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Jouer pour instruire, jouer pour éduquer.
6 pages
Publié par
prométhée
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Jouer pour instruire,
jouer pour éduquer !
Marc Tabory
Département Staps de Tarbes
Université de Pau et des Pays de l’adour
Richard Mailhé
UFR STAPS de Rouen
Article paru dans la revue
Cahiers pédagogiques - N° 448 – décembre...
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Jouer pour instruire,
jouer pour éduquer !
Marc Tabory
Département Staps de Tarbes
Université de Pau et des Pays de l’adour
Richard Mailhé
UFR STAPS de Rouen
Article paru dans la revue
Cahiers pédagogiques - N° 448 – décembre 2006
Enseigner par le jeu, c’est tenter de transmettre des contenus spécifiques tout en construisant
et en intégrant la règle.
Car, si nous admettons l’idée éducative stipulant la nécessité de
donner le meilleur de soi dans nos diverses expériences individuelles ou collectives, nous
pouvons dès lors envisager que les procédures de confrontation, de compétition ne soient pas
perçues au travers de leur côté obscur, mais soient riches d’engagement à partir du moment
où la « rivalité » ne survit pas à la rencontre.
Trouver sa place dans le groupe social invitera
donc l’élève à s’affirmer pour exister tout en respectant afin d’être intégré.
Qu’est ce que le jeu ?
Selon Roger Caillois1
, cette activité s’organise autour de six critères formels qui ne préjugent
pas de
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