Contrastes et dynamiques du monde actuel
Je vérifie mes connaissances et je m’entraine
I.
L’inégale répartition de la richesse dans le monde
Je connais ma leçon :
-Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ?
-Qu’est ce que l’IDH ?
-Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ?
-Quels sont les groupes de...
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Contrastes et dynamiques du monde actuel Je vérifie mes connaissances et je m’entraine I. L’inégale répartition de la richesse dans le monde Je connais ma leçon : -Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ? -Qu’est ce que l’IDH ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Sud » ? -Quels sont les NPI ? Donnez des exemples. Je sais placer sur la carte : -les différents groupes de pays composant le « Nord » ? -les différents groupes de pays composant le « Sud » ? -la limite entre pays du Nord et du Sud ?
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Contrastes et dynamiques du monde actuel
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I.
L’inégale répartition de la richesse dans le monde
Je connais ma leçon :
-Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ?
-Qu’est ce que l’IDH ?
-Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ?
-Quels sont les groupes de...
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Contrastes et dynamiques du monde actuel Je vérifie mes connaissances et je m’entraine I. L’inégale répartition de la richesse dans le monde Je connais ma leçon : -Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ? -Qu’est ce que l’IDH ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Sud » ? -Quels sont les NPI ? Donnez des exemples. Je sais placer sur la carte : -les différents groupes de pays composant le « Nord » ? -les différents groupes de pays composant le « Sud » ? -la limite entre pays du Nord et du Sud ?
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Contrastes et dynamiques du monde actuel
Je vérifie mes connaissances et je m’entraine
I.
L’inégale répartition de la richesse dans le monde
Je connais ma leçon :
-Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ?
-Qu’est ce que l’IDH ?
-Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ?
-Quels sont les groupes de...
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Contrastes et dynamiques du monde actuel Je vérifie mes connaissances et je m’entraine I. L’inégale répartition de la richesse dans le monde Je connais ma leçon : -Quelles sont les caractéristiques de la pauvreté ? -Qu’est ce que l’IDH ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Nord » ? -Quels sont les groupes de pays composant le « Sud » ? -Quels sont les NPI ? Donnez des exemples. Je sais placer sur la carte : -les différents groupes de pays composant le « Nord » ? -les différents groupes de pays composant le « Sud » ? -la limite entre pays du Nord et du Sud ?
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Séance 4 : l’urbanisation dans le monde.
Problématique : En quoi les échanges ont connu une explosion depuis 1945 ?
Trace écrite :
III.
La croissance urbaine.
A/ Des citadins de plus en plus nombreux.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/0000054196be4b3c8bb72
Document 2 page 226 : la population...
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1 Séance 4 : l’urbanisation dans le monde. Problématique : En quoi les échanges ont connu une explosion depuis 1945 ? Trace écrite : III. La croissance urbaine. A/ Des citadins de plus en plus nombreux. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054196be4b3c8bb72 Document 2 page 226 : la population vivant en zone urbaine. >Questionnement : -Quelle a été l’évolution de la population urbaine durant les 30 dernières années ? -elle a fortement augmenté, passant de 1,5 milliards à plus de 2,5 milliards d’habitants. -Quelle évolution les statisticiens envisagent-ils pour 2015 ? -la poursuite de l’augmentation et même son accélération, la population urbaine passant à 4 milliards. -Cette évolution a-t-elle été uniforme sur la planète ? -non, les régions les plus développées augmentent peu alors que les régions moins développées augmentent fortement.
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Trace écrite :
B/ Unité et diversité des espaces urbains.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/000005419024fbc32f01a
Document 3 et 6 page 219 , 2, 3 et 4 page 234-235 : A l’écart des gratte-ciel de verre et
d’acier, les bidonvilles, plan de Kinshasa, des banlieues toujours plus étendues, vue de
Chicago, les...
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1 Trace écrite : B/ Unité et diversité des espaces urbains. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419024fbc32f01a Document 3 et 6 page 219 , 2, 3 et 4 page 234-235 : A l’écart des gratte-ciel de verre et d’acier, les bidonvilles, plan de Kinshasa, des banlieues toujours plus étendues, vue de Chicago, les quartiers de Chicago.
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Séance 1 : Les caractéristiques de la pauvreté.
Problématique : Comment peut-on définir la pauvreté ?
Trace écrite :
Contrastes et dynamiques du monde actuel
I.
L’inégale répartition de la richesse dans le monde.
A/Les caractéristiques de la pauvreté.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo....
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1 Séance 1 : Les caractéristiques de la pauvreté. Problématique : Comment peut-on définir la pauvreté ? Trace écrite : Contrastes et dynamiques du monde actuel I. L’inégale répartition de la richesse dans le monde. A/Les caractéristiques de la pauvreté. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419a11625ed2ba5 Document 1 page 194 : Le PIB par habitant. -Carte déjà vue, qu’est ce que le PIB ? -définition page 198 : ensemble des richesses produites par les entreprises dans un pays. Le PIB par habitant est la richesse produite par habitant dans un pays. -Où sont les pays riches ? -plutôt dans le Nord du monde. -Où sont situés les pays pauvres ? -dans le Sud du monde.
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Contrastes et dynamiques du monde actuel
Programme : L’accroissement de la circulation des hommes et des biens est étudié à l’échelle
mondiale.
En utilisant différents critères pour définir richesse et pauvreté, des cartes
permettent de présenter et d’expliquer les contrastes entre les continents, entre les Etats...
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Contrastes et dynamiques du monde actuel Programme : L’accroissement de la circulation des hommes et des biens est étudié à l’échelle mondiale. En utilisant différents critères pour définir richesse et pauvreté, des cartes permettent de présenter et d’expliquer les contrastes entre les continents, entre les Etats (grandes puissances, pays émergents, pays pauvres) et au sein des sociétés. L’accélération de l’urbanisation est étudiée à l’échelle de la planète et, à d’autres échelles, à partir de quelques exemples de paysages urbains. Durée préconisée : 7 à 8 heures. Durée : 6-7 heures. Evaluation : Problématique générale : Quelles sont les conséquences géographiques des évolutions économiques et sociales du monde depuis 1945 ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419de095bbcdc96
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Séance 2 : Un monde inégalitaire.
Problématique : Quelles sont les différences entre les Nords et les Suds ?
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/000005419e4c87c7c591d
Trace écrite :
B/ Les Nords.
Document 3 page 199 : les pays du Nord.
>Questionnement :
-Les pays riches sont ils homogènes ?...
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1 Séance 2 : Un monde inégalitaire. Problématique : Quelles sont les différences entre les Nords et les Suds ? Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/000005419e4c87c7c591d Trace écrite : B/ Les Nords. Document 3 page 199 : les pays du Nord. >Questionnement : -Les pays riches sont ils homogènes ? -non. -Quels sont les différentes catégories ? -Les pays développés qui sont le cœur de l’économie mondiale. Ce sont les pays les plus riches du monde, parmi eux les membres du G7 qui se réunissent régulièrement : les Etats-Unis, le Japon, l’Allemagne, la France, la Grande-Bretagne, l’Italie et le Canada (faire noter page de gauche les 7 pays les plus industrialisés). >Faire placer les pays développés. Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419de095bbcdc96
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Contrastes et dynamiques du monde actuel
Programme : L’accroissement de la circulation des hommes et des biens est étudié à l’échelle
mondiale.
En utilisant différents critères pour définir richesse et pauvreté, des cartes
permettent de présenter et d’expliquer les contrastes entre les continents, entre les Etats...
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Contrastes et dynamiques du monde actuel Programme : L’accroissement de la circulation des hommes et des biens est étudié à l’échelle mondiale. En utilisant différents critères pour définir richesse et pauvreté, des cartes permettent de présenter et d’expliquer les contrastes entre les continents, entre les Etats (grandes puissances, pays émergents, pays pauvres) et au sein des sociétés. L’accélération de l’urbanisation est étudiée à l’échelle de la planète et, à d’autres échelles, à partir de quelques exemples de paysages urbains. Durée préconisée : 7 à 8 heures. Durée : 6-7 heures. Evaluation : Problématique générale : Quelles sont les conséquences géographiques des évolutions économiques et sociales du monde depuis 1945 ? Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419de095bbcdc96
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Trace écrite :
C/ Les Suds.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/00000541913ed9563c51a
Document 3 page 201 : les inégalités entre les pays du Sud.
>Questionnement :
-De la même façon que pour les pays du Nord, les pays du Sud ne sont pas
homogènes.
Quelles sont les différentes catégories ?...
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1 Trace écrite : C/ Les Suds. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/00000541913ed9563c51a Document 3 page 201 : les inégalités entre les pays du Sud. >Questionnement : -De la même façon que pour les pays du Nord, les pays du Sud ne sont pas homogènes. Quelles sont les différentes catégories ? -les pays pétroliers à hauts revenus. >Faire placer les pays pétroliers sur la carte. Accéder aux documents élèves : http://fr. calameo. com/read/000005419de095bbcdc96
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Séance 3 : l’essor des migrations.
Problématique : En quoi les migrations se sont multipliées depuis 1945 ?
Trace écrite :
II.
La mobilité des hommes et des marchandises (1 heure).
A/ L’essor des migrations.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/00000541990c988f818a6
Temps 1 : les migrations...
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1 Séance 3 : l’essor des migrations. Problématique : En quoi les migrations se sont multipliées depuis 1945 ? Trace écrite : II. La mobilité des hommes et des marchandises (1 heure). A/ L’essor des migrations. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/00000541990c988f818a6 Temps 1 : les migrations de travail Document pages 202-203 : les migrations de travail. >Questionnement : -Quelles sont les principales régions de départ des migrants ? -Amérique centrale et du Sud. -Afrique. -Inde et Asie du Sud-Est Document 3 page 205 : Le nouvel exode des Latinos.
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Séance 3 : l’essor des migrations.
Problématique : En quoi les migrations se sont multipliées depuis 1945 ?
Trace écrite :
II.
La mobilité des hommes et des marchandises (1 heure).
A/ L’essor des migrations.
Voir la présentation :
http://fr.
calameo.
com/read/00000541990c988f818a6
Temps 1 : les migrations de travail...
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1 Séance 3 : l’essor des migrations. Problématique : En quoi les migrations se sont multipliées depuis 1945 ? Trace écrite : II. La mobilité des hommes et des marchandises (1 heure). A/ L’essor des migrations. Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/00000541990c988f818a6 Temps 1 : les migrations de travail Document pages 202-203 : les migrations de travail. >Questionnement : -Quelles sont les principales régions de départ des migrants ? -Amérique centrale et du Sud. -Afrique. -Inde et Asie du Sud-Est Document 3 page 205 : Le nouvel exode des Latinos.
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Séance 4 : le développement des échanges.
Problématique : En quoi les échanges ont connu une explosion depuis 1945 ?
Voir la présentation :
http://fr.
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com/read/0000054191f7d9e847d0f
Trace écrite :
B/ Le développement des échanges.
Document 1 page 208 : le commerce mondial de marchandises.
>Questionnement :
-Quels...
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1 Séance 4 : le développement des échanges. Problématique : En quoi les échanges ont connu une explosion depuis 1945 ? Voir la présentation : http://fr. calameo. com/read/0000054191f7d9e847d0f Trace écrite : B/ Le développement des échanges. Document 1 page 208 : le commerce mondial de marchandises. >Questionnement : -Quels sont les grands pôles du commerce mondial ? -l’Amérique du Nord. -l’Europe occidentale. -l’Asie. -On appelle ces pôles : la triade. -Quelle est la particularité de l’Europe occidentale dans la répartition entre échanges réalisés dans la zone et hors de la zone ? -les échanges dans l’Europe se font surtout dans la zone, entre pays européens, alors que pour les deux autres zones, ils se font surtout avec
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B/ Unité et diversité des espaces urbains.
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Contrastes et
dynamiques du
monde actuel
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B/ Les Nords.
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C/ Les Suds.
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