Newsletter n°3 présentant diverses activités programmées pendant le Printemps d'UNIT 2012 ainsi que le programme détaillé.
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 14 Mai 2012
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Newsletter n°2 présentant les ateliers de formation programmés pendant le Printemps d'UNIT 2012
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 24 Avr. 2012
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Newsletter n°1 présentant les Printemps d'UNIT 2012
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 5 Mars 2012
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QR Code Quest Game
Mots-clés
Matériel
‣ 1 livret équipe
‣ 1 appareil équipé d’un lecteur
de QR code par équipe
‣ 1 livret animateur
‣ 1 fiche avec tous les QR codes
pour l’animateur
Plus d’infos
‣ Malvina Vieux
malvina.
vieux@ecoledubois.
fr
5 raisons pour utiliser cette activité
‣ Créer des échanges...
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?? QR Code Quest Game Mots-clés Matériel ‣ 1 livret équipe ‣ 1 appareil équipé d’un lecteur de QR code par équipe ‣ 1 livret animateur ‣ 1 fiche avec tous les QR codes pour l’animateur Plus d’infos ‣ Malvina Vieux malvina. vieux@ecoledubois. fr 5 raisons pour utiliser cette activité ‣ Créer des échanges entre les participants ‣ Renforcer l’esprit d’équipe ‣ Amener les participants à réfléchir sur une thématique ‣ Confronter ses opinions à celles des autres ‣ Faire découvrir l’usage d’un outil technique à travers une activité concrète 30 mn 30 mn 60 mn découverte technologies jeu apprentissage action coopération { ? Ressources Qu’est-ce qu’un QR Code ? ➡ http://www. code-qr. net/ definition. php Principe Cette activité peut être mise en oeuvre pour introduire par exemple une nouvelle thématique. Les élèves sont réparties par équipe. La mission de l’équipe consiste tout d’abord à flasher le QR Code pour découvrir la première question. L’équipe doit ensuite se rendre sur le lieu identifié g
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Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 29 Nov. 2011
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Principe
Cette activité permet de résoudre plusieurs problèmes en simultanée et de proposer
plusieurs solutions possibles.
Elle permet également d’explorer différentes possibilités (“Et
si.
.
.
?”) ou l’étude d’un sujet pour lesquels plusieurs questions sont à aborder.
Déroulement
L’enveloppe 60 - 90 mn
Suivant...
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Principe Cette activité permet de résoudre plusieurs problèmes en simultanée et de proposer plusieurs solutions possibles. Elle permet également d’explorer différentes possibilités (“Et si. . . ?”) ou l’étude d’un sujet pour lesquels plusieurs questions sont à aborder. Déroulement L’enveloppe 60 - 90 mn Suivant le nombre d’équipes Mots-clés Matériel ‣ 1 jeu de cartes pour former les groupes aléatoirement ‣ 1 fiche encadrant ‣ 1 enveloppe A5 par équipe ‣ Par équipe : - 1 feuille pour les critères d’évaluation - autant de feuilles que d’équipes Source ➡ Hourst, B. , Thiagarajan, S. (2008). Modèles de jeux de formation. Les jeux-cadres de Thiagi. Paris : Eyrolles Éditions d’Organisation, p. 78-98 Plus d’infos ‣ Anne-Céline Grolleau anne-celine. grolleau@mines-nantes. fr ‣ Céline Grousson celine. grousson@mines-nantes. fr Linguistique Verbal Logique Mathématiques Interpersonnelle A B C D 5 raisons pour utiliser cette activité ‣ Encourager l’écoute, l’interaction, le partage entre le
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Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 16 Nov. 2011
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Catalogue des formations proposées dans le cadre du dispositif "Pédagogie & TICE" pour l'année 2011-2012.
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
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> Accompagnement pédagogique
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Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
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> Accompagnement pédagogique
- individuel
- en équipe
> Formations à la demande
> Animations autour de la pédagogie
- APOR, la lettre pédagogique
- Conférences thématiques
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CATALOGUE DE FORMATION
Janvier - Mars 2012
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
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Avril - Juillet 2012
Par anne-celine.grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
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