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Par gimelli
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Publiée le 9 Avr. 2010
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BACHILLER CON CAPACITACIÓN LABORAL EN INFORMÁTICA
R.
M.
11/91
PLAN DE ESTUDIOS y PROGRAMAS DE EXAMEN
CICLO LECTIVO 2010
Para acceder a los programas de cada asignatura, haga click
en la cantidad de horas de la materia en cada año
(Ejemplo: Para LENGUA y LITERATURA CASTELLANA de 2ºAÑO,
clickear donde coinciden LENGUA y LITERATURA...
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BACHILLER CON CAPACITACIÓN LABORAL EN INFORMÁTICA R. M. 11/91 PLAN DE ESTUDIOS y PROGRAMAS DE EXAMEN CICLO LECTIVO 2010 Para acceder a los programas de cada asignatura, haga click en la cantidad de horas de la materia en cada año (Ejemplo: Para LENGUA y LITERATURA CASTELLANA de 2ºAÑO, clickear donde coinciden LENGUA y LITERATURA CASTELLANA con la columna 2ºAÑO) CANTIDAD DE HORAS CÁTEDRA SEMANALES ASIGNATURAS 1ºAÑO 2ºAÑO 3ºAÑO 4ºAÑO 5ºAÑO ÁREA DE COMUNICACIÓN y EXPRESIÓN Lengua y Literatura Castellana 5 5 5 4 4 Idioma Extranjero (Inglés) 5 4 4 4 Educación Estética: Cultural Musical/ Educación Plástica Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Física Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 AREA DE FORMACIÓN CIENTÍFICA Matemática 6 5 5 4 4 Biología 3 3 3 3 3 Físico-Química 3 5 5
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Par gimelli
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BACHILLER MERCANTIL
R.
M.
411/78
PLAN DE ESTUDIO y PROGRAMAS DE EXAMEN
CICLO LECTIVO 2010
Para acceder a los programas de cada asignatura,
haga click en la cantidad de horas de la asignatura en cada año
(Ejemplo: Para LENGUA NACIONAL de 2ºAÑO, clickear
donde coinciden LENGUA NACIONAL con la columna 2ºaño)
ASIGNATURAS
HORAS...
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BACHILLER MERCANTIL R. M. 411/78 PLAN DE ESTUDIO y PROGRAMAS DE EXAMEN CICLO LECTIVO 2010 Para acceder a los programas de cada asignatura, haga click en la cantidad de horas de la asignatura en cada año (Ejemplo: Para LENGUA NACIONAL de 2ºAÑO, clickear donde coinciden LENGUA NACIONAL con la columna 2ºaño) ASIGNATURAS HORAS CÁTEDRA SEMANALES 1ºAÑO 2ºAÑO 3ºAÑO 4ºAÑO 5ºAÑO FORMACIÓN HUMANÍSTICA Lengua Nacional 5 5 4 3 3 Idioma Extranjero (Inglés) 3 3 3 2 2 Historia 4 3 3 3 3 Geografía 3 3 3 3 Filosofía 3 Psicología 3 Derecho 3 Educación Cívica 2 2 2 Instrucción Cívica 2 AREA CURRICULAR 2º FORMACIÓN CIENTÍFICA Matemática 5 4 4 4 3 Física 2 3 3 Química y Merceología 2 3 4 Biología 2 2 3 ÁREA CURRICULAR 3º FORMACIÓN PROFESIONAL Contabilidad 3 4 4 4 4
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Colegio Francesco Faá di Bruno
a-260 · Incorporado a la enseñanza oficial
Nicaragua 5668 ∙ C1414BWF ∙ Ciudad Autónoma de Buenos Aires ∙ Tel.
Fax 4771-1975
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA NIVEL SECUNDARIO - Ciclo Lectivo 2010
Las normas expresadas en este documento apuntan a la formación de virtudes y valores que se
consideran...
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Colegio Francesco Faá di Bruno a-260 · Incorporado a la enseñanza oficial Nicaragua 5668 ∙ C1414BWF ∙ Ciudad Autónoma de Buenos Aires ∙ Tel. Fax 4771-1975 RÉGIMEN DE CONVIVENCIA NIVEL SECUNDARIO - Ciclo Lectivo 2010 Las normas expresadas en este documento apuntan a la formación de virtudes y valores que se consideran fundamentales en la educación de los alumnos, favoreciendo la autodisciplina. Las mismas se enmarcan en los objetivos fundamentales del Proyecto Institucional y en el trabajo realizado con los miembros de la comunidad educativa sobre los valores fundamentales de la convivencia. MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 1. El alumno es el sujeto central en la Institución Educativa y la educación integral de éste es el objetivo fundamental del Colegio. 2. El personal del Colegio, comprometido en cumplir y hacer cumplir el presente Régimen está constituido por los directivos, personal docente, preceptores, tutores y personal administrativo y/o de mantenimiento. 3. El colegio
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Nivel Secundario CALENDARIO INSTITUCIONAL Ciclo Lectivo 2010
1
FECHA EVENTO HORA PARTICIPANTES
miércoles, 24 de febrero de 2010 1ºREUNIÓN DE PERSONAL Entre 8,30 y 12,00
lunes, 8 de marzo de 2010 COMIENZO DE CLASES – 1ºeros.
AÑOS
7,30
miércoles, 10 de marzo de 2010 COMIENZO DE CLASES - 2º a 5º AÑO
Entre el 8 y el 19 de marzo...
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Nivel Secundario CALENDARIO INSTITUCIONAL Ciclo Lectivo 2010 1 FECHA EVENTO HORA PARTICIPANTES miércoles, 24 de febrero de 2010 1ºREUNIÓN DE PERSONAL Entre 8,30 y 12,00 lunes, 8 de marzo de 2010 COMIENZO DE CLASES – 1ºeros. AÑOS 7,30 miércoles, 10 de marzo de 2010 COMIENZO DE CLASES - 2º a 5º AÑO Entre el 8 y el 19 de marzo de 2010 Período de Diagnóstico sábado, 13 de marzo de 2010 Encuentro Arquidiocesano de Catequesis – E. A. C. 2010 15/03/2010 o 22/3/2010 Período de Diagnóstico martes, 23 de marzo de 2010 ACTO – Día Nacional de la Memoria, por la verdad y la Justicia - (24 de marzo de 1976) Entre las 7,40 y las 8,20 viernes, 26 de marzo de 2010 lunes, 29 de marzo de 2010 jueves, 1 de abril de 2010 SEMANA SANTA viernes, 2 de abril de 2010 SEMANA SANTA lunes, 5 de abril de 2010 ACTO – Malvinas Entre las 7,40 y las 8,20 jueves, 8 de abril de 2010 CONVIVENCIA – 1eros. AÑOS Ambos 1eros. viernes, 9 de abril de 2010 viernes, 30 de abril de 2010 Palabras alusivas al DÍA DEL TRABAJADOR D
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Nivel Secundario CALENDARIO INSTITUCIONAL Ciclo Lectivo 2010
1
FECHA EVENTO HORA PARTICIPANTES
Wednesday, 24 de February de 2010 1ºREUNIÓN DE PERSONAL Entre 8,30 y 12,00
Monday, 8 de March de 2010 COMIENZO DE CLASES – 1ºeros.
AÑOS
7.
30
Wednesday, 10 de March de 2010 COMIENZO DE CLASES - 2º a 5º AÑO
Entre el 8 y el 19 de...
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Nivel Secundario CALENDARIO INSTITUCIONAL Ciclo Lectivo 2010 1 FECHA EVENTO HORA PARTICIPANTES Wednesday, 24 de February de 2010 1ºREUNIÓN DE PERSONAL Entre 8,30 y 12,00 Monday, 8 de March de 2010 COMIENZO DE CLASES – 1ºeros. AÑOS 7. 30 Wednesday, 10 de March de 2010 COMIENZO DE CLASES - 2º a 5º AÑO Entre el 8 y el 19 de marzo de 2010 Período de Diagnóstico Saturday, 13 de March de 2010 Encuentro Arquidiocesano de Catequesis – E. A. C. 2010 15/03/2010 o 22/3/2010 Período de Diagnóstico Tuesday, 23 de March de 2010 ACTO – Día Nacional de la Memoria, por la verdad y la Justicia - (24 de marzo de 1976) Entre las 7,40 y las 8,20 viernes, 26 de marzo de 2010 Monday, 29 de March de 2010 Thursday, 1 de April de 2010 SEMANA SANTA Friday, 2 de April de 2010 SEMANA SANTA Monday, 5 de April de 2010 ACTO – Malvinas Entre las 7,40 y las 8,20 Thursday, 8 de April de 2010 CONVIVENCIA – 1eros. AÑOS Ambos 1eros. Friday, 9 de April de 2010 Friday, 30 de April de 2010 Palabras alusivas al DÍA DEL TRA
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Publiée le 17 Mars 2010
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Jesús:
Quiero ser instrumento tuyo,
deseo seguirte como discípulo.
Bendice día a día mis esfuerzos;
pon tus palabras en mis labios,
y haz que, en comunión
con mis hermanos,
pueda colaborar en extender
tu Reino.
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Publiée le 6 Août 2009
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Vivamos en oración, este mes dedicado al
Sagrado Corazón de Jesús.
¡Así celebramos la fiesta al Sagrado
Corazón de Jesús!
Por grupos y en la Capilla:
• Escuchamos la Palabra de Dios y la
meditamos:
“Vengan a mí todos los que están cansados y agobiados, y yo los aliviaré....
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Vivamos en oración, este mes dedicado al Sagrado Corazón de Jesús. ¡Así celebramos la fiesta al Sagrado Corazón de Jesús! Por grupos y en la Capilla: • Escuchamos la Palabra de Dios y la meditamos: “Vengan a mí todos los que están cansados y agobiados, y yo los aliviaré. Carguen con mi yugo y aprendan de mí, que soy manso y humilde de corazón, y encontrarán descanso. Porque mi yugo es suave y mi carga ligera. ” (Mt 11,2930) • Contemplamos su imagen y nos centramos en las características de su Corazón. • Rezamos con la Jaculatoria: “Sagrado Corazón de Jesús, en Vos confío” Nos vamos con el compromiso de seguir rezando en casa y en
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Par gimelli
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Publiée le 25 Juin 2009
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BACHILLER CON CAPACITACIÓN LABORAL EN INFORMÁTICA
R.
M.
11/91
PLAN DE ESTUDIOS y PROGRAMAS DE EXAMEN
CICLO LECTIVO 2009
Para acceder a los programas de cada asignatura, haga click
en la cantidad de horas de la materia en cada año
(Ejemplo: Para LENGUA NACIONAL de 2ºAÑO,
clickear donde coinciden LENGUA NACIONAL con la columna...
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BACHILLER CON CAPACITACIÓN LABORAL EN INFORMÁTICA R. M. 11/91 PLAN DE ESTUDIOS y PROGRAMAS DE EXAMEN CICLO LECTIVO 2009 Para acceder a los programas de cada asignatura, haga click en la cantidad de horas de la materia en cada año (Ejemplo: Para LENGUA NACIONAL de 2ºAÑO, clickear donde coinciden LENGUA NACIONAL con la columna 2ºAÑO) CANTIDAD DE HORAS CÁTEDRA SEMANALES ASIGNATURAS 1ºAÑO 2ºAÑO 3ºAÑO 4ºAÑO 5ºAÑO ÁREA DE COMUNICACIÓN y EXPRESIÓN Lengua y Literatura Castellana 5 5 5 4 4 Idioma Extranjero (Inglés) 5 4 4 4 Educación Estética: Cultural Musical/ Educación Plástica Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Plástica 2 Cultura Musical 2 Educación Física Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 Mujeres 3 Varones 3 AREA DE FORMACIÓN CIENTÍFICA Matemática 6 5 5 4 4 Biología 3 3 3 3 3 Físico-Química 3 5 5
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Publiée le 4 Avr. 2009
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COLEGIO FRANCESCO FAÀ DI BRUNO (A-260)
Régimen de Convivencia Nivel Secundario
_________________________________________________________________________________
RÉGIMEN DE CONVIVENCIA NIVEL SECUNDARIO
Ciclo Lectivo 2009
Las normas expresadas en este documento apuntan a la formación de virtudes y valores que se consideran...
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COLEGIO FRANCESCO FAÀ DI BRUNO (A-260) Régimen de Convivencia Nivel Secundario _________________________________________________________________________________ RÉGIMEN DE CONVIVENCIA NIVEL SECUNDARIO Ciclo Lectivo 2009 Las normas expresadas en este documento apuntan a la formación de virtudes y valores que se consideran fundamentales en la educación de los alumnos, favoreciendo la autodisciplina. Las mismas se enmarcan en los objetivos fundamentales del Proyecto Institucional y en el trabajo realizado con los miembros de la comunidad educativa sobre los valores fundamentales de la convivencia. MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 1. El alumno es el sujeto central en la Institución Educativa y la educación integral de éste es el objetivo fundamental del Colegio. 2. El personal del Colegio, comprometido en cumplir y hacer cumplir el presente Régimen está constituido por los directivos, personal docente, preceptores, tutores y personal administrativo o de mantenimiento. 3. El colegi
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Publiée le 17 Mars 2009
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COLEGIO FRANCESCO FAÁ DI BRUNO
Nivel Secundario
HORARIOS
CICLO LECTIVO 2009
para acceder al horario
haga click
en el curso que deseeconsultar
Bachiller con Capacitación
Laboral en Informática
R.
M.
11/91
Bachiller Mercantil
R.
M.
411/78
1º AÑO 1º AÑO
2º AÑO 2º AÑO
3º AÑO 3º AÑO
4º AÑO 4º AÑO
5º AÑO 5º AÑO
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Publiée le 7 Mars 2009
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MEMORIA DE LA SHOÁ (HOLOCAUSTO)
¿Porqué la Shoá?
Surgió de docentes y alumnos la pregunta respecto del porqué elegir, de
entre tantos genocidios ocurridos durante el siglo XX, la Shoá.
Era posible optar
por analizar el genocidio armenio, las matanzas y “purgas” realizadas por José
Stalin en la URSS particularmente durante...
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MEMORIA DE LA SHOÁ (HOLOCAUSTO) ¿Porqué la Shoá? Surgió de docentes y alumnos la pregunta respecto del porqué elegir, de entre tantos genocidios ocurridos durante el siglo XX, la Shoá. Era posible optar por analizar el genocidio armenio, las matanzas y “purgas” realizadas por José Stalin en la URSS particularmente durante la década del 30 , las “limpiezas étnicas” en los Balcanes post desintegración de Yugoslavia a principios de los años 90`. En todas ellas es posible encontrar elementos en común: su absoluta irracionalidad, sadismo, crueldad, etc. En varios de los casos mencionados, no obstante, resulta difícil encontrar fuentes abundantes y disponibles de información. Asimismo, ningún hecho dentro del siglo XX motivó el nivel de reflexión ni impactó tanto en la comunidad humana hasta el punto de reformular hasta su esencia los mecanismos de regulación de la convivencia entre Estados y del hombre en relación con éste (Concepción sobre los Derechos Humanos, creación de las Naciones
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Par gimelli
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Publiée le 3 Oct. 2008
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El calor específico en el sistema climático
Federico Robledo
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Universidad de Buenos Aires
Taller docente
Semana de la física
Junio 2008
Par gimelli
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Publiée le 13 Sept. 2008
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REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE BENEFICIOS ECONÓMICOS
El Colegio Francesco Faà di Bruno otorga anualmente un número limitado
de beneficios económicos para alumnos de distintos Niveles que, por
dificultades económicas, no puedan pagar las cuotas fijadas por la
Institución.
CONDICIONES GENERALES
1.
Los beneficios económicos...
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REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE BENEFICIOS ECONÓMICOS El Colegio Francesco Faà di Bruno otorga anualmente un número limitado de beneficios económicos para alumnos de distintos Niveles que, por dificultades económicas, no puedan pagar las cuotas fijadas por la Institución. CONDICIONES GENERALES 1. Los beneficios económicos no incluyen el costo de la matrícula y los gastos operativos que correspondan. 2. Los beneficios se otorgan únicamente sobre el arancel programático. 3. Los beneficios otorgados son personales e intransferibles, y no generan derecho adquirido. 4. Todos los beneficios caducan indefectiblemente el 31 de diciembre. PROCEDIMIENTO El padre/madre/ tutor debe presentar hasta el 30 de setiembre el formulario de solicitud de beneficio económico, acompañado de la siguiente documentación: . Recibo de Haberes o Certificado de Desempleo . Nota con detalle del grupo familiar a cargo y los motivos por los cuales solicita el beneficio . Las familias solicitantes serán
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Par gimelli
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Publiée le 10 Sept. 2008
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Par gimelli
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Publiée le 4 Sept. 2008
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La Educación después de AUSCHWITZ
Conferencia en la RADIO HESSE emitida el 18 de abril de 1966
Por Teodor W.
Adorno
La exigencia de que AUSCHWITZ no se repita es la primera de todas en la educación.
Hasta tal
punto precede a cualquier otra que no creo deber ni poder fundamentarla.
No acierto a entender
que se le haya dedicado tan...
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La Educación después de AUSCHWITZ Conferencia en la RADIO HESSE emitida el 18 de abril de 1966 Por Teodor W. Adorno La exigencia de que AUSCHWITZ no se repita es la primera de todas en la educación. Hasta tal punto precede a cualquier otra que no creo deber ni poder fundamentarla. No acierto a entender que se le haya dedicado tan poca atención hasta hoy. Fundamentarla tendría algo de monstruoso ante la monstruosidad de lo sucedido. Pero el que se haya tomado tan escasa conciencia de esa exigencia, así como de los interrogantes que plantea, muestra que lo monstruoso no ha penetrado lo bastante en los hombres, síntoma de que la posibilidad de repetición persiste en lo que atañe al estado de conciencia e inconsciencia de estos. Cualquier debate sobre ideales de educación es vano e indiferente en comparación con este: que AUSCHWITZ no se repita. Fue la barbarie, contra la que se dirige toda educación. Se habla de inminente recaída en la barbarie. Pero ella no amenaza meramente: AU
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Par gimelli
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Publiée le 31 Août 2008
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