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Travail de mémoire et production d information
Auteur : Michèle Archambault, lycée Marguerite Yourcenar / Erstein
LES ETAPES DU SCENARIO
Phase Durée Que font les professeurs ? Que font les
élèves ?
Difficultés
rencontrées
par les élèves
Difficultés...
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Travail de mémoire et production d information
Auteur : Michèle Archambault, lycée Marguerite Yourcenar / Erstein
LES ETAPES DU SCENARIO
Phase Durée Que font les professeurs ? Que font les
élèves ?
Difficultés
rencontrées
par les élèves
Difficultés
rencontrées
par le
professeur
Points
positifs ou
conseils
pour
améliorer
1 10 jours de
concertation
En concertation avec le professeur
d’histoire, le professeur
documentaliste :
Crée le groupe dans scolastance
(élèves + professeurs partenaires),
conçoit une page dédiée, recherche
et collecte des ressources.
Choisit le mode de diffusion des
ressources (espace documents du
groupe / publication, partage et mise
en ligne pour un accès direct dans les
signets du groupe)
Demande l’autorisation d’utilisation
de ressources auprès du Mémorial de
la Shoah, partenaire du projet
Pendant le travail de
préparation et de
concertation entre
enseignants, aucune
participation des
élèves
2 1 séance d’une
heure
Introduction
Le professeur documentaliste :
Pr
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