Le labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1
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Cet article est la version « allégée » du compte-rendu d’expérience de Muriel
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Un SPIP pour faire un site Web sans être...
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Le labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Cet article est la version « allégée » du compte-rendu d’expérience de Muriel Lucot. Lire la version complète de cet article sur : http://www. clionautes. org/spip. php?article2697 Un SPIP pour faire un site Web sans être technicien J’ai installé mon SPIP et les squelettes ‘Alternative’. J’ai complété avec des plug-in dont l’outil ispring qui permet de générer un fichier flash à partir d’un diaporama power point (ou Impress). Depuis, tous les diaporamas sont incorporés aux pages et consultables directement http://muriel. lucot. free. fr/spip. php?article50. Ce point qui semble technique est pourtant essentiel car les élèves consultent quasiment systématiquement les diaporamas directement accessibles mais ils ne téléchargent pas ou peu. Techniquement, il faut une demi-heure pour que des collégiens (dès la 6ème) acquièrent les fonctions de base de l’interface. Un article méthodolo
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1
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Le site Clio-photos est né en mars 2006 , des clionautes passionnés se sont
lancés dans l’aventure et ont mis en place une webgallery sur laquelle les
volontaires enregistrés peuvent déposer leurs photos sous licence...
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Le site Clio-photos est né en mars 2006 , des clionautes passionnés se sont lancés dans l’aventure et ont mis en place une webgallery sur laquelle les volontaires enregistrés peuvent déposer leurs photos sous licence Créative Commons avec des commentaires. D’autres sites académiques, cette fois, proposent des galeries selon le même dispositif. L’ensemble, libre de droits pour l’usage pédagogique est destiné aux enseignants et aux élèves . Comment ces ressources peuvent-elles être utilisées autrement que comme banque d’images pour les cours ? Comment les élèves peuvent-ils s’emparer de l’outil ?
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 mars 2010 1
Numéro 14 du
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Le Musée Postal de France est l’ancêtre de l’Adresse Musée de La Poste.
Ouvert en
1946 dans l’hôtel de Choiseul-Praslin dans le 6e
arrondissement de Paris, il avait
pour objectif de conserver et valoriser les collections...
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 mars 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Le Musée Postal de France est l’ancêtre de l’Adresse Musée de La Poste. Ouvert en 1946 dans l’hôtel de Choiseul-Praslin dans le 6e arrondissement de Paris, il avait pour objectif de conserver et valoriser les collections postales et philatéliques françaises, c’est-à-dire les archives de l’administration des Postes et les timbresposte français. En 1973, le musée déménage au 34 boulevard de Vaugirard, dans le 15e arrondissement et propose une nouvelle scénographie chrono-thématique avec pour fil rouge l’histoire de la Poste dans la société française, du Moyen Âge à nos jours. En plus des collections permanentes, des expositions temporaires régulières, le musée – qui s’appelle L’Adresse Musée de La Poste depuis 2009 – propose des éclairages artistiques originaux, toujours en lien avec l’histoire de la Poste. Le lieu propose aujourd’hui au public un auditorium, une boutique et un espac
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Lors de l’émission « la fabrique de l’Histoire » du jeudi 10 décembre 2009 intitulé « Historiens et
réalisateurs face aux documentaires historiques », plusieurs intervenants ont débattu montrant de fait
les rapports...
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Lors de l’émission « la fabrique de l’Histoire » du jeudi 10 décembre 2009 intitulé « Historiens et réalisateurs face aux documentaires historiques », plusieurs intervenants ont débattu montrant de fait les rapports difficiles entre l’Histoire et une forme de représentation audiovisuelle. Parmi les invités de l’émission se trouvait Laurent Véray, historien du cinéma et président de l’ « Association française de recherche sur l’histoire du cinéma », qui publie notamment le revue 1895. Laurent Véray est également réalisateur de films documentaires dont L’héroïque cinématographe réalisé en 2003. Olivier Bouzy, directeur adjoint du Centre Jeanne d Arc, chargé de cours à l Université d Orléans et qui intervint régulièrement dans des documentaires sur Jeanne d’Arc, Serge Viallet, réalisateur de documentaires historiques comme Nagasaki réalisé en 1995 et Jean-Marie Salamito, professeur d
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1
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« C’est le rap qui a créé la banlieue, ce n’est pas la banlieue qui a créé le rap.
Le
surgissement des banlieues n’est pas dû aux MJC, aux ZEP, aux ZUP, au théâtre populaire,
aux plans économiques ou aux politiques...
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Le Labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org « C’est le rap qui a créé la banlieue, ce n’est pas la banlieue qui a créé le rap. Le surgissement des banlieues n’est pas dû aux MJC, aux ZEP, aux ZUP, au théâtre populaire, aux plans économiques ou aux politiques de la ville. Le concept moderne de banlieue, c’est le rap qui l’a fait naître. Avant, le concept de banlieue, c’est un concept de sociologues, d’une niaiserie infernale. Les banlieues qui prennent la parole et s’insurgent contre la société française, c’est le rap. » Entretien avec Claude Sicre, membre du groupe de rap occitan les Fabulous Trobadors, cité dans l article de Barbara Loyer « Langue et Nation en France », Hérodote, 2007/3, n°126. Au collège, on appréhende généralement la banlieue dans sa dimension spatiale, comme extension d une agglomération ou discontinuité. Mais on aborde rarement la dimension territoriale de « la banlieue ». Musique emblématique et i
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Le labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1
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Georges Roques est
géographe, maître de conférences-HC,
agrégé et docteur en géographie,
chercheur associé à l’UMR Mutations des
territoires en Europe (université
Montpellier-3) et enseignant en IUFM.
1/...
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Le labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Georges Roques est géographe, maître de conférences-HC, agrégé et docteur en géographie, chercheur associé à l’UMR Mutations des territoires en Europe (université Montpellier-3) et enseignant en IUFM. 1/ Comment est née l idée de publier un volume commémoratif consacré au FIG ? L’idée de cette publication est dans la droite ligne de la création du FIG, c’est à dire faire la démonstration que la rencontre hasardeuse entre une nécessité sociale et une volonté politique était possible. Il s’est plus agi de fêter cette réussite plus que de la commémorer. Nous avons voulu, à cette date anniversaire, faire le point sur cette manifestation qui poursuit deux objectifs majeurs : rendre plus visible et lisible la géographie, faire la promotion d’une petite ville de l’est industriel français qui a inventé le terme « Amérique », patrie de Jules Ferry. . Sans tombe
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Version html actualisée : http://clioweb.
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Le web est devenu une source incontournable pour tous ceux qui
s’intéressent à la cartographie historique.
Le site
http://www.
davidrumsey.
com est une...
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Le labo des Clionautes, n°14 du 15 avril 2010 1 Numéro 14 du 15 avril 2010 http://www. clionautes. org Version html actualisée : http://clioweb. free. fr/clio/clio11rumsey. htm Le web est devenu une source incontournable pour tous ceux qui s’intéressent à la cartographie historique. Le site http://www. davidrumsey. com est une des réussites les plus importantes, à la fois comme vitrine d’une collection exceptionnelle et comme illustration de ce que peut donner une exploitation pertinente des techniques de numérisation et de diffusion. Plus de 20 000 documents ont été numérisés en haute définition et sont disponibles gratuitement. Environ 150 cartes sont accessibles directement depuis le globe virtuel Google Earth.
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1
Numéro 13 du 15
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« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits.
Ils sont
doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un
esprit de fraternité » DUDH 10 décembre 1948....
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité » DUDH 10 décembre 1948. Levons d’emblée toute équivoque : cet article en deux parties ne s adresse pas aux pros de la recherche sur internet. Il n a pas la prétention de fournir un annuaire exhaustif (Google connaît 90 000 occurrences pour une requête « déportation camps nazis »). Juste suggérer quelques pistes à explorer, en forme de coups de cœur. Ce n est pas un état universitaire de la question. C est surtout une excellente opportunité de rendre hommage à l’énorme travail accompli par les anciens déportés et par les collègues qui nous ont précédé. Le numérique a plusieurs avantages. Les adresses citées résultent d’un choix souvent difficile ; ceux qui voudraient approfondir le sujet
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1
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Le 27 octobre 1932, les postes italiennes émettaient une série de 16 timbres-poste
célébrant dix ans de fascisme.
L’objet postal conçu comme instrument de propagande
n’était pas une nouveauté dans l’Italie de...
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org Le 27 octobre 1932, les postes italiennes émettaient une série de 16 timbres-poste célébrant dix ans de fascisme. L’objet postal conçu comme instrument de propagande n’était pas une nouveauté dans l’Italie de Mussolini mais, pour la première fois, le timbre glorifiait vraiment et relayait dans le détail, à son tour, les messages et l’action du régime. Pour ce faire, l’administration postale fit appel à un peintre et graveur de grande renommée, Corrado Mezzana (1890-1952) qui se chargea de les illustrer.
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Le Labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1
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Ancien manoir du IXe siècle, transformé en château au XIIe, ce site est situé au
cœur du Kent, posé sur deux îles de la rivière Len.
Dés le XIIIe siècle, il devient
résidence royale, pour Edouard Ier et sa femme,...
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Le Labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org Ancien manoir du IXe siècle, transformé en château au XIIe, ce site est situé au cœur du Kent, posé sur deux îles de la rivière Len. Dés le XIIIe siècle, il devient résidence royale, pour Edouard Ier et sa femme, Eléonore de Castille, en 1278. Henri VIII fut l’un des hôtes privilégiés de ce château, en compagnie de son épouse, Catherine d Aragon et de toute sa cour. La fille de ce dernier, la future Elisabeth I, fut plus tard enfermée dans le château, avant de monter sur le trône. La demeure royale fut finalement cédée à un membre de la cour d Edouard VI en récompense d un service rendu au roi. De là, il passe de famille en famille jusqu à ce que Lady Olive Baillie ne parvienne à racheter cette demeure qui l’a faisait rêver. Restauré presqu’intégralement sous ses ordres, le château fut enfin ouvert au public. Oubliez Londres et la foule et découvrez ce château vivant et sur
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Alors que le déploiement des Environnements Numériques de Travail gagne rapidement du terrain, la
question de la pertinence pédagogique, tout particulièrement pour nos disciplines, se pose avec
d’autant plus d’acuité....
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org Alors que le déploiement des Environnements Numériques de Travail gagne rapidement du terrain, la question de la pertinence pédagogique, tout particulièrement pour nos disciplines, se pose avec d’autant plus d’acuité. Au-delà des quelques solutions capables de répondre aux cahiers des charges des collectivités et d’assurer le déploiement à cette échelle nous ferons le point ici sur les passages obligés d’une véritable appropriation par la majorité des enseignants et des élèves. Le déploiement : une question d’échelles. L’harmonisation des expérimentations menées dans plusieurs académies a conduit le Ministère à publier un Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail (SDET), dans sa première version en 2004, puis dans sa version 2 en janvier 2006. Ceci a permis de mutualiser le fruit de cette réflexion pionnière dans le contexte des déploiements académiques. A cette éche
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Tout autant que leurs adversaires
républicains, les Espagnols engagés dans les
rangs franquistes ont su très tôt investir et
instrumentaliser pour les besoins du combat
qu’ils menaient l’univers de la chanson et de la...
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Le Labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org Tout autant que leurs adversaires républicains, les Espagnols engagés dans les rangs franquistes ont su très tôt investir et instrumentaliser pour les besoins du combat qu’ils menaient l’univers de la chanson et de la composition. Chez ceux à qui l’on prête, de manière bien rapide d’ailleurs, l’étiquette de «nationalistes» , l’écriture, la redécouverte parfois, et l’interprétation de chants populaires relèvent de nécessités essentielles: au-delà des couplets fredonnés entre soi, en maintes occasions, avant ou après la bataille, c’est bien d’une société idéalisée que l’on porte témoignage. Société qui n’est pas celle du milicien anarchiste ou du brigadiste étranger venu se battre par delà les Pyrénées. Pour les milieux carlistes, une société sauvée de ses tentations révolutionnaires, réconciliée avec son passé glorieux autour de l’Eglise et du Trône que la victoire républicaine
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Le Labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1
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L’omniprésence de l’image animée dans notre quotidien et surtout celui de nos élèves
nous convie (nous force ?) à élargir notre champs documentaire.
L’utilisation de la
publicité comme support pédagogique peut se...
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Le Labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org L’omniprésence de l’image animée dans notre quotidien et surtout celui de nos élèves nous convie (nous force ?) à élargir notre champs documentaire. L’utilisation de la publicité comme support pédagogique peut se révéler, en histoire comme en géographie, d’une certaine pertinence. En effet, la publicité est souvent le reflet d’une société sur certaines pratiques comme la consommation, l’usage des transports, les goûts et modes culturels. . . Parce qu’elle est largement vue, elle constitue un référent culturel commun entre les profs et les élèves. Le document : une publicité, entre volonté politique et stratégie économique La publicité qui a retenu ici notre attention est le dernier spot de la SNCF concernant le ferroutage diffusé sur nos écrans à partir de septembre 20091 . Cette publicité s’inscrit dans le cadre du plan d’investissement de grand ampleur baptisé « fret d’aven
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1
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Martine Derrier est administratrice de production
théâtrale depuis 1995 dans le cadre de l’association « les
petits ruisseaux ».
Son activité consiste à organiser,
accompagner, promouvoir et favoriser les compagnies
qui...
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Le labo des Clionautes, n°13 du 15 janvier 2010 1 Numéro 13 du 15 janvier 2010 http://www. clionautes. org Martine Derrier est administratrice de production théâtrale depuis 1995 dans le cadre de l’association « les petits ruisseaux ». Son activité consiste à organiser, accompagner, promouvoir et favoriser les compagnies qui souhaitent monter des spectacles, particulièrement ceux qui traitent d’enjeux sociaux. Ses bureaux hébergent l’association DAJA : « des acteurs culturels jusqu’aux associations » qui regroupe chercheurs, enseignants, et acteurs associatifs. Gérard Noiriel est historien, Directeur d’études à l’EHESS. Il est spécialiste notamment de l’histoire de l’immigration, de l’Etat-nation et des intellectuels. Son travail tente de conjuguer l’action savante et militante sans pour autant confondre les deux fonctions. Il est l’un des initiateurs du CVUH : Comité de vigilance face aux usages publics de l’histoire en 2005. Aujourd’hui, ses travaux s’orientent vers le spectac
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Le labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1
Numéro 12 du 15
novembre 2009
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« Humanisme et Renaissance » : « Dans l Europe du XV et
XVIème siècles se produit une modification...
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Le labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1 Numéro 12 du 15 novembre 2009 http://www. clionautes. org Une version complétée et actualisée de cet article est en ligne : http://clioweb. free. fr/art/renaissance. htm « Humanisme et Renaissance » : « Dans l Europe du XV et XVIème siècles se produit une modification profonde de la vision de l homme sur sa condition et sur le monde… »… « Il s agit de privilégier l exploitation de quelques documents variés (extraits des grands auteurs de l Humanisme, œuvres d art de la Renaissance) pour mettre en relation les différents domaines du sujet et faire apparaître ruptures et continuités »… Entrées possibles : des personnalités (des écrivains, des artistes, des mécènes), des foyers de création (Florence, Rome, Flandres. . . ) ou des œuvres emblématiques (peintures, sculptures. . . ). BOEN - HS n° 6 du 29-08-2002 La Joconde, musée du Louvre. Léonard de Vinci, Entre 1503 et 1506 Huile sur panneau de bois de peuplier 77 × 53 cm. Musée du Louv
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Le Labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1
Le Labo n°12 du
15 novembre
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Prises à l’été 2008 ces photographies (et d’autres documents) ont servi de base à une étude
de cas en classe de seconde (module) sur le chapitre « Les littoraux, espaces attractifs » et
plus particulièrement sur les thèmes «...
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Le Labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1 Le Labo n°12 du 15 novembre 2009 Prises à l’été 2008 ces photographies (et d’autres documents) ont servi de base à une étude de cas en classe de seconde (module) sur le chapitre « Les littoraux, espaces attractifs » et plus particulièrement sur les thèmes « Littoralisation des activités » et « Espaces littoraux et formes d’aménagement ». Voici ce qu’en dit le BO : « La révolution des transports et la mondialisation de l économie ont suscité une forte augmentation des flux internationaux et une littoralisation accrue des activités industrielles. Des façades maritimes se sont constituées qui ont une fonction majeure d interface se traduisant par la croissance des trafics portuaires et la mise en place de vastes zones industrialo-portuaires. De même, les littoraux sont les espaces les plus touchés par le développement du tourisme et des loisirs. L essor de ces activités a induit une urbanisation massive des espaces côtiers concernés.
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Cet article présente l’analyse d’une photographie de propagande du IIIème Reich.
Cette
activité possède un double objectif, cognitif et méthodologique.
En effet, cette analyse peut
se placer en début ou en fin de...
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Le labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1 Numéro 12 du 15 novembre 2009 http://www. clionautes. org Cet article présente l’analyse d’une photographie de propagande du IIIème Reich. Cette activité possède un double objectif, cognitif et méthodologique. En effet, cette analyse peut se placer en début ou en fin de chapitre sur les totalitarismes et peut convenir à un cours de 3ème ou de 1ère car elle permet de présenter ou récapituler l’organisation de la société allemande du IIIème Reich comme l’épine dorsale de l’idéologie nazie. De plus, cette activité possède un but méthodologique classique, celui de l’analyse d’une photographie commanditée, pensée par les autorités, en clair de propagande. Enfin, l’analyse de cette photographie permet donc aux élèves d’exercer leur esprit critique comme ils ont déjà pu l’éprouver en étudiant des photographies truquées du régime stalinien.
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« Mon pas est comme le pas
Du cheval pur sang de la razzia
Qui m arrache au cœur de ma terre
En me jetant au delà de la mer
Chez l étranger , pour arracher
Le coton, j ai dis non
mais le fouet a eu raison de moi (…)
Ce...
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Le labo des Clionautes, n°12 du 15 novembre 2009 1 Numéro 12 du 15 novembre 2009 http://www. clionautes. org « Mon pas est comme le pas Du cheval pur sang de la razzia Qui m arrache au cœur de ma terre En me jetant au delà de la mer Chez l étranger , pour arracher Le coton, j ai dis non mais le fouet a eu raison de moi (…) Ce coton pansera t-il un jour ma plaie Orphelin que je suis à jamais J ai laissé de la sueur et du sang. » Le cri, l’écrit Monument créé par Fabrice Hyber au jardin du Luxembourg à Paris, inauguré le 10 mai 2007. Gravés à la surface, des mots : « Ailleurs – Décimé – Exterminé – Déporté – Mort – Inhumain – Valeurs – Déplacé – Esclave »… Sur les plaques qui accompagnent l’œuvre, une liste de dates : 4 février 1797, 17 mai 1802, 27 avril 1848, 10 mai 2001, 10 mai 2006, 10 mai 2007. Alors que les nouveaux programmes du collège, comme ceux des lycées ou de la voie technologique, invitent à s arrêter longuement sur la question de l’esclavage et de ses abolitions, des ch
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