Empêchement : « comment je me sens aujourd'hui »
Ma piste « je dépose mon humeur sur la table »
Mon objectif :
Dans quel état je suis en arrivant à l'école ? Et que peut on attendre de moi aujourd'hui ? est_ce
que je vais pouvoir travailler aujourd'hui ?...
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Empêchement : « comment je me sens aujourd'hui »
Ma piste « je dépose mon humeur sur la table »
Mon objectif :
Dans quel état je suis en arrivant à l'école ? Et que peut on attendre de moi aujourd'hui ? est_ce
que je vais pouvoir travailler aujourd'hui ? Arriver à conscientiser mon état émotionnel et en
informer les autres à travers un message explicite mais non verbal.
Développer un système de communication dans la classe qui soit à la fois explicite et partagé
entre tous, élèves et enseignants.
Ingrédients :
n'importe quel objet de couleur en ma possession. ( crayon, gomme, stylo, ciseaux, …)
de couleur verte, orange ou rouge. Déposer cet objet sur un côté de la table de façon à ce qu'il
soit visible de tous, et identifier rapidement par tous.
Organisation :
En arrivant en classe, je « dépose mon humeur » sur la table.
Trois codes :
vert : je me sens bien, prêt à travailler et prêt à aider les autres.
Orange : je ne me sens pas très bien aujourd'hui, j'ai un « truc » qui ne va pas ma
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