Empêchement : « Je ne suis pas bon »
Ma piste du « Marché des connaissances »
Mon objectif :
Faire en sorte que tous les élèves puissent se sentir porteurs de savoirs et de compétences
reconnus.
Permettre ainsi la reconnaissance et la valorisation de...
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Empêchement : « Je ne suis pas bon »
Ma piste du « Marché des connaissances »
Mon objectif :
Faire en sorte que tous les élèves puissent se sentir porteurs de savoirs et de compétences
reconnus.
Permettre ainsi la reconnaissance et la valorisation de chacun, y compris sur des savoirs
non « reconnus » par l’école, et redonner ainsi du sentiment d’importance et d’apportance.
Ingrédients :
- Une classe pour démarrer (puis, pourquoi pas, plusieurs classes)
- Un espace suffisammment grand pour pouvoir y installer des stands de présentation de
connaisances
Organisation :
Dans la classe, on demande à chacun de nous indiquer une chose qu’il sait faire et qu’il
pourrait nous présenter. Exemple : savoir bien multiplier ; savoir faire des origamis ; connaître
des mots d’une langue ; savoir jongler ; connaître des tours de magie ; savoir bien conjuguer ;
etc. Donc des savoirs de tous types, scolaires ou moins scolaires.
Les savoirs sont répertoriés. Nous menons alors un travail en équipes où chaqu
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