Capítulo 1
Conjuntos
Orden en la ejecución de
las operaciones básicas
Los números tienen su
imagen
Multiplicación y división
de números reales
Suma de números reales
Par Renán Zarate
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Publiée le 15 Mars 2012
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Razones y proporciones
Indica la razón de cada caso.
1.
14 bolígrafos cuestan $98.
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2.
En el grupo de tercero A hay 22 alumnos y 28
alumnas.
3.
En mi grupo aprobaron 35 alumnos todas las
materias y 13 reprobaron al menos una materia.
4.
En una academia de lenguas, 20 maestros
imparten inglés y 25 francés.
5.
Por cada 12...
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Razones y proporciones Indica la razón de cada caso. 1. 14 bolígrafos cuestan $98. 00 2. En el grupo de tercero A hay 22 alumnos y 28 alumnas. 3. En mi grupo aprobaron 35 alumnos todas las materias y 13 reprobaron al menos una materia. 4. En una academia de lenguas, 20 maestros imparten inglés y 25 francés. 5. Por cada 12 personas que prefieren helado de fresa 4 eligen helado de chocolate. 6. Fernando recibe $240 por ocho horas de trabajo. 7. Un kilo de manzanas cuesta $ 25 8. Esteban pagó $1828 por 200 dólares. 9. Un automóvil recorre 80km en una hora 10. El perímetro de una circunferencia de 1cm de diámetro es de 3. 1416. Escribe las razones que representan las comparaciones y contesta. 1. Enrique tiene 27 libros y Eduardo 54. Los libros de Enrique son: ______________ de los de Eduardo. 2. La edad de Carlos es 21años y la de Laura es 15. La edad de Carlos es de la de Laura. 3. Juan tiene 15 canicas y Raúl 30. Las canicas de Juan son ______ de las canicas de
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Par Renán Zarate
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Publiée le 23 Jan. 2012
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Grupo Soluciones Educativas
Calle 7 sur 5732 – A.
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Villa Encantada C.
P.
72534
Soluciones_educativas@yahoo.
com.
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1 30 19 18
PROBLEMAS DE REGLAS DE TRES Y
PORCENTAJES
1.
- Para construir 9 m de valla se han pagado 123 €.
¿Cuánto se tendrá
que pagar por construir 15 m del mismo tipo de valla?
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Grupo Soluciones Educativas Calle 7 sur 5732 – A. Col. Villa Encantada C. P. 72534 Soluciones_educativas@yahoo. com. mx TEL. 1 30 19 18 PROBLEMAS DE REGLAS DE TRES Y PORCENTAJES 1. - Para construir 9 m de valla se han pagado 123 €. ¿Cuánto se tendrá que pagar por construir 15 m del mismo tipo de valla? 2. - 4 amigos van a ir a un partido de baloncesto. Para ello deciden llevar paquetes de dulces. Se gastaron 2,40 € en los paquetes. Se desea saber cuánto tuvo que pagar cada uno sabiendo que compraron 2, 3, 4 y 6 paquetes, respectivamente. 3. - 5 murciélagos se comieron cada uno 72 mosquitos una noche de verano, desapareciendo así todos ellos. Si hubieran sido 6 murciélagos, ¿a cuántos mosquitos habrían tocado? 4. - 2 mangueras llenan una piscina pequeña en 2 días y medio. ¿Cuánto tardarán en llenarla con una manguera más? 5. - Con 3 rollos de cinta roja se pueden sacar 111 tiras de lazo del mismo color y tamaño. ¿Cuántos trozos se podrá
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Par Renán Zarate
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Capítulo 2
Números romanos,
proporciones,
porcentaje, promedio,
interés y raíz cuadrada
Par Renán Zarate
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263MATEMÁTICAS 1.
° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S.
L.
Fracciones3
INTRODUCCIÓN
Con el empleo de las fracciones se observa la utilidad
de los conceptos estudiados como, por ejemplo,
las operaciones básicas con números naturales
o el cálculo del mínimo común múltiplo y el máximo
común divisor....
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263MATEMÁTICAS 1. ° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. Fracciones3 INTRODUCCIÓN Con el empleo de las fracciones se observa la utilidad de los conceptos estudiados como, por ejemplo, las operaciones básicas con números naturales o el cálculo del mínimo común múltiplo y el máximo común divisor. Recordar las distintas interpretaciones de una fracción (como parte de un total, como medida y como operador de un número) es el primer paso para comprender la estructura del conjunto de los números racionales. Asimismo, representar las fracciones en la recta real o mediante figuras geométricas permite comprender conceptos como la relación de equivalencia entre fracciones, obtener fracciones equivalentes a una fracción dada, comparar fracciones y hallar fracciones comprendidas entre dos fracciones. La realización de operaciones con fracciones no presenta gran dificultad y utiliza técnicas ya conocidas de otros cursos. Además, conceptos como la equivalencia de fracciones
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Par Renán Zarate
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Publiée le 31 Oct. 2011
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Capítulo 3
Números fraccionarios
Par Renán Zarate
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Publiée le 10 Oct. 2011
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SistemadeNumeraciónDecimal
… Y algunos otros sistemas
Este documento contiene algunos ejercicios de otras bases para
que los transformes a decimal y viceversa, así como elementos y
ejercicios que te permitirán comprender y valorar nuestro Sistema
de Numeración Decimal.
Academia de Mate,io Profr.
Renán
Zárate Rosas
1º....
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SistemadeNumeraciónDecimal … Y algunos otros sistemas Este documento contiene algunos ejercicios de otras bases para que los transformes a decimal y viceversa, así como elementos y ejercicios que te permitirán comprender y valorar nuestro Sistema de Numeración Decimal. Academia de Mate,io Profr. Renán Zárate Rosas 1º. Secundaria 11. 12
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Par Renán Zarate
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Unidad 1 : Sistemas de numeración io_secundaria
Renán
Sistemas de numeración
(introducción de la unidad)
UNIDAD 1
Par Renán Zarate
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Publiée le 2 Sept. 2011
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• Unidad 1 : Sistemas de numeración io_secundaria
Renán
Inicio……………………………….
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…………….
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1
Concepto de base……………………………….
Pág.
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Principio Aditivo………………………………….
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Sistema de Numeración Egipcio………………Pág.
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• Unidad 1 : Sistemas de numeración io_secundaria Renán Inicio………………………………. . ……………. . Pág. 1 Concepto de base………………………………. Pág. 2 Principio Aditivo…………………………………. Pág. 5 Sistema de Numeración Egipcio………………Pág. 6 Sistemas de Numeración Híbridos……………Pág. 8 Sistema de Numeración Babilonio……………Pág. 9 Sistema de Numeración Maya………………. . Pág. 11 1
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Par Renán Zarate
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Publiée le 2 Sept. 2011
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