Journal T.E.S. octobre 2008
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À son arrivée à l’école du Lac-des-Fées,
Karine Comin-Quilez a constaté que les
filles de 6e
année vivaient une situation particulière : le phénomène de l’agression indirecte (attitude d’intolérance, de...
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À son arrivée à l’école du Lac-des-Fées,
Karine Comin-Quilez a constaté que les
filles de 6e
année vivaient une situation particulière : le phénomène de l’agression indirecte (attitude d’intolérance, de leadership
négatif et même d’arrogance entre elles).
Karine a tôt fait de se rendre compte que
ses interventions individualisées n’arriveraient pas, à elles seules, à diminuer ou
enrayer ce problème.
Elle a donc songé à une activité dont l’objectif principal viserait
le développement d’un
sentiment d’appartenance chez les filles
de 6e
année.
Elle a
sollicité la collaboration de deux collègues
(Annette et Louise) qui
ont mis l’épaule à la
roue en s’impliquant
dans la préparation et
l’animation de ce projet de dîners-causeries
mensuelles.
Outre l’objectif de développer un sentiment
d’appartenance à un groupe et à l’école, le
projet vise le développement d’un leadership positif, l’intégration des valeurs du programme Pacifique, le développement d’habiletés sociales et la préparation au passage primaire/secondaire.
Pour susciter l’intérêt des filles à ce projet,
SaviezSaviezSaviezSaviez----vous que.
.
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vous que.
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vous que.
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vous que.
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un atelier à la fin du mois d’août prochain pour vous permettre de vous familiariser avec l’outil.
Surveillez la sortie du plan d’accompagnement et de formation 2008-2009 qui
paraîtra bientôt !
Le T.
E.
S.
Travaillons ensemble simplement !
Avril 2008Année 2, n°7
Dans ce numéro :
Mme Annette (bénévole), dont la créativité et
l’intérêt pour l’horticulture sont connus à l’école du Lac-des-Fées, a eu l’idée de leur envoyer une invitation personnalisée.
L’idée a
fait son chemin car 20 filles sur 30 se sont
présentées à la première rencontre en février
dernier.
Le projet se déroule sur cinq rencontres à raison d’une heure par dîner.
Chacune est responsable d’amener son lunch.
Lors du premier dîner, les trois animatrices
ont recueilli les attentes des jeunes, leurs intérêts, leurs thématiques préférées.
De plus, elles ont établi
les règles du groupe (écoute,
respect, partage, engagement).
Parmi les sujets de discussions
qui intéressent les filles, il y a
les relations avec les gars, les
relations interpersonnelles et
amoureuses, l’affirmation de
soi, la mode en lien avec la personnalité et la consommation.
Actuellement, les animatrices en sont à la
préparation de leur troisième dîner.
Leur enthousiasme et leur plaisir à collaborer à l’animation de ce groupe est évident.
Elles sont
emballées par la motivation et l’attitude positive des filles.
Il faut dire que l’ambiance est
particulière car le lieu a été bien choisi
(ambiance/resto) et les filles suscitent l’envie
de certains de leurs collègues masculins qui
vont jusqu’à dire, à la blague, qu’ils comptent
se déguiser (suite p.
5)
Votre comité bilan a terminé l’ébauche du
formulaire Plan d’action/bilan de fin
d’année.
Les membres du comité ont
choisi de l’expérimenter pour le valider
avant de vous le présenter.
Nous prévoyons donc être en mesure de proposer
Édition
spéciale:
Expériences
vécues dans
les écoles
Les dîners-causeries à l’école du Lac-des-Fées
Une initiative de Karine Comin-Quilez, technicienne en éducation spécialisée en collaboration avec Annette Cormier, bénévole et Louise Coutu, animatrice de vie spirituelle et d’engagement communautaire.
Katéri Tremblay
École Jean-de-Brébeuf
De la créativité à revendre
à l’école St-Paul!!! 2
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