2/ Delphes : un sanctuaire panhellénique
Par DBouchillon
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Séance 6 : le citoyen participe à la vie politique de la cité.
Problématique : Qu’est ce qui fait l’originalité du système politique athénien ?
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Trace écrite :
B/ Le citoyen athénien participe à la vie politique de la cité.
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1 Séance 6 : le citoyen participe à la vie politique de la cité. Problématique : Qu’est ce qui fait l’originalité du système politique athénien ? Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419ca397b4847e1 Trace écrite : B/ Le citoyen athénien participe à la vie politique de la cité. Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Chemin de la procession des panathénées pour découvrir les lieux de la vie politique d’Athènes « La procession partait des portes du Dipylon. traversait l Agora, arrivait à l Acropole, longeait le Parthénon pour arriver sur le côté est du temple devant le grand autel d Athéna. » Bruit-Zardrnan et P. Schruitt-Pantel, La religion grecque, Armand Colin, Paris, 1999. >Compléter la carte d’Athènes en plaçant les lieux traversés par la procession à partir du texte et du plan page 81. .
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C/ Une culture commune : l’Iliade et l’Odyssée
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Séance 5 : les habitants d’Athènes
Problématique : Qu’est ce qui fait l’unité des Athéniens ?
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Trace écrite :
C/ Le citoyen défend la cité
Document diaporama : un...
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1 Séance 5 : les habitants d’Athènes Problématique : Qu’est ce qui fait l’unité des Athéniens ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419d96c0276bda0 Trace écrite : C/ Le citoyen défend la cité Document diaporama : un débat à l’assemblée sur la guerre. Les Athéniens convoquèrent l assemblée ; et purent exprimer leur avis. On décida de donner, une fois pour toutes après délibération, réponse aux Lacédémoniens. Bien des assistants prirent la parole et les avis se trouvèrent partagés : les uns pensaient que la guerre était inévitable ; les autres, qu il ne fallait pas faire du décret un obstacle à la paix et conseillaient son abrogation. Enfin Périclès s avança à la tribune. C était alors l homme le plus influent d Athènes, le plus habile dans la parole et l action. Voici les conseils qu il donna aux Athéniens : Discours de Périclès « Mon opinion, Athéniens, est toujours qu il ne fa
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Séances 1 et 2 : le monde grec
Problématique : Qu’est ce qui fait l’unité du monde grec ?
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Trace écrite :
La civilisation grecque
I/ Le monde grec
A/ La naissance du...
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1 Séances 1 et 2 : le monde grec Problématique : Qu’est ce qui fait l’unité du monde grec ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419d64d0a646694 Trace écrite : La civilisation grecque I/ Le monde grec A/ La naissance du monde grec Document 3 page 31: le monde grec du IXème au VIème siècle >Questionnement : -Quel est ce document ? -une carte représentant le monde grec entre le IXème et le VIème siècle. -Quand arrivent les Grecs en Grèce ? -avant le IXème siècle. En réalité vers 2000 avant JC, ils sont rejoints par les Doriens, un autre peuple vers 1200 avant JC. >Basculement sur Interwrite : méthodologie : réaliser une frise chronologique. Accéder à l’aide méthodologique en ligne.
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II/ La cité des Athéniens
Qu’est ce qui fait l’unité des Athéniens ?
A/ la diversité des Athéniens.
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Séance 7 : Alexandre le Grand.
Problématique : Pourquoi Alexandre a-t-il marqué le monde antique ?
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Trace écrite :
III/ Alexandre le Grand.
A/ L’épopée...
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1 Séance 7 : Alexandre le Grand. Problématique : Pourquoi Alexandre a-t-il marqué le monde antique ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054199e81090d2462 Trace écrite : III/ Alexandre le Grand. A/ L’épopée d’Alexandre. Document diaporama : Alexandre, un jeune prince impatient. >Questionnement : >On prend les deux textes : ces deux textes sont de Plutarque, un historien d’Alexandre qui a vécu au Ier siècle après J. -C. Ils décrivent le jeune Alexandre dont vous pouvez voir une représentation sous forme d’une statue sur le document 3. >Faire lire le texte 1.
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Séance 3 : les croyances des Grecs
Problématique : Qu’est ce qui caractérise la religion grecque ?
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B/ Les croyances des Grecs
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la religion des Grecs....
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1 Séance 3 : les croyances des Grecs Problématique : Qu’est ce qui caractérise la religion grecque ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054198c6747ec91d3 Trace écrite : B/ Les croyances des Grecs 1. la religion des Grecs. Document 3 page 39 : la grande famille des dieux grecs. >Questionnement : -Quel est ce document ? -une photographie d’un vase (montage de plusieurs pour pouvoir voir toutes les faces). -Qu’est ce qui est peint sur ce vase ? -des dieux grecs. -si l’on dit des dieux, qu’est ce que cela signifie sur la religion grecque ? -elle est polythéiste.
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B/ Le citoyen participe à la vie politique de la cité
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B/ Alexandrie, ville hellénistique.
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Document diaporama : le site et le plan d’Alexandrie.
>Questionnement :
-Quel est ce document ?
-un texte extrait de la Bibliothèque...
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1 B/ Alexandrie, ville hellénistique. Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/00000541974324e294bd9 Document diaporama : le site et le plan d’Alexandrie. >Questionnement : -Quel est ce document ? -un texte extrait de la Bibliothèque historique de Diodore de Sicile du Ier siècle avant J. -C. -A qui doit-on le tracé des rues d’Alexandrie ? -à Alexandre le Grand lui-même et à son architecte Dinocratés. Mais la ville s’est vraiment développée sous son successeur en Egypte : Ptolémée (installer le transparent). -Quelle forme prend ce plan, quelle est la forme des rues ? -le quadrillage, on parle d’un plan en damier que l’on a déjà vu avec Le Pirée. -Quels sont les autres avantages de ce plan d’après le texte ? -la ville est aérée par les vents étésiens venant de la mer et rafraîchissant l’air de la ville.
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Séance 3 : les croyances des Grecs
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Trace écrite :
2.
Delphes, un sanctuaire panhellénique.
Dossier documentaire :
-texte introductif : dans le monde grec, il existe des...
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1 Séance 3 : les croyances des Grecs Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054198c6747ec91d3 Trace écrite : 2. Delphes, un sanctuaire panhellénique. Dossier documentaire : -texte introductif : dans le monde grec, il existe des lieux sacrés où les Grecs rendent hommage à leurs dieux en leur offrant des prières et des sacrifices. Certains sont plus importants car ils concernent les Grecs de toutes les cités : ce sont les sanctuaires panhelléniques. Delphes est l’un de ceux-ci. Les Grecs y viennent de partout pour demander conseil au dieu Apollon, qui rend ses oracles par l’intermédiaire d’une prêtresse, la Pythie ; tous les quatre ans, de grands concours artistiques, des compétitions sportives y sont organisés en l’honneur du dieu. - vue aérienne du site de Delphes. -doc 4 page 71 BE : un oracle de la Pythie. Un oracle de la Pythie Au milieu du 6e siècle avant J. -C. , Crésus, rich
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C/ le citoyen défend la cité
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La civilisation grecque
Programme :
II - LA CIVILISATION GRECQUE
( environ 25% du temps consacré à l’histoire)
Thème 1 - AU FONDEMENT DE LA GRECE : CITES, MYTHES, PANHELLENISME
Connaissances :
Les foyers de la civilisation grecque aux VIIIe - VIIe siècles sont identifiés (cités, colonisation).
L’Iliade et l’Odyssée...
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1 La civilisation grecque Programme : II - LA CIVILISATION GRECQUE ( environ 25% du temps consacré à l’histoire) Thème 1 - AU FONDEMENT DE LA GRECE : CITES, MYTHES, PANHELLENISME Connaissances : Les foyers de la civilisation grecque aux VIIIe - VIIe siècles sont identifiés (cités, colonisation). L’Iliade et l’Odyssée témoignent de l’univers mental des Grecs (mythes, héros et dieux). Les sanctuaires panhelléniques montrent l’unité culturelle du monde grec au Ve siècle. Démarches : La carte de la Méditerranée grecque est mise en relation avec des images et monuments significatifs (trières, temples de Sicile…). On présente la cité-État et la colonisation à partir d’un exemple librement choisi. L’étude est conduite à partir d’extraits de l’Iliade et de l’Odyssée et de représentations grecques : céramiques, sculptures. . . L’étude est conduite au choix à partir du site de Delphes ou de l’évocation des Jeux olympiques. Capacités : Connaître et utiliser les repères suivants - Le monde
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La civilisation
grecque
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Séance 4 : l’Iliade et l’Odyssée
Problématique : Pourquoi les Grecs de l’Antiquité se sentent-ils aussi proches des héros d’Homère ?
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Trace écrite :
C/ L’Iliade et l’Odyssée
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1 Séance 4 : l’Iliade et l’Odyssée Problématique : Pourquoi les Grecs de l’Antiquité se sentent-ils aussi proches des héros d’Homère ? Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/00000541936e2b4380c6a Trace écrite : C/ L’Iliade et l’Odyssée Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419e3d7d4b0ed3d Activité : les groupes d’élèves disposent d’un extrait de l’Iliade ou de l’Odyssée et d’une photographie d’un vase représentant la scène racontée dans le texte. Ils doivent répondre à un certain nombre de questions et un élève par groupe doit résumer l’ensemble en présentant le vase. >Ordre du périple d’Ulysse : -Troie -Cap Malée -Lotophages -cyclopes -éole -les Lestrigons -Circé -les enfers -les sirènes -Charybde et Scylla -l’île du Soleil -Calypso -les Phéaciens -Ithaque
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III/ Alexandre le Grand.
Comment Alexandre le Grand transforme-t-il le
monde grec ?
A/ L’épopée d’Alexandre.
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B/ Les croyances des Grecs
1/ Une religion polythéiste
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