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Grands penseurs en éducation- Victor Mercante
14 pages
Publié par
painchar
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXVI, n° 2, juin 1996, p.
441-458.
©UNESCO : Bureau international d’éducation,...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXVI, n° 2, juin 1996, p.
441-458.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source.
VICTOR MERCANTE
(1870-1934)
Inés Dussel1
L’Argentine est, avec l’Uruguay et le Chili, l’un des pays d’Amérique latine qui se
modernisèrent de bonne heure.
Un facteur essentiel de cette modernité fut la mise sur pied d’un
système national d’éducation qui sut intégrer et rendre homogène la population des provinces
et, surtout, la grande masse des immigrants.
Tout cela fut possible grâce au développement de
l’enseignement primaire public et à un système uniforme de formation des maîtres.
La pédagogie sur laquelle a reposé ce développement a reçu le nom de normalisme, car
sa base était constituée par les écoles normales2
.
Associant à leur façon le positivisme, le
krausisme et d’
[Moins]
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