAJO 1 SABER CONOCER (cognoscitivo) Semiológico comunicativo EXPOSICIÓN Comprende, desde una perspectiva crítica, todos procesos históricos y literarios que identifican la literatura antigua, a partir de aspectos sociales, artísticos e históricos de la época. Comprende, desde una perspectiva crítica, gran parte de los procesos históricos y literarios que identifican la literatura antigua, a partir de aspectos sociales, artísticos e históricos de la époc
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COLEGIO ANDRES BELLO IED
MATRIZ DEL PRIMER PERÍODO DE ETICA / UNDECIMO / Docente: JOSE .
ARDILA
Criterios de
Evaluación
Superior (4) Alto (3) Básico (2) Bajo (1) Instancias de
verificación
SABER PENSAR
Reflexión por la
Trascendencia y
búsqueda de una
identidad
antropológica ética
Latinoamericana.
Reconoce
ampliamente por
qué...
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COLEGIO ANDRES BELLO IED MATRIZ DEL PRIMER PERÍODO DE ETICA / UNDECIMO / Docente: JOSE . ARDILA Criterios de Evaluación Superior (4) Alto (3) Básico (2) Bajo (1) Instancias de verificación SABER PENSAR Reflexión por la Trascendencia y búsqueda de una identidad antropológica ética Latinoamericana. Reconoce ampliamente por qué el hombre es un ser, ético y se fundamenta en la identidad latinoamericana. Reconoce por qué el hombre es ético y se fundamenta en la identidad latinoamericana. Reconoce con dificultad por qué el hombre es ético, y se fundamenta en una identidad latinoamericana. No reconoce por qué el hombre es ético, y se fundamenta en la identidad latinoamericana. Evaluaciones individuales. Participación constructiva. Teorías éticas desde la antropología Latinoamericana Expone y argumenta profundamente las teorías éticas de los filósofos. Expone algunas teorías éticas apoyado en valores del pueblo latinoamericano. Expone y argumenta las teorías de los algunos filósofos.
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Rubrica de evaluación para grado octavo
Periodo uno
SABER
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
PENSAR
Análisis de las
implicaciones
sociales de la
tecnología
Identifica ampliamente los
pasos a seguir en la aplicación
del método de proyectos
Identifica los pasos a seguir en
la aplicación del método de
proyectos
Identifica los...
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Rubrica de evaluación para grado octavo Periodo uno SABER CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO PENSAR Análisis de las implicaciones sociales de la tecnología Identifica ampliamente los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos Identifica los pasos a seguir en la aplicación del método de proyectos pero puede mejorar la presentación de sus trabajos Intenta aplicar los pasos a del método de proyectos y le falta mejor presentación a sus trabajos HACER Identificación y aplicación del procedimiento a seguir en el diseño y rediseño de objetos Establece y aplica ampliamente los pasos para construir un polígono regular Establece y aplica las pasos para construir un polígono regular Establece y aplica las pasos para construir un polígono regular pero la presentación de sus trabajos es básica No realiza bien los pasos para construir un polígono estrellado Aplica el procedimiento en la construcción de polígonos reg
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PROYECTO DE ASIGNATURA EXPRESION CORPORAL ENFASIS DANZAS, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION
GRADO 1004 Y 1104 DOCENTE YENNY XIOMARA MENDOZA CORDERO
CRITERIOS DE
EVALUACION
SUPERIOR 4 ALTO 3 BASICO 2 BAJO 1
SABER PENSAR (COGNOSCITIVO)
Reconoce la historia socio
cultural de la danza en sus
diferentes etapas y
manifestaciones
Elabora una...
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PROYECTO DE ASIGNATURA EXPRESION CORPORAL ENFASIS DANZAS, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION GRADO 1004 Y 1104 DOCENTE YENNY XIOMARA MENDOZA CORDERO CRITERIOS DE EVALUACION SUPERIOR 4 ALTO 3 BASICO 2 BAJO 1 SABER PENSAR (COGNOSCITIVO) Reconoce la historia socio cultural de la danza en sus diferentes etapas y manifestaciones Elabora una cartilla, y aporta en los diferentes temas como historia de la danza y la música. Elabora una cartilla y aporta en los diferentes temas, como historia de la danza, la música. Elabora una cartilla como historia de la danza, la música. No realiza trabajos SABER HACER (PROCEDIMENTAL) Participa, organiza, ejecuta una coreografía dada por la docente Es organizado en el desarrollo de las actividades de todas las clases, participa y apoya a sus compañeros en la ejecución de los pasos básicos de la danza explicada Es organizado en el desarrollo de las actividades de las clases, participa y apoya a sus compañeros en la ejecución de los pasos básicos de la danza exp
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Rubrica de evaluación para grado sexto
Periodo uno
SABER
CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO
PENSAR
Interpretación
de la
Tecnología
Describe
ampliamente los
características
de circuito
eléctrico
Diferencia los tipos de
circuitos eléctricos
Diferencia con alguna
dificultad los tipos de
circuitos eléctricos
Le faltan muchos de
los...
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Rubrica de evaluación para grado sexto Periodo uno SABER CRITERIOS SUPERIOR ALTO BASICO BAJO PENSAR Interpretación de la Tecnología Describe ampliamente los características de circuito eléctrico Diferencia los tipos de circuitos eléctricos Diferencia con alguna dificultad los tipos de circuitos eléctricos Le faltan muchos de los requerimientos para diferencias los circuitos electricos HACER Aplicación del método de proyectos Tiene amplia habilidad para elaborar circuitos eléctricos Demuestra habilidad para elaborar circuitos eléctricos Demuestra algo de habilidad para elaborar circuitos eléctricos Demuestra poca habilidad para construir circuitos eléctricos Seguimiento del procedimiento Desarrolla con suficiencia el procedimiento Para aplicar el método de proyectos Desarrolla el procedimiento Para aplicar el método de proyectos Demuestra comprensión parcial del método de proyectos para solucionar problemas Aún no desarrolla el procedimiento para aplicar el método de proyectos SER Compo
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