Guide des prestataires
Internet
Commerce électronique
e-business
2009
Centre de Ser vices
en Technologies de l’Information
et de la Communication
Par tison bruno
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Publiée le 3 Fév. 2013
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Le manuel cliquer ici
Leçon 1 :
1.
Word pour quoi faire ?
2.
L’univers de l’ordinateur
3.
Se connecter
4.
La recherche d’informations
5.
Les portails
6.
Le courrier électronique
7.
Le spam
8.
Le t’Chat
Maîtrise des fonctions de base d’un ordinateur
Les éléments d’un équipement
Objectifs :...
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Page 1 sur 36 Le manuel cliquer ici Leçon 1 : 1. Word pour quoi faire ? 2. L’univers de l’ordinateur 3. Se connecter 4. La recherche d’informations 5. Les portails 6. Le courrier électronique 7. Le spam 8. Le t’Chat Maîtrise des fonctions de base d’un ordinateur Les éléments d’un équipement Objectifs : Essaie de reconnaitre les différentes parties de l’ordinateur Essaie de reconnaître les différents périphériques Haut-parleurs Clavier ici Souris Clavier numérique Moniteur Unité centrale Lecteur de DVD ou CD
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Par tison bruno
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Publiée le 23 Avr. 2011
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Clivage
LephilosopheAlain
Finkielkrautanalyse
lesconditionsd’un
apprentissageefficace
Pages10et11 Métiers
Page12Entretien
Page4 Radioscopie
AucœurdelaFémis,
l’Ecolenationale
supérieuredesmétiers
del’imageetduson
Editorial
Ostéo,kiné,chiro:
lesthérapiesmanuelles
sontenplein
développement
D
Avant,ily avaitdeux...
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Clivage LephilosopheAlain Finkielkrautanalyse lesconditionsd’un apprentissageefficace Pages10et11 Métiers Page12Entretien Page4 Radioscopie AucœurdelaFémis, l’Ecolenationale supérieuredesmétiers del’imageetduson Editorial Ostéo,kiné,chiro: lesthérapiesmanuelles sontenplein développement D Avant,ily avaitdeux politiqueséducatives visiblesà l’œilnu. L’école dedroiteétait penséepour leshéritiers,agrémentée d’unepetitedose d’élitismerépublicainquirend possibleslesbelleshistoires. Celle degaucheétaitconstruite pour…les profs. L’éducationétaitun sujetbienclivant –un bondébatde campagneélectorale. Statut auquelce thèmen’accédait pourtantpas. Aujourd’hui,leslignes sebrouillent. LeprogrammeprésentéparMartineAubrymontre dessocialistes prêtsà demanderauxenseignants detravaillerautrement. Près àremettreunpeu desous. Maispas tropnon plus,dette oblige. Adroite,une partiedel’UMPtented’investirl’écoleaveclesoclecommunde connaissances. Idéequiplaidepour quechaqueenfant ait,à16ans,un bagagegaranti. Une
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Publiée le 14 Avr. 2011
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Clivage
LephilosopheAlain
Finkielkrautanalyse
lesconditionsd’un
apprentissageefficace
Pages10et11 Métiers
Page12Entretien
Page4 Radioscopie
AucœurdelaFémis,
l’Ecolenationale
supérieuredesmétiers
del’imageetduson
Editorial
Ostéo,kiné,chiro:
lesthérapiesmanuelles
sontenplein
développement
D
Avant,ily avaitdeux...
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Clivage LephilosopheAlain Finkielkrautanalyse lesconditionsd’un apprentissageefficace Pages10et11 Métiers Page12Entretien Page4 Radioscopie AucœurdelaFémis, l’Ecolenationale supérieuredesmétiers del’imageetduson Editorial Ostéo,kiné,chiro: lesthérapiesmanuelles sontenplein développement D Avant,ily avaitdeux politiqueséducatives visiblesà l’œilnu. L’école dedroiteétait penséepour leshéritiers,agrémentée d’unepetitedose d’élitismerépublicainquirend possibleslesbelleshistoires. Celle degaucheétaitconstruite pour…les profs. L’éducationétaitun sujetbienclivant –un bondébatde campagneélectorale. Statut auquelce thèmen’accédait pourtantpas. Aujourd’hui,leslignes sebrouillent. LeprogrammeprésentéparMartineAubrymontre dessocialistes prêtsà demanderauxenseignants detravaillerautrement. Près àremettreunpeu desous. Maispas tropnon plus,dette oblige. Adroite,une partiedel’UMPtented’investirl’écoleaveclesoclecommunde connaissances. Idéequiplaidepour quechaqueenfant ait,à16ans,un bagagegaranti. Une
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Publiée le 13 Avr. 2011
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1
Complètez le dialogue avec des verbes de dialogue différents à
chaque fois :
Consignes : remplacer le verbe dire
Monsieur Lepic entre dans une quincaillerie pour un achat :
« Bonjour, …………………… monsieur Lepic en entrant.
- Bonjour, ……………………… le vendeur.
- Je désire acheter un appareil qu’on...
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1 Complètez le dialogue avec des verbes de dialogue différents à chaque fois : Consignes : remplacer le verbe dire Monsieur Lepic entre dans une quincaillerie pour un achat : « Bonjour, …………………… monsieur Lepic en entrant. - Bonjour, ……………………… le vendeur. - Je désire acheter un appareil qu’on adapte aux portes et qui font qu’elles se referment toutes seules, ……………………… -il. - Je vois ce que vous voulez, monsieur. - Je voudrais un système pas trop cher, ………………………… l’acheteur, et pas trop compliqué. - C’est-à-dire que vous voulez un système simple et bon marché pour la fermeture automatique des portes, ……………………………… le commerçant. - Exactement ! ……………………… monsieur Lepic. Et puis pas un de ces appareils qui ferment les portes si brusquement… - Qu’on dirait un coup de canon ! ………… …………… le vendeur. - Tout juste. Mais pas non plus un appareil qui ferment les portes si lentement… - Qu’on croirait mourir ! …………………………… le quincaillier. - Vous m’avez compris. Il ne faut pas non plus que
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Publiée le 28 Mars 2011
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Antoine de Saint-Exupéry
LE PETIT PRINCE
(1943)
Éditiondugroupe«Ebookslibresetgratuits»
Par tison bruno
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Publiée le 9 Mars 2011
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Fiche Pratique
Vente d’un véhicule automobile
d’occasion
De quoi s’agit-il ?
Lors de la vente d’un véhicule automobile d’occasion de particulier
à particulier, afin de prémunir l’acheteur contre les vices cachés et
de soustraire le vendeur à des responsabilités qui ne lui
incomberaient pas, il est nécessaire...
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Fiche Pratique Vente d’un véhicule automobile d’occasion De quoi s’agit-il ? Lors de la vente d’un véhicule automobile d’occasion de particulier à particulier, afin de prémunir l’acheteur contre les vices cachés et de soustraire le vendeur à des responsabilités qui ne lui incomberaient pas, il est nécessaire d’effectuer un certain nombre de formalités. Pour qui ? A quelles conditions ? Pour toute personne souhaitant vendre son véhicule automobile. Quelles pièces ? Les pièces suivantes doivent être présentées à l’acheteur : carte grise portant la mention « vendu le » suivie de la date et de la signature du vendeur (le coin droit de la carte ou le coupon détachable doit être découpé le cas échéant) ; certificat de cession dûment rempli ; certificat de situation administrative (dit certificat de non gage) ; preuve du contrôle technique (pour tout véhicule de plus de quatre ans) datant de moins de six mois. Par ailleurs, le vendeur doit adresser : le double du certificat de ce
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Publiée le 5 Fév. 2011
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livre du professeur
Chantal BERTAGNA
Agrégée de Lettres classiques
Professeur en collège
Professeur à l’IUFM
(formation initiale)
Françoise CARRIER-NAYROLLES
Agrégée de Lettres modernes
Professeur en collège
Coordinatrice académique de Lettres
(formation continue)
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Publiée le 17 Jan. 2011
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Choisis
0.
35 kg =
0 3,5 g
° 35 g
o 350 g
Conjugue le verbe au
passé composé:
.
, Le crocodile (avaler) .
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de travers.
"
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Publiée le 15 Déc. 2010
Pages: 48
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Tiot diqchionnaire Chti
à l’usage des chtis du monde entier
au sous titre de
« Mi chui moderne pasque j’anvoye des maiyes à m’fil…»
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Publiée le 16 Nov. 2010
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Les voyelles
http://phonetique.
free.
fr
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Publiée le 28 Sept. 2010
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CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNET C2i®
L’ordinateur n’est plus seulement une machine à écrire
(traitement de texte), ni une machine à calculer (tableur).
C’est aujourd’hui un outil pour
• échanger des documents, des idées, des expériences
• travailler de manière personnelle ou collective
• rechercher des...
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CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNET C2i® L’ordinateur n’est plus seulement une machine à écrire (traitement de texte), ni une machine à calculer (tableur). C’est aujourd’hui un outil pour • échanger des documents, des idées, des expériences • travailler de manière personnelle ou collective • rechercher des informations • s’informer, se former et d’autres applications que le progrès technologique nous proposera inévitablement. L’usage des outils informatiques nécessite des compétences «numériques». Le C2i® niveau 1 garantit la possession de ces compétences qui sont listées dans un référentiel national. Publics concernés X les étudiants de Licence, principalement ceux de 1ère année X tous les autres étudiants (y compris les classes préparatoires aux grandes écoles et les sections de techniciens supérieurs) X les personnels des établissements d’enseignement supérieur X les enseignants du scolaire et du supérieur X plus largement, les salariés et les demandeurs d’emploi dans le cadre d
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Publiée le 28 Sept. 2010
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CCoouurrss ssuurr ll’’aauuxxiilliiaaiirree EEttrree eett AAvvooiirr
Se conjuguent avec l auxiliaire être
1.
Tous les verbes pronominaux s envoler, se moquer, se battre, s écrier
2.
Tous les temps passifs Les devoirs sont (étaient, seront, ont été.
.
.
) faits par les
élèves.
3.
Quelques verbes intransitifs...
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Page 1 sur 1 CCoouurrss ssuurr ll’’aauuxxiilliiaaiirree EEttrree eett AAvvooiirr Se conjuguent avec l auxiliaire être 1. Tous les verbes pronominaux s envoler, se moquer, se battre, s écrier 2. Tous les temps passifs Les devoirs sont (étaient, seront, ont été. . . ) faits par les élèves. 3. Quelques verbes intransitifs (mouvement) naître, arriver, monter, mourir, sortir, rester, venir. . . remarque Les verbes de mouvements transitifs se conjuguent avec avoir J ai retourné une plate-bande, j ai rentré les outils et j ai sorti la poubelle des déchets verts. Se conjuguent avec l auxiliaire avoir 1. tous les verbes transitifs (directs ou indirects) Il a mangé une pomme. Elle avait parlé à son amie. 2. les verbes être et avoir Elle avait eu très chaud. Ils avaient été récompensés 3. la plupart des verbes intransitifs Le feu a crépité. Nous avions dîné de bonne heure. 4. tous le verbes impersonnels pleuvoir, venter, grêler. . . remarques a Les verbes ordinaires employés sous
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Publiée le 25 Sept. 2010
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P
ourquoi écrire trente-six mais cent six, il harcèle mais il chancelle, des garde-robes mais
des gardes-barrière(s)… ? Ces irrégularités, et bien d’autres, figées par la tradition mais
souvent déjà concurrencées par de nouveaux usages, voici près de vingt ans que le Conseil
supérieur de la langue française et...
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P ourquoi écrire trente-six mais cent six, il harcèle mais il chancelle, des garde-robes mais des gardes-barrière(s)… ? Ces irrégularités, et bien d’autres, figées par la tradition mais souvent déjà concurrencées par de nouveaux usages, voici près de vingt ans que le Conseil supérieur de la langue française et l’Académie française ont proposé d’y mettre fin. Publiées par le Journal officiel de la République française le 6 décembre 1990, leurs Rectifications de l’orthographe voulaient ainsi « continuer à apporter à l’orthographe des rectifications cohérentes et mesurées qui rendent son usage plus sûr, comme il a toujours été fait depuis le XVIIe siècle et comme il est fait dans la plupart des pays voisins ». Depuis lors, ces modifications, soumises aux usagers sans leur être imposées, ont progressivement conquis droit de cité dans les principaux dictionnaires ; les enseignants de tous niveaux ont été invités à les accepter autant que les anciennes graphies ; plusieurs publications les
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Publiée le 4 Sept. 2010
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10CLFR01 DNB Série Collège– Épreuve de français Page 1/4
DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
SESSION 2010
- Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 15
- Dictée (6 points) 15 minutes
- Rédaction (15 points)
L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit.
Pour la deuxième partie (rédaction), l’usage...
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10CLFR01 DNB Série Collège– Épreuve de français Page 1/4 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2010 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 15 - Dictée (6 points) 15 minutes - Rédaction (15 points) L’usage de la calculatrice et de tout document est interdit. Pour la deuxième partie (rédaction), l’usage d’un dictionnaire de langue française est autorisé. Première partie : 1 h 30 Deuxième partie : 1 h 30 FRANÇAIS Série Collège Coefficient : 2
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Publiée le 4 Sept. 2010
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10443 09
2009
Articles L.
6352-6 à L.
6352-11, L.
6355-15 et R.
6352-22 à R.
6352-24 du Code du travail
2010
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Publiée le 25 Août 2010
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