Hermes (5) 2002

Este número de Hermes es ciertamente uno muy especial ya que contamos con la colaboración de cuatro profesores que laboran activamente en este campo que hemos llamado "enseñanza complementada por Internet" . El profesor Valdés Pizzini nos ofrece su respuesta al ensayo en torno al lado oscuro de "PowerPoint" escrito por el profesor Núñez en el número anterior de Hermes. El profesor Mari Mutt del Departamento de Biología trata el tema del foro electrónico en el salón virtual y nos ofrece valiosas sugerencias para la integración de esta herramienta en los cursos en línea. La profesora Pumarada y el profesor Marrero reflexionan sobre su desarrollo como profesores cibernéticos demostrando la relevancia de las tecnologías de comunicación e información para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Si desea enviarnos sus comentarios sobre este número puede escribirnos a ceci@uprm. edu. • El lado luminoso de PowerPoint • El foro electrónico como alternativa para la interacción en los cursos tradicionales • Experiencias en el Barrio Virtual de CISO 3121-3122 • Integración de tecnologías en línea al proceso de enseñanza aprendizaje El lado luminoso de PowerPoint Profesor Manuel Valdés Pizzini Departamento de Ciencias Sociales, RUM El pasado número de Hermes incluyó un artículo sobre el lado oscuro de la programación para presentaciones conocido como PowerPoint, producido por Microsoft. Toda tecnología aplicada a la pedagogía debe ser sometida a una crítica rigurosa de sus defectos y sus posibilidades. Sobre esta tecnología no tenemos, en nuestro recinto, una evaluación sobre su uso, aplicación e impacto en el salón de clases. Pero tenemos algunas experiencias, tal vez anecdóticas, que nos permiten empezar a conocer sobre todas sus dimensiones, y sobre las maneras en las que apoyan nuestra gestión docente. En respuesta a la posición sobre el "lado oscuro", quiero en este breve escrito presentar algunas respuestas que revelan su lado luminoso: