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Publiée le 17 Nov. 2009
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Manual para Blogger Beta
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Publiée le 16 Sept. 2009
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José F.
Parra
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Publiée le 2 Avr. 2009
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Publiée le 18 Mars 2009
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Detecta los valores transmitidos
desde los signos icónicos
(presta atención especial a:
poca información objetiva sobre las
ventajas del producto
papel de la mujer como objeto (de
contemplación, deseo o víctimarecompensa)
papel del hombre como sujeto de
hombría, fuerza e independencia
división sexual del trabajo
cultura...
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Detecta los valores transmitidos desde los signos icónicos (presta atención especial a: poca información objetiva sobre las ventajas del producto papel de la mujer como objeto (de contemplación, deseo o víctimarecompensa) papel del hombre como sujeto de hombría, fuerza e independencia división sexual del trabajo cultura anglosajona ensalzamiento de valores atribuidos a lo juvenil) 1. Chevignon (anciano chino y acontecimientos): contraste entre la sabiduría tradicional y la violencia y conflictividad del progreso moderno elemento mítico-sobrenatural del vaquero 2. Levi’s (plastelinas animadas, rescate incendio): (resistencia del vaquero) sexualidad, hombría, valentía, rudeza mujer víctima a ser rescatada por el varón (recompensa) 3. Lee (vaquero con vendedora en far-west): (resistencia del vaquero) dureza, libertad de movimiento, brutalidad división sexual del trabajo mujer objeto admiradora de la fuerza masculina 4. Diesel (fotógrafo perseguidor): sátira género policíaco de investi
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Publiée le 18 Mars 2009
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LITERATURA
“Arte que emplea como instrumento la palabra”
- INTENCIÓN ESTÉTICA
- AUSENCIA DE FINALIDAD PRÁCTICA
FUNCIÓN POÉTICA O
ESTÉTICA DEL LENGUAJE ¿PARA QUÉ SIRVE? SU TRANSMISIÓN COMPRENSIÓN Y
COMENTARIO DE
UNA OBRA
LITERARIA
ORAL ESCRITA
Conocer
- Autor
- Época
Distinguir
CONTENIDO
- TEMA
- ARGUMENTO
FORMA
-...
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LITERATURA “Arte que emplea como instrumento la palabra” - INTENCIÓN ESTÉTICA - AUSENCIA DE FINALIDAD PRÁCTICA FUNCIÓN POÉTICA O ESTÉTICA DEL LENGUAJE ¿PARA QUÉ SIRVE? SU TRANSMISIÓN COMPRENSIÓN Y COMENTARIO DE UNA OBRA LITERARIA ORAL ESCRITA Conocer - Autor - Época Distinguir CONTENIDO - TEMA - ARGUMENTO FORMA - Género - Estructura * Externa * Interna - Estilo En la literatura importa más la forma en que se dice algo que lo que se dice. Función Expresiva Función Social Función Lúdica Expresar sentimientos (Poesía) Criticar injusticias y costumbres (Lit. Realista) Entretener o evadirse de la realidad Función Estética Proporcionar un goce estético Se utiliza un lenguaje cuidado y hermoso. - Pasa de generación en generación. - Carácter popular. - Se transforma. - Creación colectiva. - Canciones, leyendas, cuentos. - Se recoge por escrito mucho tiempo después. - Libros - Autores individuales. - El texto no varía. Modo particular de escribir un escritor. - LÉXICO - RECURSOS LIT
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Publiée le 18 Mars 2009
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Curso “Web 2.
0 y práctica docente”
CEP de Castilleja de la Cuesta
Mapas conceptuales por sirwiseowl
en Flickr
El penúltimo bloque lo dedicamos a los organizadores gráficos, tanto mapas conceptuales como líneas
temporales.
A continuación algunas de las propuestas de uso educativo de estas herramientas que permiten
generar...
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Curso “Web 2. 0 y práctica docente” CEP de Castilleja de la Cuesta Mapas conceptuales por sirwiseowl en Flickr El penúltimo bloque lo dedicamos a los organizadores gráficos, tanto mapas conceptuales como líneas temporales. A continuación algunas de las propuestas de uso educativo de estas herramientas que permiten generar mapas conceptuales y líneas temporales con suma facilidad y online. Bubbl. us, Exploratree, Mindomo, Mayomi y WiseMapping son algunos los servicios que hemos usado para los mapas conceptuales y Circavie, Xtimeline y Rememble para las líneas de tiempo. Como siempre, ahora os mostramos algunas propuestas didácticas basadas en estas herramientas o en Cmaptools una estupenda herramienta para generar mapas conceptuales pero que necesita instalación en local. Antonio González García 1
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Publiée le 18 Mars 2009
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TIPO TÍTULO NIVEL ASIGNATURA AUTOR
webquest ADS & DRUGS Bachiderato INGLES
María del Carmen
Caravaca Vargas
Entrar
caza del tesoro ALIMENTOS Y NUTRIENTES Primaria
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
Jose Ramon
Dominguez Torres
Entrar
caza del tesoro Ángeles Primaria
ATENCION A LA
DIVERSIDAD
Evita Entrar
miniquest APARATO RESPIRATORIO Secundaria...
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TIPO TÍTULO NIVEL ASIGNATURA AUTOR webquest ADS & DRUGS Bachiderato INGLES María del Carmen Caravaca Vargas Entrar caza del tesoro ALIMENTOS Y NUTRIENTES Primaria CONOCIMIENTO DEL MEDIO Jose Ramon Dominguez Torres Entrar caza del tesoro Ángeles Primaria ATENCION A LA DIVERSIDAD Evita Entrar miniquest APARATO RESPIRATORIO Secundaria CIENCIAS NATURALES Eugenio Serrano Vílchez Entrar webquest Aprendemos a cuidar nuestro cuerpo Primaria EDUCACION FISICA Carmen Sánchez Poyatos Entrar webquest Aproximación a los Castillos de Segura Secundaria GEOGRAFIA E HISTORIA Antonio Ramón y Sebastián Martínez Entrar webquest AUTOEMPLEO Form. Profesional EDUCACION FISICA DAVID Entrar caza del tesoro Busqueda de información en Internet Form. Profesional INFORMATICA Patricia Moreno Buisson Entrar webquest CANCIONERO ANDALUZ Primaria MUSICA María Jódar Prados Entrar caza del tesoro CAPACIDADES FÍSICAS Primaria EDUCACION FISICA Mª Ángeles Ortega Cabrera Entrar caza del tesoro CELEBRACIÓN DEL DÍA DE EUROPA
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Publiée le 18 Mars 2009
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Antología Poética del Grupo del 27.
- 1
Antología Poética
del Grupo del 27
José Mª GonzálezJosé Mª González --Serna SánchezSerna Sánchez
Departamento de Lengua y Literatura Española
IES Carmen Laffón
San José de La Rinconada (Sevilla)
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Publiée le 18 Mars 2009
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PANFLETO ANTIPEDAGÓGICO
Ricardo Moreno Castillo
(moreno.
castillo@terra.
es)
Este Panfleto no tiene copyright.
Todo el que quiera reproducirlo y
difundirlo tiene el permiso del autor, así como su agradecimiento.
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Publiée le 18 Mars 2009
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Literatura española del siglo XX.
POESÍA ESPAÑOLA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL
1.
LA POESÍA EN EL EXILIO.
Por las propias circunstancias personales de los poetas exiliados, la poesía española en el exilio
no va a contar con gran uniformidad temática, sin embargo sí podemos señalar un tema en que
todos –o casi todos- van a...
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Literatura española del siglo XX. POESÍA ESPAÑOLA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL 1. LA POESÍA EN EL EXILIO. Por las propias circunstancias personales de los poetas exiliados, la poesía española en el exilio no va a contar con gran uniformidad temática, sin embargo sí podemos señalar un tema en que todos –o casi todos- van a coincidir en los primeros años de destierro. Se trata del tema de la nostalgia por la patria perdida para siempre. A eso se refiere Emilio Prados en el siguiente poema escrito en 1941: Cuando era primavera en España: Frente al mar los espejos Rompían sus barandillas Y el jazmín agrandaba su diminuta estrella hasta cumplir el límite de su aroma en la noche. . . ¡Cuando era primavera! Cuando era primavera en España: Junto a las orillas de los ríos Las grandes mariposas de la luna Fecundaban los cuerpos desnudos De las muchachas, Y los nardos crecían silenciosos Dentro del corazón Hasta taparnos la garganta. . . ¡Cuando era primavera! Cuando era primavera en España:
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Publiée le 18 Mars 2009
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21.
La Guerra Fría y el mundo
bipolar.
Sólo el deseo común de derrotar a Hitler había mantenido unidos a los aliados, tras la
caída de Berlín empiezan a aparecer las primeras grietas en la coalición vencedora.
Entre
1946 y 1947 la desconfianza mutua entre americanos y soviéticos va a desembocar en una
abierta hostilidad que...
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21. La Guerra Fría y el mundo bipolar. Sólo el deseo común de derrotar a Hitler había mantenido unidos a los aliados, tras la caída de Berlín empiezan a aparecer las primeras grietas en la coalición vencedora. Entre 1946 y 1947 la desconfianza mutua entre americanos y soviéticos va a desembocar en una abierta hostilidad que durará hasta 1990 y que se conoce como Guerra Fría, sinónimo de un mundo de tensiones que no llegan a estallar directamente entre los dos grandes, sino a través de terceros países. Inmediatamente EE. UU. y la URSS buscaron ampliar sus zonas de influencia, disputándose el control de países para que no cayeran en el bando contrario. El ataque del otro podía venir en cualquier momento, esto genera una escalada bélica sin precedentes en tiempo de paz, y un crecimiento espectacular del arsenal nuclear conocido como equilibrio del terror. La guerra pasa por varias etapas donde se alternan momentos de tensión con otros de distensión. Fueron crisis graves: el bloque
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D O S S I E R
Reina por carambola
Rosario de la Torre
Opulencia y miseria
Esteban Canales
La sociedad en el espejo
Ana Mª Arias de Cossío
La conquista de la democracia
Alicia Langa
La dueña del mundo
VICTORIA IVICTORIA I
A los 81 años de edad, el 22 de enero de 1901, falleció Victoria I, reina de
Gran Bretaña e Irlanda, de las...
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D O S S I E R Reina por carambola Rosario de la Torre Opulencia y miseria Esteban Canales La sociedad en el espejo Ana Mª Arias de Cossío La conquista de la democracia Alicia Langa La dueña del mundo VICTORIA IVICTORIA I A los 81 años de edad, el 22 de enero de 1901, falleció Victoria I, reina de Gran Bretaña e Irlanda, de las Colonias y Dependencias de Europa, Asia, África, América y Australia, emperatriz de la India, defensora de la Fe. Su muerte ponía fin al más largo y glorioso reinado de la Historia de Inglaterra. En su funeral, el predicador dijo: “Ella ha desaparecido y con ella, una época. Se cierra el período glorioso que simbolizaba su nombre (. . . ) Frente a nosotros se presenta lo desconocido”. Acababa de nacer el siglo XX. A los 81 años de edad, el 22 de enero de 1901, falleció Victoria I, reina de Gran Bretaña e Irlanda, de las Colonias y Dependencias de Europa, Asia, África, América y Australia, emperatriz de la India, defensora de la Fe. Su muerte ponía fin al má
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Publiée le 1 Fév. 2009
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DOSSIER
73
74.
Las exploraciones.
Caminos para el saqueo
ArturoArnalte
82.
Berlín 1884.
El reparto
Juan B.
Vilar
89.
Nuevas reglas
de juego
Donato Ndongo
92.
Un continente
“sin dueño”
José María Ridao
En 1884, para evitar guerras coloniales, las
potencias europeas se reunieron en Berlín en
torno al último gran pastel...
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DOSSIER 73 74. Las exploraciones. Caminos para el saqueo ArturoArnalte 82. Berlín 1884. El reparto Juan B. Vilar 89. Nuevas reglas de juego Donato Ndongo 92. Un continente “sin dueño” José María Ridao En 1884, para evitar guerras coloniales, las potencias europeas se reunieron en Berlín en torno al último gran pastel territorial que quedaba por repartir. Gracias a las últimas exploraciones, conocían mejor el terreno y, en un ambiente educado y diplomático, trazaron fronteras con escuadra y cartabón que fijaban quién tendría derecho a quedarse con qué. Las decisiones que se tomaron a miles de kilómetros transformaron el continente de forma irreversible, con unas consecuencias que se siguen sintiendo ÁFRICA El despojo de Un africano se acerca con una mezcla de curiosidad y recelo a una cámara, en una fotografía tomada en 1900.
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Publiée le 2 Fév. 2009
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1
pag.
8
Viva V.
E.
R.
D.
I.
Manuel Espadas Burgos
Verdi, música
para la patria
Esteban Hernández
Castelló
Fare l´Italia
Fernando García Sanz
DOSSIER
italiana
La
UNIFICACIÓN
El mosaico italiano se convirtió en Estado en el siglo XIX.
El protagonista
cultural de la epopeya fue Giuseppe Verdi, de cuya muerte se cumplen cien...
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1 pag. 8 Viva V. E. R. D. I. Manuel Espadas Burgos Verdi, música para la patria Esteban Hernández Castelló Fare l´Italia Fernando García Sanz DOSSIER italiana La UNIFICACIÓN El mosaico italiano se convirtió en Estado en el siglo XIX. El protagonista cultural de la epopeya fue Giuseppe Verdi, de cuya muerte se cumplen cien años. Su nombre inundó los muros, convertido en acrónimo de una Italia unida bajo Vittorio Emanuele Re D’Italia: Viva V. E. R. D. I. El rey Víctor Manuel II entra en Roma en 1870, completando el proceso de unificación. Cromolitografía popular de finales del siglo XIX. pag. 57 pag. 63
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