Conception
Anne-Céline Grolleau
Déroulement
Assembler une panoplie hétéroclite d’objets du quotidien et de matériaux de récupération et les
présenter sur une table.
Constituer des équipes de 3-4 étudiants et distribuer à chacune une somme d’argent identique.
Chaque équipe détermine une stratégie pour acquérir les...
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Conception Anne-Céline Grolleau Déroulement Assembler une panoplie hétéroclite d’objets du quotidien et de matériaux de récupération et les présenter sur une table. Constituer des équipes de 3-4 étudiants et distribuer à chacune une somme d’argent identique. Chaque équipe détermine une stratégie pour acquérir les objets qu’ils veulent pendant la vente aux enchères. Lancer la vente aux enchères Les objets, présentés sur la table, sont mis aux enchères l’un après l’autre, en commençant par ceux dont l’intérêt est le moins évident. L’enseignant joue le rôle de commissaire-priseur. Il essaie d’obtenir le meilleur prix pour chaque objet en vente. Chaque équipe doit faire des choix : renchérir ou laisser passer l’objet. Une fois un objet acquis, il est retiré de la table et ne peut plus faire l’objet d’enchères. Les groupes ne peuvent pas échanger d’objets entre eux. Concevoir le réceptacle pour l’oeuf Chaque équipe conçoit un réceptacle pour son oeuf en utilisant uniquement les obj
Moins
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 8 Mars 2013
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Catalogue des formations proposées dans le cadre du dispositif "PédaTice" pour l'année 2012-2013.
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 10 Sept. 2012
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Newsletter n°3 présentant diverses activités programmées pendant le Printemps d'UNIT 2012 ainsi que le programme détaillé.
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 14 Mai 2012
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Newsletter n°2 présentant les ateliers de formation programmés pendant le Printemps d'UNIT 2012
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 24 Avr. 2012
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Newsletter n°1 présentant les Printemps d'UNIT 2012
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 5 Mars 2012
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QR Code Quest Game
Mots-clés
Matériel
‣ 1 livret équipe
‣ 1 appareil équipé d’un lecteur
de QR code par équipe
‣ 1 livret animateur
‣ 1 fiche avec tous les QR codes
pour l’animateur
Plus d’infos
‣ Malvina Vieux
malvina.
vieux@ecoledubois.
fr
5 raisons pour utiliser cette activité
‣ Créer des échanges...
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?? QR Code Quest Game Mots-clés Matériel ‣ 1 livret équipe ‣ 1 appareil équipé d’un lecteur de QR code par équipe ‣ 1 livret animateur ‣ 1 fiche avec tous les QR codes pour l’animateur Plus d’infos ‣ Malvina Vieux malvina. vieux@ecoledubois. fr 5 raisons pour utiliser cette activité ‣ Créer des échanges entre les participants ‣ Renforcer l’esprit d’équipe ‣ Amener les participants à réfléchir sur une thématique ‣ Confronter ses opinions à celles des autres ‣ Faire découvrir l’usage d’un outil technique à travers une activité concrète 30 mn 30 mn 60 mn découverte technologies jeu apprentissage action coopération { ? Ressources Qu’est-ce qu’un QR Code ? ➡ http://www. code-qr. net/ definition. php Principe Cette activité peut être mise en oeuvre pour introduire par exemple une nouvelle thématique. Les élèves sont réparties par équipe. La mission de l’équipe consiste tout d’abord à flasher le QR Code pour découvrir la première question. L’équipe doit ensuite se rendre sur le lieu identifié g
Moins
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 29 Nov. 2011
Pages: 2
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Principe
Cette activité permet de résoudre plusieurs problèmes en simultanée et de proposer
plusieurs solutions possibles.
Elle permet également d’explorer différentes possibilités (“Et
si.
.
.
?”) ou l’étude d’un sujet pour lesquels plusieurs questions sont à aborder.
Déroulement
L’enveloppe 60 - 90 mn
Suivant...
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Principe Cette activité permet de résoudre plusieurs problèmes en simultanée et de proposer plusieurs solutions possibles. Elle permet également d’explorer différentes possibilités (“Et si. . . ?”) ou l’étude d’un sujet pour lesquels plusieurs questions sont à aborder. Déroulement L’enveloppe 60 - 90 mn Suivant le nombre d’équipes Mots-clés Matériel ‣ 1 jeu de cartes pour former les groupes aléatoirement ‣ 1 fiche encadrant ‣ 1 enveloppe A5 par équipe ‣ Par équipe : - 1 feuille pour les critères d’évaluation - autant de feuilles que d’équipes Source ➡ Hourst, B. , Thiagarajan, S. (2008). Modèles de jeux de formation. Les jeux-cadres de Thiagi. Paris : Eyrolles Éditions d’Organisation, p. 78-98 Plus d’infos ‣ Anne-Céline Grolleau anne-celine. grolleau@mines-nantes. fr ‣ Céline Grousson celine. grousson@mines-nantes. fr Linguistique Verbal Logique Mathématiques Interpersonnelle A B C D 5 raisons pour utiliser cette activité ‣ Encourager l’écoute, l’interaction, le partage entre le
Moins
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 16 Nov. 2011
Pages: 2
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Catalogue des formations proposées dans le cadre du dispositif "Pédagogie & TICE" pour l'année 2011-2012.
Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
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> Accompagnement pédagogique - individuel - en équipe > Formations à la demande > Animations autour de la pédagogie - APOR, la lettre pédagogique - Conférences thématiques - Bars Num’ Des services à la demande Contactez-nous http://imedia. emn. fr/formation-crge/ Pédagogie&TICE CATALOGUE DE FORMATION Octobre - Décembre
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Par Anne-Céline Grolleau
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Publiée le 21 Oct. 2011
Pages: 2
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