ON BECOMING A LEADER
Warren G.
Bennis
1989, 226 pages.
Par Jean.Bernatchez
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Publiée le 12 Déc. 2011
Pages: 6
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ADS61308
UQAR
29 OCTOBRE 2011
MARTINE LEROUX
Carnets de leadership
Volume 2, numéro 3,
2005
Par Jean.Bernatchez
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Publiée le 12 Déc. 2011
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CARNET DE LEADERSHIP
VOLUME 3, NUMÉRO 6
Par Jean.Bernatchez
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Leadership Passages
Auteurs : David L.
DOTLICH
James L.
NOËL
Norman WALKER
Résumé par M.
Michel Leclerc
Présenté par Mme Marie-Claude Breton
The Personal and Professional Transitions
That Make or Break a Leader
Par Jean.Bernatchez
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Publiée le 12 Déc. 2011
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Compétence
no ?
Mise en situation…
Par Jean.Bernatchez
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Publiée le 12 Déc. 2011
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«Nous sommes nombreux à nous montrer réfractaires
au changement.
Nous nous sentons tellement plus à
l’aise dans notre routine.
Nous percevons d’habitude le
changement comme une menace, et pourtant, il a
toujours été au cœur de la vie, maintenant plus que
jamais.
» (Hesselbein, 2002)
Par Jean.Bernatchez
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Publiée le 12 Déc. 2011
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ÉNONCÉÉNONCÉ
DE LA COMPÉTENCE 6DE LA COMPÉTENCE 6
Planifier, organiser et superviser
le mode de fonctionnement
du groupe classe
en vue de favoriser l’apprentissage
et
la socialisation des élèves
Par Jean.Bernatchez
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Carnet de leadership (Volume 4, numéro 3)
KOUZES, James et Barry POSNER, Les 10 pratiques des
leaders mobilisateurs.
2ème édition, Actualisation, Montréal
2004, 204 pages.
Par Jean.Bernatchez
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COMPÉTENCE 9
Enseignant : rôle englobant (perspective
communautaire vers la prise de parole et vers des
rôles qui dépassent, tout en les incluant, leurs
préoccupations habituelles des élèves et de sa classe.
)
-Exiger, affirmer et soutenir des
valeurs collectives;
-Faire participer les parents et
les informer (savoir
communiquer...
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COMPÉTENCE 9 Enseignant : rôle englobant (perspective communautaire vers la prise de parole et vers des rôles qui dépassent, tout en les incluant, leurs préoccupations habituelles des élèves et de sa classe. ) -Exiger, affirmer et soutenir des valeurs collectives; -Faire participer les parents et les informer (savoir communiquer et les impliquer au-delà du CÉ selon leur ressources et champ d intérêt); -Coordonner les interventions; -Soutenir les élèves dans leur participation. Enseignants: -Situer son rôle vers une complémentarité respectueuse des compétences de chacun -S engager vers la réalisation du projet école -Relation de confiance avec les parents ATTEINTE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS Moyens: Le conseil d établissement est créé afin de permettre un lien entre les intervenants et les membres de la communauté. But: Conférer une plus grande autonomie à l école. COOPÉRER -Équipe-école -Parents -Partenaires sociaux -Élèves
Moins
Par Jean.Bernatchez
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The first 90 days
Mickael Watkins
Par Jean.Bernatchez
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