浅谈中国教育体制
各位网友大家好,对于中国的教育体制,我想大家应该都清楚。中国的教育现状很不
乐观。国家提出科教兴国、人才强国战略,可是真正贯彻了吗?人才是一个国家繁荣富强、
一个民族兴旺发达的重要力量,可国家对于人才的培养就真的尽心尽力了吗?……这确
实是个令人深思的问题!
请问教育支出在国家财政支出中的比重多吗?很少很少。相反,我们可以看看日本,
人家日本这个国家在教育上为什么那么强,因为人家早就意识到教育对于一个国家的重
要性。二战之后,日本依靠一个贫困落后的社会现状,毅然作出了优先发展教育的决策,...
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浅谈中国教育体制
各位网友大家好,对于中国的教育体制,我想大家应该都清楚。中国的教育现状很不
乐观。国家提出科教兴国、人才强国战略,可是真正贯彻了吗?人才是一个国家繁荣富强、
一个民族兴旺发达的重要力量,可国家对于人才的培养就真的尽心尽力了吗?……这确
实是个令人深思的问题!
请问教育支出在国家财政支出中的比重多吗?很少很少。相反,我们可以看看日本,
人家日本这个国家在教育上为什么那么强,因为人家早就意识到教育对于一个国家的重
要性。二战之后,日本依靠一个贫困落后的社会现状,毅然作出了优先发展教育的决策,
因为他们知道科教兴国、人才强国,他们知道人才对于一个国家、一个民族的重要性,只
有人才才能真正带动国家和民族的发展与进步。
科学技术是第一生产力的的确确,但是它能够离开那些优秀的人才吗?科学技术是
永无止尽的,它需要一代又一代的科技工作者去完成。那些优秀的科技工作者哪里来,只
能够通过教育得来。
想想我国现在的教育,学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。从小学开始算,直
到博士毕业,不说博士,就是本科毕业,正常情况下也需要 16 年。再看看我们校园的生
气,幼儿园、小学的时候,校园内外学生们叽叽喳喳的吵闹声、欢呼声;初中呢,少了;
高中呢,又少了;到了大学,几乎没有了。这也许是因为从天真、幼稚走向成熟、老练的过
程。但这似乎也是当今教育体制所带给我们的麻木,是对我们思想的禁锢。封建时代的八
股取士是不是和这个有点像?
再看我们的教材,文科性的还好,理科性的就不行了。现在科技产品换代那么快,书
本上的都是过时的,如何将它应用到实际中去啊。还有学习需要理论与实践并重,但是现
在的学校教育更多的偏重于理论。很多大学生虽然饱读诗书,但是等到毕业找工作,却始
终碰钉子。什么原因,有知识没能力。社会每年提供那么多岗位,为什么还有那么多毕业
生失业?我想原因就在于此。
另外,我还想谈谈英语的教育。英语是世界第一通用语言,是一个世界性的语言。是
一种进行两国交流的语言。我觉得,英语在中国不适用。作为中国人,学英语只是为了和
外国人打交道,我们中国人之间交流不需要英语。我们中国人目前能有多少人和外国人直
接说话?有些人一辈子都用不着英语,他为什么要学英语?中国所有的学生都学英语,
有多少人精通英语?与其花时间学英语,不如用这些时间学一些更实用的东西,不是更
好吗?英语的教育应该彻
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