Mme:Rejean Elmasry 3 prep

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الفصل الاول من القصة المقررة علي...

55 Dans la cour de récréation, le directeur appelle un à un les élèves : – Cinquième 2 ! Ajard Sylvie …, Boyer Charlotte …, Crouse Thomas . . ....

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55 Dans la cour de récréation, le directeur appelle un à un les élèves : – Cinquième 2 ! Ajard Sylvie …, Boyer Charlotte …, Crouse Thomas . . . Un nouveau au collègeChapitre 1

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أهم ما نتعلم من منهج الترم الاول...

*‫الو‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ * : : *‫جيدا‬ ‫المواقف‬ ‫هذه‬ ‫أحفظ‬...

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*‫الو‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ * : : *‫جيدا‬ ‫المواقف‬ ‫هذه‬ ‫أحفظ‬ ‫أول‬ 1: ‫اسمه‬ ‫عن‬ ‫شخصا‬ ‫تسال‬ -1-Comment t`appelles – tu? 2: ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تحبه‬ ‫ما‬ ‫عن‬... Plus

*‫الو‬ ‫الدرس‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ * : : *‫جيدا‬ ‫المواقف‬ ‫هذه‬ ‫أحفظ‬ ‫أول‬ 1: ‫اسمه‬ ‫عن‬ ‫شخصا‬ ‫تسال‬ -1-Comment t`appelles – tu? 2: ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تحبه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ -2-J`aime les maths. 3: ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫تكره‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ -3-Je déteste la cantine. 4: ‫المدرسة‬ ‫في‬ ‫يحبه‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫صديقك‬ ‫تسال‬ -4-Qu` aimes – tu à l`école? 5: ‫الفرنسي‬ ‫صديقك‬ ‫تصف‬ -5-il est petit et mince. 6: ‫لمراسلك‬ ‫نفسك‬ ‫تصف‬ -6-Je suis grand et gros. 7: ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫ذهابك‬ ‫بكيفية‬ ‫صديقك‬ ‫تخبر‬ -7-Je vais au lycée à pied. 8: ‫القلعة‬ ‫إلى‬ ‫الذهاب‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫صديقك‬ ‫تسال‬ -8-Comment peut-on aller à la citadelle? 9: ‫البطن‬ , ‫المعدة‬ , ‫العين‬ , ‫الرأس‬ ‫في‬ ‫بألم‬ ‫تشعر‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ 9-J`ai mal à la tête, aux yeux, à l`estomac, au ventre. 10‫جيد‬ ‫بصحة‬ ‫انك‬ ‫تقول‬ -10-Je vais bien . 11: ‫حاله‬ ‫عن‬ ‫صديقك‬ ‫تسال‬ -11-Comment vas – tu? 12: ‫المفضلة‬ ‫رياضته‬ ‫عن‬ ‫صديقك‬ -12-Quel sport aimes – tu? 13: ‫الدوية‬ ‫بتناول‬ ‫المريض‬ ‫الطبيب‬ ‫ينصح‬ Moins

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شرح المستوى الاولى ثالث اعدادى...

* : *‫الساسي‬ ‫المستوى‬L`aventure contenue : *‫معنا‬ ‫أحفظ‬ 1: ‫المواصلت‬ ‫وسائل‬ ‫أهم‬ -1-les...

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* : *‫الساسي‬ ‫المستوى‬L`aventure contenue : *‫معنا‬ ‫أحفظ‬ 1: ‫المواصلت‬ ‫وسائل‬ ‫أهم‬ -1-les moyens de transport ‫القطار‬le train‫التوبيس‬le bus ‫المترو‬le métro‫الطائرة‬l`avion ‫السيارة‬la... Plus

* : *‫الساسي‬ ‫المستوى‬L`aventure contenue : *‫معنا‬ ‫أحفظ‬ 1: ‫المواصلت‬ ‫وسائل‬ ‫أهم‬ -1-les moyens de transport ‫القطار‬le train‫التوبيس‬le bus ‫المترو‬le métro‫الطائرة‬l`avion ‫السيارة‬la voiture‫السفينة‬le bateau ‫الموتوسيكل‬la moto ‫الدراجة‬le vélo 2: ‫الرياضية‬ ‫اللعاب‬ ‫أهم‬ -2-les jeux sportifs ‫التزحلق‬le ski‫القدم‬ ‫كرة‬le football ‫الملكمة‬la boxe ‫التنس‬le tennis ‫المصارعة‬la lutte‫اليد‬ ‫كرة‬le hendball ‫السباحة‬la natation‫السلة‬ ‫كرة‬le basket-ball ‫الهوكي‬le hockey‫الطائرة‬ ‫الكرة‬le volley-ball ‫الكاراتيه‬le karate‫السكواش‬le squash 3: ‫العائلة‬ ‫أفراد‬ -3-les members de la famille ‫الجدة‬la grand-mère‫الجد‬le grand-père ‫الم‬ la mère ‫الب‬le père ‫البنة‬ la fille ‫البن‬le fils ‫الخت‬la soeur‫الخ‬le frère ‫العمة‬la tante‫العم‬l`oncle Moins

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الفصل الأول من القصة histoire

D accord 55 Dans la cour de récréation, le directeur appelle un à un les élèves : – Cinquième 2 ! Ajard Sylvie …, Boyer Charlotte …, Crouse...

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D accord 55 Dans la cour de récréation, le directeur appelle un à un les élèves : – Cinquième 2 ! Ajard Sylvie …, Boyer Charlotte …, Crouse Thomas . . . Un nouveau au collègeChapitre 1

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الاستفهام

‫؟‬ ‫سعيد‬ ‫تكون‬ ‫انت‬ ‫هل‬ : ‫وتقول‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫تسال‬ ‫انك‬ ‫تخيل‬...

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‫؟‬ ‫سعيد‬ ‫تكون‬ ‫انت‬ ‫هل‬ : ‫وتقول‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫تسال‬ ‫انك‬ ‫تخيل‬ ‫ستكون‬‫اجابته‬‫سعيد‬ ‫اكون‬ ‫انا‬ ‫نعم‬ ‫سعيد‬ ‫اكون‬ ‫ل‬ ‫انا‬ ‫ل‬ ‫تلحظ‬ ‫ماذا‬... Plus

‫؟‬ ‫سعيد‬ ‫تكون‬ ‫انت‬ ‫هل‬ : ‫وتقول‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫تسال‬ ‫انك‬ ‫تخيل‬ ‫ستكون‬‫اجابته‬‫سعيد‬ ‫اكون‬ ‫انا‬ ‫نعم‬ ‫سعيد‬ ‫اكون‬ ‫ل‬ ‫انا‬ ‫ل‬ ‫تلحظ‬ ‫ماذا‬ ‫ل‬ ‫او‬ ‫بنعم‬ ‫اما‬ ‫الجابة‬ ‫الجابة‬ ‫عند‬ ‫انا‬ ‫الى‬ ‫انت‬ ‫من‬ ‫الفاعل‬ ‫ضمير‬ ‫تحويل‬ ‫الفاعل‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫اكون‬ ‫الى‬ ‫تكون‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬ ‫تغيير‬ ‫ايضا‬ ‫تحول‬ ‫الستفهام‬ ‫وعند‬ ‫الضمائر‬ ‫تحول‬ ‫الجابة‬ ‫عند‬ ‫هامة‬ ‫قاعدة‬ ‫لنا‬ ‫يتضح‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫التحويلت‬ ‫قاعدة‬ ‫استفهام‬ Je ‫ج‬ ‫وا‬‫ب‬ Nous ‫است‬ ‫فها‬‫م‬ Tu Vous Il / elle ‫يتحولوا‬ ‫ل‬ Ils / elles ‫بهل‬ ‫الستفهام‬ ‫اول‬ : " ‫هل‬ " ‫بكلمة‬ ‫للستفهام‬ ‫طرق‬ ‫ثلث‬ ‫هناك‬ 1: ‫المحادثة‬ ‫فى‬ ‫اللهجة‬ ‫طريقة‬ -Ex. : Tu aimes le football? "‫؟‬ ‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫تحب‬ ‫أنت‬ " : ‫ومعناه‬ ‫بالتنغيم‬ ‫هنا‬ ‫السؤال‬ *  2:: "‫هل‬ " ‫بكلمة‬ ‫السؤال‬ -Est – ce que Ex. : Est-ce que tu aimes le football ?  3-‫ا‬ً‫ضمير‬ ‫الفاعل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ): ‫الفاعل‬ ‫قبل‬ ‫الفعل‬ ‫وضع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الستفهام‬ Ex. : Aimes-tu le football ? Ex. Moins

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الاذاعه المدرسيه باللغة الفرنسية

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‫المدرسيه‬ ‫الذاعه‬‫السماعيلية‬ ‫محافظة‬ ‫سليم‬ ‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬ Au nom d Allah,le clément et le miséricordieux, Monsieur Le directeur de l école, Messieurs les professeurs, Chers amis. Bonjour à tous -Nous sommes très contents de vous présenter... Plus

‫المدرسيه‬ ‫الذاعه‬‫السماعيلية‬ ‫محافظة‬ ‫سليم‬ ‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬ Au nom d Allah,le clément et le miséricordieux, Monsieur Le directeur de l école, Messieurs les professeurs, Chers amis. Bonjour à tous -Nous sommes très contents de vous présenter notre programme scolaire en langue française cette année et pour au jour d hui. ……… . . ………………………… ‫لهذا‬ ‫الذاعي‬ ‫برنامجنا‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫ان‬ ‫يسعدنا‬‫الموافق‬ ‫اليوم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-Au début de notre programme ,nous avons la joie de vous présenter le meilleur commencement et le Coran avec l étudiant………………… 2-Et maintenant nous vous accompagnons dans le jardin de conseils de notre prophète et avec El Hadiss et l étudiant…………… ‫الطالب‬ ‫و‬ ‫الحديث‬ ‫ومع‬. . . . . . . . . . 3-Et avec la maxime d aujourd hui et le parole des judicieux et l étudiant . ……………… ‫ومع‬‫الطالب‬ ‫و‬ ‫الحكماء‬ ‫قول‬ ‫و‬ ‫اليوم‬ ‫حكمة‬. . . . . . . . . . 4-Et maintenant p Moins

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Le français ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ L histoire ‫التاريخ‬ L anglais ‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ La géographie...

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Le français ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ L histoire ‫التاريخ‬ L anglais ‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ La géographie ‫الجغرافيا‬ L arabe ‫العربية‬ ‫اللغة‬ La musique ‫الموسيقى‬ Les maths ‫الرياضيات‬ Le sport ‫الرياضة‬ Les... Plus

Le français ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ L histoire ‫التاريخ‬ L anglais ‫النجليزية‬ ‫اللغة‬ La géographie ‫الجغرافيا‬ L arabe ‫العربية‬ ‫اللغة‬ La musique ‫الموسيقى‬ Les maths ‫الرياضيات‬ Le sport ‫الرياضة‬ Les sciences ‫العلوم‬ La technologie ‫التكنولوجيا‬ La biologie ‫الحياء‬ Le dessin ‫الرسم‬  Le football ‫القدم‬ ‫كرة‬ Le basket-ball ‫السلة‬ ‫كرة‬ Le tennis ‫التنس‬ Le squash ‫السكواش‬ Le handball ‫اليد‬ ‫كرة‬ Le rugby ‫الرجبى‬ ‫كرة‬ Le hockey ‫الهوكى‬ le volley-ball ‫الطائرة‬ ‫كرة‬ Le karaté ‫الكاراتيه‬ Le cyclisme ‫الدراجات‬ ‫سباق‬ Le ski ‫التزحلق‬ ‫لعبة‬ La natation ‫السباحة‬ La boxe ‫الملكمة‬ La lutte ‫المصارعة‬  1 L aventure continue 0 Vocabulaire Les matières scolaires ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ Les jeux sportifs ‫الرياضية‬ ‫اللعاب‬ Moins

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كون جمله

‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬ construis des phrases*...

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‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬ construis des phrases* ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫جمله‬ ‫كون‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ fais une phrase *‫الفرنسية؟‬ ‫الجملة‬... Plus

‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬ construis des phrases* ‫الفرنسية‬ ‫باللغة‬ ‫جمله‬ ‫كون‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫التدريب‬ fais une phrase *‫الفرنسية؟‬ ‫الجملة‬ ‫تتكون‬ ‫مما‬ ‫تعلم‬ /‫اول‬ ‫لزم‬ La phrase ‫الجملة‬ ‫الفاعل‬ Le suje ‫الفعل‬ le verbe le complément ‫المفعول‬ : ‫أساسيه‬ ‫عناصر‬ ‫ثلث‬ ‫من‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الجمله‬ ‫تتكون‬ 1-‫الفاعل‬)Le sujet(:‫الشئ‬ ‫أو‬ ‫الشخص‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫بالفعل‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ 2-‫الفعل‬)Le verbe: (‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫الحدث‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الجمله‬ ‫أساس‬ ‫وهو‬ ‫الفاعل‬ ‫و‬ ( ‫سليمه‬ ‫جمله‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ ‫فعل‬ ‫وبدون‬ ‫اذا‬ ‫(ال‬ ‫مصرفا‬ ‫الفعل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫فيكون‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ‫او‬ ‫مصرف‬ ‫فعل‬ ‫سبقه‬ ‫المصدر‬ ‫فى‬ ‫تسعد‬ ‫حولك‬ ‫من‬ ‫واسعد‬ ‫للخريين‬ ‫محب‬ ‫دائما‬ ‫كن‬ Moins

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وصف ورقة الامتحان

‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫المتحان‬ ‫ورقة‬ ‫وصف‬ -: ‫وهم‬ ‫اسئله‬ ‫خمسة‬...

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‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫المتحان‬ ‫ورقة‬ ‫وصف‬ -: ‫وهم‬ ‫اسئله‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫امتحان‬ ‫*ورقة‬ -: ‫الول‬ ‫السؤال‬ ‫الفهم‬ ‫فى‬... Plus

‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬0116261488 ‫المتحان‬ ‫ورقة‬ ‫وصف‬ -: ‫وهم‬ ‫اسئله‬ ‫خمسة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫امتحان‬ ‫*ورقة‬ -: ‫الول‬ ‫السؤال‬ ‫الفهم‬ ‫فى‬ ‫الطلب‬ ‫يختبر‬ ‫سؤال‬ ‫هو‬ *Comprehension *‫وثيقة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬Le document */ ‫يكون‬ ‫عنها‬ ‫والسؤال‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫الوثيقة‬ ‫اقرأ‬Lis ce document puis réponds-- : *-:‫تكون‬ ‫الوثيقة‬ ‫واسئله‬ 1‫الصحيحه‬ ‫الجابة‬ ‫-اختر‬)A) Choisis La bonne réponse 2‫خطأ‬ ‫او‬ ‫صح‬ ‫علمه‬ ‫-اوضع‬B)(Mets (vrai) ou (Faux( 3‫-اواكمل‬)C) complète d après le document ‫الثانى‬ ‫السؤال‬ *‫القواعد‬ ‫على‬ ‫سؤال‬Grammaire *‫الصيغه‬ ‫بهذه‬ ‫يكون‬ ‫وهو‬-: 2(Choisis le bon groupe *‫الصحيحة‬ ‫الجابة‬ ‫اختار‬choisis le bon mot. . *. ‫وصل‬ ‫او‬ ‫صحح‬ ‫او‬ ‫صرف‬ ‫او‬ ‫اكمل‬ ‫مثل‬ ‫الصيغه‬ ‫تتغير‬ ‫او‬ *. ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫تحل‬ ‫اذاى‬ ‫هناك‬ ‫وضعت‬ ‫وانا‬ ‫المراجعه‬ ‫لمذكرة‬ ‫ترجع‬ ‫وممكن‬ *. ‫الموقع‬ ‫فى‬ ‫وهيه‬ ‫لتدريب‬ ‫قواعد‬ ‫وجمل‬ ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ *‫المواقف‬ ‫سؤال‬ ‫وهو‬Situations ‫والطلب‬ ‫المدرسيين‬ ‫من‬ ‫الحباب‬ ‫كل‬ ‫لعيون‬1 Moins

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كنيسة دمشيت ثالثة اعدادي ترم أول...

1- Lis le document suivant puis réponds : A- Choisis le bon groupe : 1. C est la chambre de . . . . . . . . . . . . . . . a- Thomas b- Jean...

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1- Lis le document suivant puis réponds : A- Choisis le bon groupe : 1. C est la chambre de . . . . . . . . . . . . . . . a- Thomas b- Jean c- Zoé 2. Louis Lumière a. . . . . . . . . . . . . a- un livre b- une caméra c- une sœur 3. Thomas n a pas de. . . . . . . . . . . . . . .... Plus

1- Lis le document suivant puis réponds : A- Choisis le bon groupe : 1. C est la chambre de . . . . . . . . . . . . . . . a- Thomas b- Jean c- Zoé 2. Louis Lumière a. . . . . . . . . . . . . a- un livre b- une caméra c- une sœur 3. Thomas n a pas de. . . . . . . . . . . . . . . . . a- cousin b- sœur c- de frère 4. Jean a …………… a- deux sœurs b- deux frères c- deux cousines B- Mets (√ ) ou (x): 1. Louis Lumière est l inventeur du cinéma. 2. Thomas aime le cinéma. 3. C est I arbre généalogique de Jean. 4. Thomas a deux soeurs. 5. Thomas déteste les DVD. C- Associe "A"avec " B": A B 1 - Zoé est a- a un frère. 1 2- Louis Lumière est b- la cousine de Jean. 2 3- Emilie c- l ancêtre de Thomas. 3 15 50 ‫ا‬‫السري‬ ‫لرقم‬: ‫مدرسة‬ : ‫الســــــــــــم‬ ‫فرنسية‬ ‫لغة‬ : ‫المادة‬ : ‫الجلوس‬ ‫رقم‬ ‫السري‬ ‫الرقم‬ ( ‫تجريبي‬ ) (‫العدادي‬ ‫الثالث‬ ‫للصف‬ ) ‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫امتحان‬ ‫يناير‬ ‫التع Moins

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امتحان تجريبي الثالث الاعدادي

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‫التعليمي‬ ‫شوط‬ ‫فر‬ ‫إدارة‬‫ــــــــــــــ‬‫ة‬Nom-: ‫العدادي‬ ‫الحمر‬ ‫الكوم‬ ‫مدرسة‬‫ـــ‬‫ة‬classe-: Examen de mois Décembre І- Compréhention *Lis bien ce document puis reponds aux questions :- ( 9 pints( Lyon , le 16... Plus

‫التعليمي‬ ‫شوط‬ ‫فر‬ ‫إدارة‬‫ــــــــــــــ‬‫ة‬Nom-: ‫العدادي‬ ‫الحمر‬ ‫الكوم‬ ‫مدرسة‬‫ـــ‬‫ة‬classe-: Examen de mois Décembre І- Compréhention *Lis bien ce document puis reponds aux questions :- ( 9 pints( Lyon , le 16 nouembre 2010 Bonjour, Je m appelle Martine paul , j ai 15 ans , j habite à lyon , je suis élève au collège Saint_Michel , j aime le collège , les professeurs et les copains. Mes copains et moi aimons beaucoup les maths , le professeur de maths est très gentil et sympa. J ai deux copines Marie et Sophie , Marie est grande et blonde , mais Sophie est petite et mince . Elles adorent la natation , mais moi , j aime le ski . on adore la récréation. A bientôt Martine A ) Réponds aux questions suiventes:1-Quel est l âge de Martine? 2-OÙ habite Martine? 3-Est-ce que Martine deteste les maths? 4-Qu est-ce que Martine aime comme sport? 5-Est-ce qu elles adorent la récréation? B ) Mets ( vrai ) ou ( faux ) :1-Le professeur de maths s appelle Saint_Michel( ) 2-Martine n ha Moins

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enquete

un policier ‫شرطة‬ ‫رجل‬ la police ‫الشرطة‬ un voleur ‫لص‬ une banque ‫بنك‬ un accusé ‫متهم‬ une accusée...

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un policier ‫شرطة‬ ‫رجل‬ la police ‫الشرطة‬ un voleur ‫لص‬ une banque ‫بنك‬ un accusé ‫متهم‬ une accusée ‫متهمة‬ُ un coupable ‫مذنب‬ُ une coupable ‫مذنبة‬ُ un vol ‫سرقة‬ une enquête ‫بحث‬ / ‫تحقيق‬ un braquage ‫مسلح‬ُ... Plus

un policier ‫شرطة‬ ‫رجل‬ la police ‫الشرطة‬ un voleur ‫لص‬ une banque ‫بنك‬ un accusé ‫متهم‬ une accusée ‫متهمة‬ُ un coupable ‫مذنب‬ُ une coupable ‫مذنبة‬ُ un vol ‫سرقة‬ une enquête ‫بحث‬ / ‫تحقيق‬ un braquage ‫مسلح‬ُ ‫سطو‬ une preuve ‫برهان‬ / ‫دليل‬ un gardien ‫حارس‬ une poche ‫جيب‬ un employé ‫موظف‬ une arme ‫سلح‬ un roi ‫ملك‬ une reine ‫ملكة‬ un guide ‫مرشد‬ une couronne ‫تاج‬ un gant ‫قفاز‬ une clé / clef ‫مفتاح‬ un récit ‫قصة‬ une histoire ‫قصة‬ un roman ‫رواية‬ une image ‫صورة‬ un musée ‫متحف‬ une tour ‫برج‬ un château ‫قصر‬ une chambre ‫غرفة‬ un jardin ‫حديقة‬ une voiture ‫سيارة‬ un tableau ‫لوحة‬ une sortie ‫مخرج‬ / ‫خروج‬ un portable ‫محمول‬ ‫تليفون‬ une fois ‫مرة‬ un portefeuille ‫محفظة‬ une statue ‫تمثال‬ l argent ‫النقود‬ une alarme ‫إنذار‬ ‫إشارة‬ un carré ‫مربع‬ des vacances ‫إجازة‬ assis(e) ‫)جالس)ه‬ debout(e) ‫)واقف)ه‬ ouvert(e) ‫)مفتوح)ه‬ fermé(e) ‫)مغلق)ه‬ quelqu un ‫ما‬ ‫شخص‬ personne ‫أحد‬ ‫ل‬ quelque chose ‫ما‬ ‫شئ‬ rien ‫شئ‬ ‫ل‬ déjà ‫قبل Moins

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محافظة الإسكندرية (مدرسة عبد الله...

‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ :‫مادة‬ ‫السكندرية‬ ‫محافظة‬ ‫العدادى‬ ‫الثالث‬ :‫الصف‬...

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‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ :‫مادة‬ ‫السكندرية‬ ‫محافظة‬ ‫العدادى‬ ‫الثالث‬ :‫الصف‬ ‫الولى‬ ‫الورقة‬ ‫التعليمية‬ ‫شرق‬ ‫إدارة‬ ) ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫إمتحان‬ ‫ونصف‬ ‫ساعة‬... Plus

‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ :‫مادة‬ ‫السكندرية‬ ‫محافظة‬ ‫العدادى‬ ‫الثالث‬ :‫الصف‬ ‫الولى‬ ‫الورقة‬ ‫التعليمية‬ ‫شرق‬ ‫إدارة‬ ) ‫العام‬ ‫نصف‬ ‫إمتحان‬ ‫ونصف‬ ‫ساعة‬ :‫الزمن‬ ‫العدادية‬ ‫النديم‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫مدرسة‬28‫ديسمبر‬2010( _________________________________________________________________ I- Lis le document suivant, puis réponds aux questions: Alexandrie, le 28 décembre 2010 Cher Thomas, Comment ça va? Je m appelle Ahmed. J ai 15 ans. Je suis élève. J habite à Alexandrie. Mon école n est pas loin de ma maison. Je prends le bus pour aller à l école. J aime passer les vacances en France. Je vais au club avec ma famille. J adore le français. Où pars-tu en vacances? Quel sport préfères-tu? J attends ta réponse. A bientôt Ahmed A) Choisis la bonne réponse: 1- Ce document est . . . . . . . . . . . . . . . a) un article. b) un dialogue. c) une lettre. 2- Ahmed a . . . . . . . . . . . . . . . a) treize ans. b) quinze ans. c) cinq ans. 3- Ahmed habite . . . . . . . . . . . . . . . Moins

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مراجعة فرنسية لصف الثالث الاعدادى

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‫العدادى‬ ‫الثالث‬ ‫لصف‬‫ق‬ ‫على‬ ‫مراجعه‬‫ـــ‬‫العدادى‬ ‫الول‬ ‫الصف‬ ‫واعد‬ ‫القواعد‬ ‫علي‬ ‫شامله‬ ‫مراجعه‬ : ‫أول‬ Grammaire 1‫؟‬ ‫الفرنسيه‬ ‫اللغة‬ ‫جملة‬... Plus

‫العدادى‬ ‫الثالث‬ ‫لصف‬‫ق‬ ‫على‬ ‫مراجعه‬‫ـــ‬‫العدادى‬ ‫الول‬ ‫الصف‬ ‫واعد‬ ‫القواعد‬ ‫علي‬ ‫شامله‬ ‫مراجعه‬ : ‫أول‬ Grammaire 1‫؟‬ ‫الفرنسيه‬ ‫اللغة‬ ‫جملة‬ ‫تتكون‬ ‫مما‬ La phrase ‫الجملة‬ ‫الفاعل‬ Le sujet ‫الفعل‬ le verbe le complément ‫المفعول‬ : ‫أساسيه‬ ‫عناصر‬ ‫ثلث‬ ‫من‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الجمله‬ ‫تتكون‬ 1-‫الفاعل‬)Le sujet(:‫بالفعل‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫الشئ‬ ‫أو‬ ‫الشخص‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ 2-‫الفعل‬)Le verbe: (‫أساس‬ ‫وهو‬ ‫الفاعل‬ ‫به‬ ‫قام‬ ‫الذي‬ ‫الحدث‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫و‬ ( ‫سليمه‬ ‫جمله‬ ‫توجد‬ ‫ل‬ ‫فعل‬ ‫وبدون‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الجمله‬ ( ‫مصرفا‬ ‫الفعل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ 3-‫المفعول‬)Le complément:(‫وقع‬ ‫الذي‬ ‫الشئ‬ ‫أو‬ ‫الشخص‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫الفعل‬ ‫عليه‬ /‫سليم‬ ‫رمضان‬ ‫مسيو‬ ‫وترتيب‬ ‫جمع‬0116261488 1 Moins

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امتحان الصف الثالث إدارة سمنود...

‫الســري‬ ‫الرقم‬: ‫الســـــــــــم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :...

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‫الســري‬ ‫الرقم‬: ‫الســـــــــــم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ‫المدرســــة‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ‫الجلوس‬ ‫رقم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... Plus

‫الســري‬ ‫الرقم‬: ‫الســـــــــــم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ‫المدرســــة‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ‫الجلوس‬ ‫رقم‬. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ‫المــــــــادة‬‫فرنسيـــــة‬ ‫لغـــــة‬ 1 ) Lis le document suivant puis réponds aux questions: A ) Mets «  » ou «  » :1- Paul a deux sœurs. ( ) 2- Laura aime beaucoup les DVD et le cinéma. ( ) 3- Le père de Laura travaille dans une école. ( ) 4- Dans cette famille, ils sont cinq. ( ) 15 5- Lisa a une copine égyptienne. ( ) 2 ) Choisis la bonne réponse : 1- Nous ---------------------- tous égaux. ( avons – sommes – aimons ) 2- On a ----------------- copine française ( le – un – une ) 3- Je vais chez --------------------- oncle. ( mon – ma – mes ) 4- La professeure de maths est ------------ ( roux – rousse - blond ) 12 5- Je vais à l école --------------- taxi. ( à – au – en ) 6- Toi, -------- Moins

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