PPT elaborado pelos alunos da educação especial (CEI) do agrupamento AEAG.
Adaptação da história de António Torrado
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Publiée le 21 Fév. 2013
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Plano Individual de Intervenção Precoce
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Publiée le 30 Avr. 2012
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Documento para autorizar a avaliação da criança pela equipa técnica da ELIATB
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Publiée le 30 Avr. 2012
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Documento para autorização de recolha de imagens durante a avaliação.
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REGULAMENTO INTERNO 2012
Geral
Aprovado pela Assembleia Geral a 31 de Março de 2012
Entrada em Vigor a 5 de Abril de 2012
PREÂMBULO
A Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos inadaptados de Montalegre
(CERCIMONT), tem como objetivo promover o respeito pelos direitos e a melhoria
contínua da qualidade de vida dos seus...
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REGULAMENTO INTERNO 2012 Geral Aprovado pela Assembleia Geral a 31 de Março de 2012 Entrada em Vigor a 5 de Abril de 2012 PREÂMBULO A Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos inadaptados de Montalegre (CERCIMONT), tem como objetivo promover o respeito pelos direitos e a melhoria contínua da qualidade de vida dos seus clientes, interagindo com as famílias e com a comunidade onde está inserida, orientando as respostas às necessidades sentidas e concomitantemente erradicar o estigma associado a deficiência. A CERCIMONT Flor da Vida supera o modelo centrado no indivíduo, e estabelece uma bilateralidade entre o sujeito e a sociedade, enquanto elementos corresponsáveis pela efetivação da inclusão nos diversos sectores da sociedade SER BIO-PSICO-SOCIAL. Princípios Gerais O Regulamento Interno, doravante designado (RI), tem como objetivo regulamentar o funcionamento da Instituição ao nível das várias Respostas Sociais/Valências e Serviços, as relações entre os seus colaboradores, e
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CHAVES, 2012
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FASES DE INTERVENÇÃO ELI
1- Referenciação
2- Acolhimento / visita em contexto
3- Avaliação
4- Admissão
5- Elaboração do PIIP
6- Intervenção direta
7- Avaliação do PIIP
8- Encaminhamento/Transição
9- Encerramento
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FASES DE INTERVENÇÃO ELI
1- Referenciação
2- Acolhimento / visita em contexto
3- Avaliação
4- Admissão
5- Elaboração do PIIP
6- Intervenção direta
7- Avaliação do PIIP
8- Encaminhamento/Transição
9- Encerramento
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"A educação exige os
maiores cuidados, porque
influi sobre toda a vida"
(Séneca)
INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA
(Decreto-Lei n.
º 281/2009 de 6 de Outubro)
Para efeitos do referido decreto-lei, considerase:
a) “Intervenção Precoce na Infância” o
conjunto de medidas de apoio integrado
centrado na criança e na...
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"A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida" (Séneca) INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA (Decreto-Lei n. º 281/2009 de 6 de Outubro) Para efeitos do referido decreto-lei, considerase: a) “Intervenção Precoce na Infância” o conjunto de medidas de apoio integrado centrado na criança e na família, incluindo ações de natureza preventiva e reabilitativa, designadamente no âmbito da educação, da saúde e da ação social; b) “Risco de alterações ou alterações nas funções e estruturas do corpo” qualquer risco de alteração, que limite o normal desenvolvimento da criança e a sua participação, tendo em conta os referenciais de desenvolvimento próprios, consoante a idade e o contexto social; c) “Risco grave de atraso de desenvolvimento” a verificação de condições biológicas, psicoafectivas ou ambientais, que implicam uma alta probabilidade de atraso relevante no desenvolvimento da criança Uma intervenção precoce é sinónimo de uma intervenção mais e
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Pág.
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________________________________________________________________________________
Comissão de Coordenação do SNIPI
Rua Rosa Araújo, nº 43, 1250-194 Lisboa
Tel.
: 213 102 000, Fax: 213 102 090
Critérios de Elegibilidade
De acordo com o Decreto-lei 281/09 de 6 de Outubro, são elegíveis para apoio no âmbito do...
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Pág. 1/4 ________________________________________________________________________________ Comissão de Coordenação do SNIPI Rua Rosa Araújo, nº 43, 1250-194 Lisboa Tel. : 213 102 000, Fax: 213 102 090 Critérios de Elegibilidade De acordo com o Decreto-lei 281/09 de 6 de Outubro, são elegíveis para apoio no âmbito do SNIPI, as crianças entre os 0 e os 6 anos e respectivas famílias, que apresentem condições incluídas nos seguintes grupos: 1 - «Alterações nas funções ou estruturas do corpo» que limitam o normal desenvolvimento e a participação nas actividades típicas, tendo em conta os referenciais de desenvolvimento próprios, para a respectiva idade e contexto social; 2 - «Risco grave de atraso de desenvolvimento» pela existência de condições biológicas, psicoafectivas ou ambientais, que implicam uma alta probabilidade de atraso relevante no desenvolvimento da criança. São elegíveis para acesso ao SNIPI, todas as crianças do 1º grupo e as crianças do 2º, que acumulem 4
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Publiée le 29 Déc. 2011
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Comissão de Coordenação do SNIPI
Rua Rosa Araújo, nº 43, 1250-194 Lisboa
Tel.
: 213 102 000, Fax: 213 102 090
Manual Técnico
Das
Equipas Locais de Intervenção
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Publiée le 29 Déc. 2011
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Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância
[SNIPI]
[Ficha de Referenciação]
1.
Identificação da Criança
Nome da Criança
Data de Nascimento
Morada
Freguesia e Concelho
Contacto telefónico
E-mail
NISS
SNS
2.
Identificação dos pais
Nome do pai
Idade
...
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Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância [SNIPI] [Ficha de Referenciação] 1. Identificação da Criança Nome da Criança Data de Nascimento Morada Freguesia e Concelho Contacto telefónico E-mail NISS SNS 2. Identificação dos pais Nome do pai Idade Profissão Morada E-mail Contacto telefónico Nome da mãe Idade Profissão Morada E-mail Contacto telefónico EQUIPA LOCAL DE INTERVENÇÃO DO ALTO TÂMEGA E BARROSO
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Ficha de Caracterização da Criança/Família
1.
Identificação do Processo
Proc.
Nº:
Subcomissão Regional
Núcleo de Supervisão Técnica
Equipa Local de Intervenção
Responsável de Caso
Data de Abertura...
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Ficha de Caracterização da Criança/Família 1. Identificação do Processo Proc. Nº: Subcomissão Regional Núcleo de Supervisão Técnica Equipa Local de Intervenção Responsável de Caso Data de Abertura dia mês ano Data de Arquivo dia mês ano Motivo de Arquivamento 2. Sinalização da Criança Entidade Sinalizadora Hospital Centro de Saúde / Unidade de Saúde Familiar Creche / Pré-escolar Outra. Qual? Data Sinalização dia mês ano Observações: Pág. 1/6 ______________________________________________________________________ Centro de Saúde n. º 1 de Chaves - Praça Campo Feira - 5400-159 CHAVES 276332152 Fax: 276328564 e-mail: eli. altotamegabarroso@gmail. com
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Publiée le 7 Avr. 2011
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GRAFIA BRAILLE
DA
LÍNGUA PORTUGUESA
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CentrodeRecursosTICparaa
EducaçãoEspecialdeChaves
AnoLectivo2009-2010
EB 2,3 Dr.
Francisco Gonçalves Carneiro - Rua (D.
Jerónimo) Contador de Argote 5400 - 205 Chaves - (crtic@afgc.
pt)
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AGRUPAMENTO VERTICAL
DR.
FRANCISCO G.
CARNEIRO
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Publiée le 5 Jan. 2010
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Obs.
: Os professores e os alunos estarão sempre disponíveis para participar nas diferentes actividades realizadas na escola de acordo
com as suas limitações e capacidades, sempre que forem solicitados.
Período
Data
Objectivos
do PEA
Objectivos
Actividade/
acção
Dinamizadores
Colaboradores
Destinatários
Recursos...
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Obs. : Os professores e os alunos estarão sempre disponíveis para participar nas diferentes actividades realizadas na escola de acordo com as suas limitações e capacidades, sempre que forem solicitados. Período Data Objectivos do PEA Objectivos Actividade/ acção Dinamizadores Colaboradores Destinatários Recursos InstrumentosdeAvaliaçãoda Actividade FísicosHumanos Económicos 1. º P Dezembro Promoveratitudesdetolerância,flexibilizaçãoe responsabilidade,nosentidodepropiciarumarelação pedagógicaadequada _ - Integração das crianças com NEE; - Possibilitar o contacto com vários livros, tipos de escrita, várias texturas. - Exercer o direito de cidadania; - Interagir com os pares e adultos. Comemoração do Dia Mundial da Pessoa com Deficiência. Visita de Estudo à Biblioteca Municipal de Chaves. Helena Costa Rosalina Peixeiro Elza Figueiredo AdalgisaBabo-Alice-HelenaCosta-LurdesEsteves-Lourdesires Professores e alunos. BibliotecaMunicipaldeChaves 30 Euros Relatório
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